幼儿园体育游戏教案（优秀8篇）

1、Word - 18 -幼儿园体育游戏教案（优秀8篇）活动目标: 1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性和想象力。 2、进展幼儿的肢体协调力量，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。 活动目标 1、指导幼儿两两结伴进行推车嬉戏，增加手部力气，提高身体平衡协调力量。 2、培育幼儿合作意识，体验与同伴协作嬉戏的欢乐。 活动预备: 1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的嬉戏音乐，进行曲。 活动过程: 一、欢乐热身活动 律动导入，激趣。（老师带领幼儿入场，结合律动做手部动作）师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随

2、幼儿的把握状况渐渐加快节奏增加难度，增加趣味性。 二、欢乐体验，集体练习 1、谈话导入，示范讲解 师:喧闹的建筑工地上，小推车正在忙劳碌碌地运输货物。 老师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。 师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人协作着向前行走。留意肯定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。 3、师幼共同分析、总结 （1）二人推车法:请一位小伴侣双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。 （2）三人推车法:请一位小伴侣双手着地，另请两位小伴侣分别握其左脚腕和右脚腕，成

3、“小推车”状前行。 三、欢乐竞赛，难度练习 1、嬉戏:推小车竞赛 在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴嬉戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开头点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。竞赛过程中，老师可适当对幼儿进行表扬与鼓舞，以激发幼儿的乐观性和胜利感。 2、嬉戏:运输“砖块” 全体幼儿组成四个“小车队”，为工人叔叔运输“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运输到指定地点，比比哪个小车队运输的“砖块”最多。 四、放松活动: 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体。 活动延长: 活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子

4、”等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械不足的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。 活动反思: 幼儿在这次体育活动中爱好很浓，充分调动了幼儿的乐观性，幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，老师要随时提示幼儿仔细观看其他幼儿胜利的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终部分竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。 体育嬉戏教案 篇二 【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣。 2、进展幼儿的制造力、想象力及合作力量。 3、探究地垫的多种玩法，培育幼儿的创新意识。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合

5、作会得到更多的关心，更多的乐趣。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 【活动预备】 老师供应地垫与幼儿人数相等。 【活动过程】 一、导入嬉戏： 出示地垫让幼儿观看，说出他的名称，小伴侣这是什么？（地垫）你们在哪里见过？ 二、引导幼儿探究玩法： 1、今日我们和地垫一起做嬉戏好不好？（好） 在和它做嬉戏的时候要留意平安，做动作的时候留意一下旁边的小伴侣，不要遇到别的小伴侣，小伴侣之间要相互谦让。 2、请小伴侣想一想地垫可以怎么玩呢？（跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子）请幼儿示范玩法，老师讲解。 3、请小伴侣想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢？（过河走一块拿一块、跨栏、当

6、小船划呀划、夹背心跑）请个别幼儿讲解示范玩法，老师在讲解并示范玩法。 4、将幼儿分成5组，请小伴侣探究六人合作将垫子合起来怎么玩？ （几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路？怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢？）请幼儿示范玩法，老师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。 5、嬉戏结束。 幼儿在地垫上放松整理，老师进行评价。 教学反思： 户外活动的时候，孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳，有的顶在头上，有的当成“蹦蹦床”在上面跳，有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法，我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿

7、都是自主探究、自由活动，他们在探究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，平安和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚；幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合平安卫生，让幼儿进行更好的体能熬炼。 幼儿园体育嬉戏教案 篇三 活动目标 1、能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。 2、喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。 活动预备 纸箱做的信箱 4 个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案， 代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。 活动建议 一、老师讲

8、解嬉戏玩法。 老师请小伴侣当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开头送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺当正确完成任务者获得老师嘉奖。 二、嬉戏规章。 （一）必需说出是给哪种小动物送信。 （二）必需严格根据各种动物不同的路线送信，走错的要回原位重新开头。 （三）顺当、正确完成任务者才能获得嘉奖。 三、活动场地的布置。 路线支配：从“小兔家”动身，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”动身，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木

9、），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”动身，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”动身，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。 四、活动留意事项。 （一）可依据状况重复送信嬉戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。 （二）班中人数多的，可布置两个活动场景。 幼儿园体育嬉戏教案 篇四 徒手类嬉戏 1、粘泡泡糖。全部的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说:粘泡泡糖，粘泡泡糖。孩子问:粘哪里？老师说:

10、粘肩膀（或身体的其他部位）。孩子立刻两人一组相互碰肩膀。 2、天气预报。老师说:下大雨。孩子说:不怕。老师说:下雪。孩子说:不怕。当老师说下冰雹时，孩子们立即蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3、搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小伴侣，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，三角形一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4、老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，嬉戏开头，全部的孩子一起说:老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子

11、即被抓住。 5、人枪虎。孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1，2，3开头，两队立即同时做出自己队的动作，胜队马上追负队，被抓住的孩子加入胜队，嬉戏重新开头，结束时以人多的队为胜。 6、萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开头说:xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小伴侣的名字）蹲。（xx代表小伴侣的名字），被点到名字的小伴侣开头嬉戏，依次类推。 7、斗鸡。孩子用手扳住一条腿，嬉戏开头，孩子相互撞击，最终，没有摔倒者为成

12、功。 8、 红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），嬉戏开头，孩子们开车行驶，看到红灯后马上停止，绿灯可以连续行驶，消失错误的返回原点重新开头。 9、 编花篮。10个小伴侣为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按肯定的方向转圈，若有小伴侣的腿掉下，则嬉戏重新开头。 10、 我有一个大皮球。小伴侣拉手围成一个圆圈，选择出一个小伴侣做追皮球的人，听老师的口令:皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点；皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点；皮球破了，孩子松开手，追皮球的小伴侣就开头追小伴侣。 11、 狡猾的狐狸。小伴侣拉手围成一个圆圈，闭上眼睛，老师在圈后任凭拍一个小伴侣当狐狸，

13、但不说出来，等老师说睁开眼睛后，孩子们问问:狡猾的狐狸在哪里？狡猾的狐狸在哪里？被拍到的小伴侣说:狡猾的狐狸在这里。便开头去追小伴侣。 12、 剪子包袱锤。两个小伴侣为一组，用腿做剪子包袱锤，胜者向前走一步，最先到达终点者为最终的成功者。 13、 口令嬉戏。老师去捉人，若一个小伴侣快被捉住时，说定住，即平安，等其他小伴侣拍一下后复活可连续参与嬉戏。 14、 解扣嬉戏。4个小伴侣为一组，右手在上，左手在下交叉拉手，一个小伴侣作为起点开头向外翻，其他小伴侣依次进行，等都翻完后，再翻回去。 幼儿园体育嬉戏教案 篇五 活动目标： 1、能依据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。 2、情愿参加体育嬉戏，体验

14、在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 4、增加合作精神，提高竞争意识。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 1、乐器小铃一副。 2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮拦住一名成人蹲下不被发觉）。 3、录音机，磁带一只小铃铛。 活动过程： 一、跟着铃声走一走。 老师将小铃放在背后敲击引发托儿爱好。 老师:“你们听，这是什么声音？” 如不熟悉，可以拿出来给托儿看，告知托儿其名称。 老师带领托儿先用声音仿照小铃的声音，再跟着铃声走一走。 二、“找小铃”嬉戏 介绍嬉戏 “老师：“

15、小铃还想和你们玩一个找小铃的嬉戏！你们要用耳朵认真听：小铃究竟躲在哪里？” 玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班老师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提示托儿不要拥挤。 嬉戏进行2-3遍 老师留意提示托儿轻轻跑，避开跌倒。 三、在一只小铃铛音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。 活动延长： 区域：在音乐律动区供应小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆布。另供应一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。 户外活动：可

16、以用小铃作活动开头、结束的信号。 - 美工区：供应小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。 发觉区：供应各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 体育嬉戏教案 篇六 教学内容： 1、体育常识 2、嬉戏：指鼻子 教学目的： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教

17、学重点：同学的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一、导入部分（58分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？ （2）同学作答，老师点评，订正不足之处。 （3）作出总结，可让同学来总结。 老师总结：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。

18、小伴侣们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完 善内部组织，长大才能更好地为祖国服务？? 二、基本部分（2025分钟） 导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的。 教与学的方法： （1） 导语。 （2） 让同学分小组争论，派代表回答。 （3） 老师观看同学争论。 （4） 同学总结，老师评价。 （5） 让个别同学仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 老师总结： （1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向

19、后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 （3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三、结束部分（57分钟） （1） 导语。 （2） 嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头。

20、 教与学的方法： （1）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）老师进行评价。 （4）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 幼儿园体育嬉戏教案 篇七 1会动的小球 预备：小木桶 水 小球目标：熬炼幼儿上肢平衡的力量。 玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮现来哪组获胜。 规章：必需是小球靠水的浮力自己浮现来，不能用手去拿。 2小兔摘果子 目标：熬炼幼儿蹦跳以及双脚跳的力量。 预备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。 规章：必需是仿照小兔跳，走跑着都不算胜者。 小动物回家 目标：培育幼儿钻爬的技巧，

21、以及熬炼他们的体能。 预备：垫子钻圈摆有小椅子的S形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过S型到到终点，先到者为胜。 规章：必需爬过垫子，钻过圈，绕过S形，遵守这些规章，先到者为胜。 4揪尾巴 目标：熬炼孩子的思维力量（想方法让自己的尾巴不被揪去）预备：皱纹纸当尾巴嬉戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，老师喊开头，幼儿四散去揪其他小伴侣的尾巴，（同时也要爱护好自己的尾巴不被别人揪掉）老师吹哨子喊停，嬉戏结束，看看谁揪的尾巴最多，嬉戏可以反复进行。 5拾果果 目标：训练孩子手指的敏捷性，促进大脑的进展预备：人手一只小篮子外形不同的玩具若干嬉戏玩法：老师说开头；幼儿用手一个一个

22、往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。 6巧运毽子 目标：熬炼幼儿平衡力和手脚协调协作的力量。 预备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。 规章：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。嬉戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。 预备：泡沫垫若干嬉戏玩法及规章：将泡沫垫子拼摆成弓字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。 幼儿园体育嬉戏教案 篇八 活动目标: 1、通过各种体能嬉戏，熬炼走、跑、跳、爬等的力量，进展身体的敏捷性和平衡力量。 2、具有肯定的竞争意识和集体荣誉感。 3、能乐观参与

23、嬉戏，体验体能嬉戏的乐趣。 重点:熬炼绕障碍物跑和双脚行进跳的力量。 活动预备: 磁带、录音机 活动过程: 一、开头部分 1、队列练习:四路纵队大圆 幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步齐步走插腰拍肩手举高 2、热身运动:听信号转体 师:“这个场地上有许多这么大的小方块，我们用做小偷的方法走到那边，找一个小石头踩住它，把脸对着我。”我们来玩一个听信号的嬉戏，我拍得快还是慢，现在呢？老师示范: 师:“现在看我做动作:单脚跪地，手撑地，另一只脚不着地，转圈” “跟我们一起把这个动作做一遍” “好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得

24、快，拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。” 3、预备动作:看谁站得稳 师:“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，有的人手打开的不够大，我们给它加点油。（做打气动作），我们的身体就是一台机器，看看零件修好了没有（做拍手臂动作）“好，听好老师的口令，转（快、慢），停，看谁站得稳。” 二、基本部分 师:小伴侣爱玩嬉戏吗？那，今日，何老师和你们一起就利用我们的身体来做嬉戏，情愿吗？嬉戏前，我们先给每一队起个名字 （一）嬉戏:围着跑 师:我们先来玩第一个嬉戏:围着跑。 1、讲解并示范嬉戏规章:两队原地蹲下，其他两队围着蹲着的小伴侣跑回原点。 师:请X队和X队的小伴侣举手，跟我做相同的动作，原地蹲下；另外两队，X队和X队的小伴侣围着蹲着的小伴侣跑回原点。 2、分组练习一次 师:我们先来练习一次 3、围着跑竞赛 师:现在，我们来进行竞赛，比一比哪一队先跑回原点。 （二）嬉戏:双脚行进跳 师:其次个