初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境中国的河流教学设计_第1页
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1、中国的河流 （第一课时）课标解读：1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。2.从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征。教学重难点：1.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。2.运用地图和资料，说出河流的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。教学过程设计：导入新课：教学环节一：视频导入（四大文明古国知识小百科视频）观看视频我们发现，历史上每一个人类的文明都必发祥于它所特有的河流流域，河流是孕育人类文明的摇篮，河流之于地球如同血液之于人类生命一样重要。现在

2、就让我们一起来学习河流的相关知识。新知探究：教学环节二：中国主要的河流小组合作：“读中国主要的河流分布图”，并结合相关资料，完成下列问题：在图中找到下列河流，并指给同桌：黄河、长江、珠江、辽河、淮河、松花江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。找出东西部地区河流密集程度的差异，并分析原因。我国河流主要流进什么大洋？请列举说明。有没有最终没有流进海洋的河流。看一看，我国河流的主要流向是什么？主要受什么因素的影响。读“我国年降水量图、中国地形图、中国干湿地区分布图”结合课本内容，完成下表。河流类型河流水量大小阶梯位置干湿地区内流区外流区承转：河流的水文特征不仅表现在内外流河两大差异，即使

3、在东部地区的外流河，在水量、汛期和结冰期等方面也存在很大差异。有无结冰期汛期长短流量大小枯水期丰水期秦岭-淮河以北的河流秦岭-淮河以南的河流梳理归纳：运用水系图、降水分布图、干湿地区图、河流流量年变化曲线图、中国地形图等资料概括河流的水文特征。流量汛期河水补给有无结冰期外流河秦岭淮河以北的河流秦岭淮河以南的河流内流河环保意识提升：河流在地球上的每一处角落流淌，给每一片土地带去他们所需要的水分和营养，正因为有了河流，地球才显得生机勃勃，富有活力，“绿水青山也是青山银山”让我们每一位公民从我做起，从身边做起，爱护我们赖以生存的“母亲河”，做文明的自贡人。河流父亲版 注入海洋的河，我们叫它外流河 注入沙漠的河，我们叫它内流河 内外流分界是大兴安-阴-贺-祁连 河流水文特征要看水量含沙量 多想和夏季一样，雨水丰汛期长 外流河不在老地方，都奔向了三大洋 外流外流河流吧，气候湿润水量丰富 我愿用我一生，在这安居乐业 以冰雪融水为主，水源不丰流程短 内流河多分布于西北啊 谢谢塔里木河，

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