初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地7年级下册第九课法律保障生活教案

1、法律保障生活 教学设计教学目标情感态度价值观：感受法律对生活的保障作用，懂得法律的基本特征，了解法律与道德等其他行为规范的关系。能力目标：树立法律面前人人平等的观念，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在生活中的作用。二、内容分析本课是第九课法律在我们身边的第二个框题，法律保障生活所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等。三、重难点分析重点：让学生把握法律特征，认识法律作用难点：如何理解法律是一种特殊

2、的行为规范。四、学情依据建设社会主义法治国家需要高度重视青少年的法制意识，抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义，特别是党的十八大以来，党中央对全面依法治国提出了更高的要求，随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理与心理发展还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律，他们可能会更多地联系到威严强制性，很少能想到法律的保障作用。也有的学生违法犯罪却浑然不知，缺乏法律意识

3、，因此为了帮助学生尊法学法，守法用法，增强法律意识，促进他们健康成长，推进法治中国建设的步伐，引导学生全面了解法律的特征和作用，体会法律，让生活更美好，开启对学生的法制教育之旅，同时也为后续的法律学习奠定基础。五、教学过程引入新课（多媒体展示） 师：俗话说，没有规矩不成方圆，法律等规则都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。那么有的同学就说了那规则，要是我们还快乐吗？哎呀，这个规则真是太讨厌了。引入课题：“法律保障生活”（二）新课探讨第一目：法律的特征多媒体展示：在上周末，光头强从乡下开车来到城里玩，这时他又饥又渴，光头强就把车停在附近的路边，下车去超市买

4、了一些食物和水，前后不过十几分钟就被交警贴了一张罚单，光头强的心情瞬间就泪奔了，怎么这么倒霉呀，到底是谁制定了这么不讲人情的法律呢？多媒体展示内容：2023年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过中华人民共和国道路交通安全法其中第56条规定，机动车应当在规定地点停放，这个时候光头强恍然大悟，原来是我们的国家立法机关制定的。短视频展示法律人性的一面。（板书）后来光头强自己查资料还发现，根据实际的需要，有些社会上已经存在的道德规范也被认可为法律。所以我们归纳起来法律的第一个特征（抽生回答）：法律它是由国家制定或认可，这也是它的产生方式。（生看书朗读勾划）师提问：那单凭法律文本

5、能够约束公民吗？如果我们不交，有什么后果呢？请同学们思考一下。引入法律的第二个特征，法律靠国家的强制力保证实施，强制力主要包括哪些？请同学们看书，主要有军队警察法庭监狱，其中最主要的特征就是它的强制力（板书）活动环节：针对法律是否只针对乡下人发表建议（生讨论）引入第三个特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力，抽生回答约束力的表现，结合时政讲解（略）完成书上p.90探究分享师总结：法律的三个特征（特殊行为规范）（板书）第二目：法律的作用探究分享书93页多媒体展示材料一材料：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范，对于刻画、涂污或其他方式损害国家保护的文物，根据治安管理处罚法可处警告或者2

6、00元以下罚款。二材料：在我国行人违章是造成交通事故的一个重要因素，行人不得翻越栏杆和行人闯红灯的行为，处以五元至50元不等的罚款。师：指导生抓住关键词语引入法律的作用：规范和保护生在书上93页正文处找出法律如何规范人们行为的（齐读）多媒体展示案例一 2023年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，导致27名消防员和三名干部群众牺牲，有人在网上发布了多条侮辱因公牺牲的消防员的言论，最后该人被公安机关星刑拘。案例二 关于杭州保姆纵火案，犯罪分子都受到了应有制裁，说明了什么？引入法律的保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪惩恶扬善维护我们的合法权益。（生勾划）本目知识小结并板书法律作用（略）（

7、三）课堂总结本节课我们从法律的作用和法律的特征，两方面说明了法律对我们生活的保障，首先法律的特征由国家制定或认可的，第二法律靠国家强制力保证实施，这是它最主要的特征，三法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律的作用主要是从法律规范和保护我们的生活两方面说明。板书设计 一、 法律是由国家制定或认可的 二、法律是由国家强制力保证实施的法律的特征 三、法律对全体社会成员具有普遍约束力法律保障生活 一、法律的规范作用法律的作用 二、法律的保护作用（五）教学反思：本节课内容涉及到比较抽象的法律知识，理论性较强，例如在讲述法律的特征时我运用家喻户晓的光头强这个动画人物进行知识的引入和串联，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时渗透