初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊《家的意味》

1、教学基本信息课题第七课 亲情之爱家的意味单元第三单元 师长情谊学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析1、教材分析本课是统编道德与法治七年级上册第七课第一框。其所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈”“增强与家人共创共享家庭美德的意识与能力”。本课由“生命的居所”“中国人的家”两目组成。主要是引领学生体会家的意味，形成孝亲敬长的良好品德，从我做起，用行动表达孝敬之心。2、学情分析：学会与他人积极交往，是初中生健康成长

2、的基本条件。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。对于初中生来说，他们对家的认识往往处于表层，仅从归属角度去认识家的存在，但是并不能深入把握家的内涵、家的功能，以及在中华文化中家所具有的深厚意味和孝的内涵，由此本节课将引导学生初识家是什么，从中华传统文化的角度理解家的意味和孝的内涵。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标： 感受家是身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。认同中华文化中家的丰富内涵和“孝”的价值观念。能力目标：提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。知识目标：理解“家”的内涵和功能，知我们成长的重要意义；知道孝亲敬长是中华民族的传

3、统美德，也是法律规定的义务；理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。【教学重点】中国家庭的独特文化内涵及孝亲敬长的传统美德。【教学难点】中华文化中家的意味和孝亲敬长行为的落实。【教学方法】合作探究、体验感悟分享等方法【教学资源】视频、相关图片3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们每到周五的时候，都匆匆忙忙收拾书包，亟不可待地想回到哪里？本课我们就“家”这个字，围绕“家意味着什么”这一主题来展开学习。思考回答问题开门见山，直入主题讲授新课第一目生命的居所一、生命的居所1、师：“家”是我们很熟悉的字眼，什么是家呢？请学生结合自己的生活体验，说说眼中

4、的家是什么。2、自己家都有谁？教师引导小结：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么，我们的家庭关系是如何确立的呢？请同学们自主阅读教材P72的“相关链接”3、家的意义教师：家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给与的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。可是有家的人却说自己没有家，这是怎么回事呢？PPT出示教材P72阅读感悟，提问：（1）为什么富豪说那是房子，我没有家？（2）为什么中年男子找到了女儿才认为自己又有了家？（3）从这两个故事中，你体会到了什么？家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、

5、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。学生思考自己眼中的“家”并回答阅读相关链接内容阅读故事思考回答问题通过学生独立思考、集体讨论以及在全班交流发言相结合，让学生理解家的含义、通过两则故事帮助学生理解家是心灵的港湾。讲授新课第二目中国人的“家”二、中国人的“家”1、师：家是我们心灵的港湾。作为子女，我们无时无刻不在感受家带给我们的温暖、带给我们的爱。为了工作，为了生活，许多人身在外而心在家。中国人对家更是有一种特殊的眷恋，每逢佳节倍思亲，在春节，这种感情表现得尤为明显。现在，我们来看看我们中国人的“家”。生：观看视频我们的家教师提问：（1）你从无论路上

6、多遥远，多么艰难，都挡不住我们回家的步伐，以及这些图片中，每个人脸上洋溢着幸福的笑容，感受到怎样的情感？ （2）在中国人的心中，“家”的意味是什么？2、师多媒体出示：孝泉镇的德孝城， “姜诗孝亲、涌泉跃鲤、“安安送米”典故的故里，德孝文化的发源地。 老师问：安安一家的什么优秀品质让我们感动？孝是行为，也是传承，在我们的身边还有很多很多孝敬父母的故事，同学们，你们还知道哪些孝敬父母的故事？生：学生根据课前学习，分享小故事。师问：我们中国人为什么如此注重孝道？ 师：爱家，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。同学们，作为当代少年，你们是如何传承美德，孝敬父母的呢？生：畅所欲言师

7、：同学们都做得不错，为你们的行动点个赞。三、强化认知（播放歌曲孝敬父母不能等回忆对待父母，你最后悔的是什么？现在你最想向你的父母说什么？今后你打算怎么做？师：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。看视频思考回答问题看视频思考回答问题讲故事听歌曲学生回答通过春运时期的视频、图片，让学生直观感受人们对家的向往，从而感受家在人们心中深厚的意味，从而为下一步如何在家中孝敬父母打下情感基础。通过看视频、讲故事帮助学生懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，明确尽孝在当下及孝亲敬长的方法。通过体验探究活动，让学生分享孝敬父母的好行动，从而懂得如何孝亲敬长强化认知尽孝在当下课堂小结通过这一节课的学习，我们了解了什么是家, 家对我们的意义及在中国人的心目中，家的内涵，为何要孝亲敬长，如