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文档简介
数学广角人教版小学数学六年级上册数与形第二步：观察图形和算式之间有什么关系？根据它们的关系你能发现简便的算法吗？1+3=1+3+5=第一步：根据算式中的加数拿出若干个小正方形,再摆成一个大正方形。 从1开始的连续奇数相加，和等于加数个数的平方。我们的发现：1357531 （ ） 运用规律算一算。13791113（ ） 红：蓝：21031241418下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？第14个图形有 个红小正方形和 蓝小正方形。1434提示：仔细观察，你能发现蓝色小正方形的数量与红色小正方形的数量之间的关系吗？蓝色正方形个数红色正方形个数26中间蓝色正方形是红色正方形的2倍两边的6个蓝色正方形固定不变第n个图形有 个红正方形和 个蓝色正方形。n（2n+6）数缺形时少直观，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。 -华罗庚523返回数形结合欣赏 加法算式： 乘法算式： 或 4 个 33+3+3+3=1243=1234=12数形结合欣赏植树问题数形结合欣赏分数问题数形结合欣赏
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