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数学广角人教版小学数学六年级上册数与形第二步:观察图形和算式之间有什么关系?根据它们的关系你能发现简便的算法吗?1+3=1+3+5=第一步:根据算式中的加数拿出若干个小正方形,再摆成一个大正方形。 从1开始的连续奇数相加,和等于加数个数的平方。我们的发现:1357531 ( ) 运用规律算一算。13791113( ) 红:蓝:21031241418下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形?第14个图形有 个红小正方形和 蓝小正方形。1434提示:仔细观察,你能发现蓝色小正方形的数量与红色小正方形的数量之间的关系吗?蓝色正方形个数红色正方形个数26中间蓝色正方形是红色正方形的2倍两边的6个蓝色正方形固定不变第n个图形有 个红正方形和 个蓝色正方形。n(2n+6)数缺形时少直观,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事休。 -华罗庚523返回数形结合欣赏 加法算式: 乘法算式: 或 4 个 33+3+3+3=1243=1234=12数形结合欣赏植树问题数形结合欣赏分数问题数形结合欣赏
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