初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 成长的节拍《少年有梦》教案2

1、1.2少年有梦【教学目标】情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。【重、难点】重点：有梦就有希望难点：努力就有改变【教材解读】少年有梦这一内容安排在开学第二课时，旨在引导学生进入中学以后对整个中学生活有一定目标和规划。这正是学生适应中学环境、适应中学生角色的阶段。面对新的生活，学生充满憧憬和希望，也会有许多的困惑，在这时，我们对学生有理想的教育、做一些方法的指导十分必要。【教学方法】启发式教学法、

2、情景教学法、讨论法、活动探究、案例分析法【自主预习】1梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。2少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。3少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。5努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，也有方法。【教学过程】（一）情景导入：1.播放歌曲大梦想家，学生认真聆听。2.一个一个梦写在日记上，一点一点靠

3、近诺贝尔奖，只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏。同学们，究竟什么是梦想呢？梦想有什么特点呢？我们又该如何实现梦想呢？接下来，就请同学们围绕这几个问题和老师一起来学习第一课第2课时：少年有梦（板书课题）（二）讲授新课：目标导学一：有梦就有希望1.探究与分享：师：同学们，你们的梦想是什么呢？生：畅所欲言师：同学们分享了自己的梦想，可见，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。2.探究与分享：思考：梦想一定能实现吗？如果不能实现，梦想还有意义吗？生1：不一定。因为梦想是对未来美好生活的愿望，尽管不能实现，它也能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。生2：不一定。因为梦想虽然总是和现

4、实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。师总结：梦想的含义以及梦想的第一个特点3.观看视频：因在新冠肺炎疫情中做出突出贡献，而获得代表我们国家最高荣誉的“共和国勋章”钟南山在2023年开学第一课中的两个视频钟南山的两个视频同学们领悟到什么道理呢？生1：钟南山爷爷从小就觉得当医生挺好，治病救人挺好，所以后来考取了北京医学院，一直从事医疗工作。说明了少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。生2：钟南山从小亲眼目睹中华民族与日寇顽强抗争、挺立不屈的历史，立下了为祖国兴盛，人民幸福二发奋努力的志向，说明了少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不

5、可分。师总结：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（少年梦想的特点）4.相关链接：“中国梦”的含义、基本内涵以及实现途径目标导学二：努力就有改变1.探究与分享：10岁时，日军对宁波发起细菌战，幼小的屠呦呦第一次迷茫了：人类发明科学，传承科学，利用科学，究竟是为了什么。14岁时，哥哥屠恒学写信寄语妹妹：“呦呦，学问决不能使诚心求她的人失望”，听哥哥的话，她终生铭记。16岁时，屠呦呦患上肺结核病，历经两年半的中西医调理，她的思想愈加成熟，有了自己的梦想：等我长大了，也要当一名科学家，用科学知识来治病、救人！这个梦想一直支持着她。自研究青蒿以来，屠呦

6、呦和同事们一起开展了190次实验，在她的实验本上，一次次写上实验结果“无效”，成功就出现在第191次。她成为首获科学诺贝尔奖的中国人，是中国医药卫生界的骄傲。这必将激励更多的中国科学家不断攀登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉作出更多更大的贡献。”思考：屠呦呦的故事对我们实现梦想有什么启示？生1：要实现梦想不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。生2：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。师总结：努力的含义2.分组讨论：屠呦呦的故事告诉我们应如何努力？生1：屠呦呦在16岁时，就有了自己的梦想：等我长大了，也要当一

7、名科学家，用科学知识来治病、救人。可见，努力，需要立志。生2：屠呦呦和同事们一起开展了190次实验，都失败了，直到191次才成功。说明努力还需要坚持。师总结：努力，需要立志；努力，需要坚持。3.案例分析：七年级9班，有位学生张进步。他为什么叫这个名？他的父母希望他每天都进步，其父母真是用心良苦。他呢？也想实现父母的想法，每天在校认真学习，除了上厕所、吃饭、睡觉之外，手里都拿着书或者做作业，哪怕节假日都是如此，结果呢？始终是班上第55名。思考：张进步已努力了，为什么不进步？生：说明努力还需要方法。PPT展示努力的方法师总结：青少年应如何努力（三）课堂总结：这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦

8、想的实现是需要付出自身努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗。正如毛泽东同志在沁园春长沙里面说道：恰同学少年，风华正茂。中学时代，同学们正充满朝气、富有活力，希望同学们都能怀揣梦想，从这里起航！（四）课堂练习：1.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我

9、们找到前进的方向少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分有了梦想就一定能够实现人生目标A. B. C. D.2 .“努力就有改变”，对于“努力”正确的理解是：（ ）只要努力就一定能实现梦想努力需要立志，努力需要坚持努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气努力，是梦想与现实之间的桥梁A. B. C. D.3.你从右下角的漫画 梦想与现实中得到的启发有（ ）把梦想变成现实，需要我们付出努力没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福把梦想变成现实，需要我们具有持久等待的毅力没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵A. B. C. D.（五）课后反思：每个学生都有自己的梦想，并希望通过努力实现各自的梦想。本节课旨在通过引导学生