思想道德修养与法律基础课程第一次形成性考核

1、得 分:教师签名：第1页共5页思想道德修养与法律基础课程第一次形成性考核考核说明一、考核知识点和考核目标：.阐述中国特色社会主义进入新时代；.阐述如何成为担当民族复兴大任的时代新人；.阐述人生观的含义和主要内容；.阐述人生目的、人生态度和人生价值的关系；.阐述人生的自我价值与社会价值的关系；.阐述个人与社会的辩证关系；.阐述如何才能成就出彩的人生。二、考核完成方式及要求：.本形成性考核作业部分100分，占课程总分的20%.题型包括单项选择题20题、多项选择题20题、材料分析题1题；.考核内容涵盖教材第一单元 新时代创造人生新价值（对应线上课程单元 1） 部分的内容。三、完成时间及提交方式：.按

2、教学安排，第一章新时代创造人生新价值学习时间为 3周，要求学员在学习 完此部分内容后完成；.作业完成后书面提交任课教师并由教师批改。一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（）A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中， （）是人生观的表 现和反映。A.

3、人生目的B.人生态度C.人生价值 D.人生信仰.人生态度属于人生观的范畴，是指（）A.人生实践活动的总目标B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态.人生价值属于人生观的范畴，是指（）。A.人生实践活动的总目标.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C.人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿.在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终 身践行的科学而高尚的人生观

4、是（）。A,享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观C.极端个人主义的人生观 D.服务人民、奉献社会的人生观.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增 进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中（）。A.个人价值就是社会价值 B.社会价值就是个人价值C.个人对社会的责任和贡献是第一位的 D.社会对个人的尊重和满足是第一位的.”个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起 来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果 脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（）。A.不实现个人抱负，就不会

5、创造社会价值.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来评价人生价值的根本尺度是看（）。一个人与他人的关系是否融洽一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献一个人是否真正为人民群众尽心尽力服务一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步 TOC o 1-5 h z .实现人生价值的必由之路是（）A.理论创新B.社会实践C.提高素质D.确立目标.下列不属于人生价值实现的个人条件的是（）。A.良好的经济、政治、社会环境B.不断增强自身能力和本领C.立足自身实际，坚

6、守岗位做贡献 D.自强不息的精神.毛泽东在纪念白求恩一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（）。A.坚持物质贡献与精神贡献相统一B.坚持完善自身与贡献社会相统一C.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 D.坚持动机与效果相统一.以下关于对人生态度的理解正确的是（）。A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度是指人为什么活着D.人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精 神状态.人生目的在人生实践中的作用，说法

7、不正确的是（）。A.人生目的决定人生道路 B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人生理想 D.人生目的决定人生价值标准.下列选项不属于人生观范畴的是（）。A.人为什么活着B.怎样生活才有价值C.人类社会的发展规律是什么 D.如何对待人生道路上的困难和矛盾 TOC o 1-5 h z .马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时期便立志“以 天下为己任”；周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命 领袖志存高远，在年轻时就（）。A.形成了正确的人生目的B.完成了人生修养的过程C.实现了自己的人生价值 D.达到了人生奋斗的目标.光明日报曾载文指出：“当一个人精

8、神和灵魂陷入和束缚在狭小的自我利 益之重视，就会只顾自己而不顾社会，甚至会损害社会的利益，破坏社会的稳定。”上述材料论断主要说明（）。A.人们追求自我利益会破坏社会稳定 B.应尊重和维护正当的个人利益C.个人主义是一种社会意识，是社会存在的反映D.个人主义对个人、对社会具有极大危害，必须坚决反对第2页共5页.人民群众是社会历史的主题，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会 变革的决定力量。正如毛泽东所讲，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）。A.服务人民，奉献社会B.为个人谋福利C.人生短暂，及时享乐D.主管为自己，客观为他人.关于拜

9、金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，下列哪项是不正 确的（）。A.没有正确把握个人与社会的辩证关系B.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性C.对人的需要的理解极端、狭隘和片面，具出发点和落脚点都是一己之私利D.它们都是为他人服务、为社会奉献的人生观.关于幸福观，下列说法错误的是（）。A.幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好B.实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的 重要方面C.在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益 的基础上D.幸福只讲精神追求，不考虑物质条件（二）多选题（每小题2分，共40分）1.下列说法

10、错误的是（）。A.反对享乐主义，就是要勒紧裤带，把钱存到银行，为国家建设作贡献B.反对个人主义，就是任何时候都把集体利益置于个人利益之上C.社会需要是脱离个人需要独立存在的D.拜金主义、享乐主义和极端个人主义人生观都没有把握个人与社会的正确关 系。 TOC o 1-5 h z .确立积极进取的人生态度要做到（）。A.人生须认真B.人生当务实C.人生应乐观D.人生要进取。.人生目的在人生实践中的重要作用主要体现在（）。A.人生目的决定人生道路 B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人生价值标准 D.人生目的是人生观的一部分.正确评价人生价值的方法有（）。A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B

11、.坚持知识和财富相统一C.坚持物质贡献与精神贡献相统一D.坚持完善自身与贡献社会相统一.当代青年学生在实践中成就出彩人生，要做到（）。A.与朋友同乐B.与历史同向C.与祖国同行D.与人民同在.人生价值的实现条件包括（）。A.实现人生价值要从社会客观条件出发B.实现人生价值要从个体自身条件出发C.不断增强实现人生价值的能力和本领D.要学会利用各种社会关系服务自己.社会属性是人的本质属性。每一个人从来到人世的那天起，就从属于一定的社 会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系，下列属于社会关系的是（）。A.家庭关系B.经济关系C.地缘关系D.道彳惠关系.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值

12、等问题的总观点和总看法 人生观的主要内容包括（）。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生环境.人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人 生价值内在地包含了（）两个方面。A.人生的潜在价值B.人生的发展价值C.人生的自我价值D.人生的社会价值.关于世界观与人生观的关系，下列说法正确的是（）。A.世界观与人生观有密切的关系 B.世界观决定人生观C.有什么样的世界观，就会有什么样的人生观D.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用.如何认识和对待人生发展过程中的得与失这对矛盾，对一个人走好人生之路、 实现人生价值有重要影响。树立正确的得失观，要做到（）。第3页共

13、5页A.不要拘泥于个人利益的得失 B.不要满足于一时的得C.不要惧怕一时的失D.要做一个满足于现状的人D.中国强大起来后一定会称霸，会对他国产生威胁.下列能够说明“人的生命是有限的，而生命的价值确实无限的”的千古名句 是（）。A. “杀身成仁” B. “舍生取义”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”.下列人生目的中，你认为不正确的有（）。A.拜金主义B.及时行乐C.人人为我，我为人人D.人不为己，天诛地灭.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看 法。（）属于人生观范畴。A.人为什么活着B.怎样生活才有价值C.人类社会发展的规律是什

14、么D.如何对待人生道路上的困难和矛盾.关于社会实践，下列说法正确的是（）。A.社会实践是科学理论、创新思维的源泉B.社会实践是检验真理的试金石C.社会实践是实现人生价值的必由之路D.美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时 代，意味着（）。A.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景B.科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中 国特色社会主义伟大旗帜C.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向 现代化的途径

15、，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案.关于新时代，下列说法正确的是（）。A.是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜 利的时代B.是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代BC.是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的 时代D.是全体中华儿女勃力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国 日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代.身处新时代，勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强，中国这个古老而又现 代的东方大国朝气蓬勃、气象万

16、千；中国特色社会主义（）焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。A.道路B.理论C.制度D.文化.关于中国梦，下列说法正确的是（）。A.中国梦是历史的、现实的 B.中国梦是未来的C.中国梦是国家的、民族的 D.中国梦是每一个中国人的.关于“思想道德修养与法律基础”课，下列说法正确的是（）。“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实 践性于一体的思想政治理论课“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、 价值观、道德观、法治观教育的课程“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养， 成长为自觉担当民族复兴大任的时代

17、新人的课程D.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想 信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军第4页共5页（三）材料分析题 （1题共30分）.人民日报曾刊载过这样一篇通讯在生命的最后一分钟：大连市公交车 司机黄志全在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车 缓缓地停在马 路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安 全地下了车；将发动机熄火，确保了车和行人的安全。做完这三件事之后，他趴在方 向盘上停止了呼吸。材料中的主人公黄志全表现出怎样一种人生价值观？谈谈你的感受。答案要点主要包括：从一个人的能力有大小、职业有不同、职位有高低，但只要 有全心全意为人民和社会服务的人生观和责任意识，就能够事事、处处为人民着想， 助人为乐，造福人民大众和社会。也可以从树立正确的得失观、幸福观、生死观等方 面论述。结合材料言之有理，均可酌情给分。.随着我国改革开放和市场经济的深入发展，社会经济、政治、思想文化环境正 发生着巨大变化。受此影响，当代大学生的思想观念和价值取向也在悄然地发生着变 化。“学习好、品德高尚就能获得尊敬”的价值标准逐渐淡化。不知从何时起，“学 得好不如嫁得好”