六年级上册英语教案- Unit1 I go to school at 8：00.Lesson 1 人教精通

1、精通版小学英语六年级上册Lesson 1教学设计一、教学目标： 知识与技能：1. 能听懂并学会运用表示日常生活中常见活动的表达方式的句子：I get up at 7:30 in the morning. I have breakfast at 8:00. I go to school at 8:30. School begins at 9:00. I have lunch at school at 11:45. School is over at 3:30 in the afternoon. I go home at 4:00. I have dinner at about 7:00 in t

2、he evening. I go to bed at about 9:30. 2. 学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。过程与方法：引导学生初步了解e-mail的界面样式，能仿写邮件介绍自己的日常生活和学习情况。 情感态度与价值观：帮助学生积极主动的参与课堂教学活动，在日常学习和生活中养成良好的作息习惯。 二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己的日常生活和学习情况。三、教学难点：能够用本课所学知识相互交流各自的日常生活作息时间。四、学情分析：学生通过对第二课的学习，已经掌握了关于日常生活的一些短语。本课主要是引导学生初步了解e-mail的界面样式，能仿写邮件介绍自己的日常生活和学习情况。

3、五、教学过程：Step1: 热身 / 复习（Warm-up / Revision）1. Greeting 2. 短语复习。用课件展示在第2课学过的有关日常生活的短语。3. 运用所学短语表达自己的日常生活作息时间。Step2: 新课呈现（Presentation）1) 用课件呈现Lucy的照片，介绍Lucy是Li Yan的新朋友，她们通过网络认识。同时屏幕出现课文中的电子邮件界面，引导学生观察英语电子邮件的格式。然后提问：Teacher: Where is it from? Students: Its from Lucy. Teacher: Yes, it is from Lucy, you c

4、an see the e-mail address. Do you have an e-mail address? 请几名学生说说自己的e-mail地址。2) 课件形式呈现电子邮件内容，让学生回答两个问题：(1) Where is Lucy from?(2) What is the e-mail about? 3) 初步了解邮件内容后，学生以小组形式读邮件并完成表格。Step 3: 趣味操练（Practice）1) 利用课件，让学生逐句跟读， 2) 让学生分小组，根据黑板上的板书复述Lucy的日常生活。找几名学生向全班同学展示。 Step 4: 语言运用（Language use） 设置一个给

5、Lucy回信的情景，引导学生在小组内交流自己的日常生活安排，找学生汇报。语言支持：Dear Lucy, My name is _. m from _. Im _. Im in _ Primary School. I _ at seven in the morning. I _ at 7:15. I go to school at _. School _ at eight. We have _.They are_. I _ at school at twelve. School is over at _. I go home at _. I _ at about 6:30 in the evening. After dinner, I _ and _. I go to bed at about _.Step 5: 家庭作业（H