初中道德与法治人教九年级下册 走向未来的少年第五课 走向世界大舞台 教案

1、第三单元 走向未来的少年第五课 少年的担当第一框 走向世界大舞台教学目标情感、态度和价值观目标：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界；具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任。能力目标：通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与的能力；能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择；结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高自己融入世界的能力。知识目标：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义；知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义。二、教学重难点教学重点：我

2、为世界添光彩教学难点：多彩世界中的我三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排 1课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：交往范围的变化】P54问题：结合下图，谈谈你的交往范围的变化。学生思考、讨论、回答教师提示：人的成长是不断走向外部世界、实现社会化的过程。图片中的起点是“我”，走向外部世界的第一步就是和家庭建立联系；随后进入学校与学校的老师、同学建立联系；生活在社区中与社区内的其他居民建立联系；随着认知的发展确立了国家的概念，知道个体与国家的关系；最后知道个体与世界的关系。教师导入：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校

3、，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。今天，让我们一起走进第五课第一框“走向大舞台”。（二）讲授新课第一框 走向世界大舞台（板书）一、多彩世界中的我（板书） 1.我们走向世界的形式是多样的（板书）活动二：【探究与分享：走向世界的形式】P55问题：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）提示：能结合自身实际回答即可。（2）图片中呈现的走向世界的形式有：通过互联网走向世界；通过接待外国访学同学走向世界；通过去外国旅游走向世界。此外，我们走向世界的形式还有：参加国

4、际夏令营活动；出国留学；参加中外文化交流活动；参加世界青少年学生各种比赛等等。教师点拨：我们在走向世界时，会碰到很多人和事，所有的交往都是我们人生中宝贵的财富，也是我们成长的阶梯，需要好好珍惜。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。2.我们走向世界的重要意义（板书）活动三：【探究与分享：“宅文化”】P56问题：（1）你如何评价上述观点？（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）上述观点是错误的。个人走向世界的形式是多样的，特别是随着互联网的普及，人们通过互联网拓宽了交往的范围。但是，现实生活中正常的人际交往是网络交往所不能替代的。（2）

5、不是。他们沉迷于互联网中的人际交往，容易造成与现实世界想脱离。教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，我们走向世界的形式是多样的，可以通过互联网参与世界交往。同时，我们要积极投入现实世界的交往中，并在交往过程中学会承担责任。教师指导学生阅读课文P56正文第一自然段，帮助学生归纳总结。意义：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。二、我为世界添光彩（板书）1.为世界添光彩的原因（板书）教师指导学生阅读课文P56正文第二自然段，帮助学生归纳总结。原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。2.为世界添光彩的要求/做法（板书）活动

6、四：【探究与分享：看似平凡，却不平凡】P57问题：（1）请你再列举几个中国公民为世界做贡献的实例。（2）“他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡”这句话说明了什么？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）中国志愿者走进非洲开展“非洲反盗猎志愿行动”；中国国际救援队在世界各地地震灾区实施紧急搜索与营救；中国维和部队在世界各地执行维和任务（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。活动五：【探究与分享：中国国际救援队】P57问题：中国国际救援队的救援行动说明了什么？学生思考、讨论、回答教师总结：说明了青年人在国际舞台上可以大有作为，青年人不但是国家理念的生

7、动传播者，还是国际人道主义精神的践行者。中国为维护世界和平、促进共同发展作出了积极的努力和重大的贡献，中国积极承担国际人道主义救援是中国负责任的表现。教师点拨：我们立足本职工作、积极参与社会工作与社会实践，从平凡小事做起，同样可以为世界作出贡献。 教师指导学生阅读课文P57正文和P59正文，帮助学生归纳总结。要求（做法）：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。3.全面提升个人素养（板书）活动六：【探究与分享：学习方式的多样化】P58-59问题：（1）选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来

8、世界的挑战有什么意义？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）自主探究。理由：探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。（2）上述学习经历有助于我们适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。教师点拨：随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，时代对我们提出的要求越来越高。我们要适应世界发展的趋势，全面提升个人素养，要善于学习，树立终身学习的意识。教师指导学生阅读课文P59正文，帮助学生归纳总结。具体做法：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思

9、维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（三）知识归纳1.我们通过各种形式走向世界有什么重要意义？P56答：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。2.我们为什么要为世界添光彩？P56答：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。3.我们要怎样为世界添光彩？P57、59答：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。5.全面提升个人素养的做法有哪些？P59答：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（四）课堂小结通过本节课的学习，知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，以及在走向世界的过程中不断成长，为国家乃至世界承担更多的责任；也懂得了我们要从普通的事做起，要全面提升个人素养，努力为世界添光彩、作贡献。 （五）布置作业1.完成顶尖课课练2.我们通过各种形式走向世界有什么重要意义？P563.我们为什么要为世界添光彩？P564.我们要怎样为世界添光