初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治 参与民主生活 教案2

1、第三课 追求民主价值二、参与民主生活教学目标：【情感、态度和价值观目标】：民主权利的内容包括：选举权和被选举权、监督权、言论权、知情权、参与权。民主是一种政治实践和价值理念，明白社会主义民主是新型的民主，维护人民群众的根本利益。行使民主权利保障人民真正成为国家的主人。【能力目标】：通过正确行使民主权利，培养学生的民主意识，积极参与民主生活，有序地参与社会生活和政治生活，在保障其知情权、参与权、表达权、监督权。【知识目标】：公民参与是一种公民的权利，公民行使民主权利的途径有几种形式：民主选举、民主决策、民主监督民主协商 （知识延伸）、民主管理， 增强民主意识。教学重难点重点：正确行使民主权利 增

2、强民主意识难点：增强民主意识三、课时安排 （1节课）四、教学过程 （一）、导入新课：展示崇州市王场镇中心社区居民委员会换届选举大会照片，引入公民参与、民主的概念。 展示本节课学习目标：1、公民参与的内涵及要求2、公民行使民主权利的形式（途径）有哪些3、为什么要增强民主意识4、公民参与民主生活的要求5、怎样增强民主意识、新课内容：通过我校大门外周末及节假日放学时拥堵情况引导学生讨论解决办法，结合PPT展示案例及做法得出知识点： 1、公民参与的内涵及要求： 内涵：公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,可以实现民主权利,维护自身的合法权益。要求：公民参与民主生活，需要不断

3、推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设出示图片提问行使民主权利的形式（途径）有哪些民主选举 民主决策 民主监督 民主选举的地位、形式、原则及要求是什么？ A、地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。B、形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举C、原则：公开、公平、公正的原则D、要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举民主决策的地位、要求、制度保障什么？ 地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度民主监督的地位及意义是什么？

4、地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。意义：A、有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。强调：公民要依法行使监督权，不得捏造事实、诬告谄害。3、为什么要增强公民的民主意识？（重要性） 引用崇州市观胜镇联义村严家弯湾事例，引导学生讨论严家湾湾成功的原因：在林盘建设过程中，全村群众全程参与，积极出谋划策，配合发展大局，也萌芽了“和合共生”的弯湾精神；一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。4、公民参与民主生活有哪些基本要求。根据生活中经常转发的照片及小视频等引出讨论公民参与民主生活有哪些基本要求：要具有社会责任感和主人翁意识，要不断增强分析判断能力；要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；要立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。5、怎样自觉增强民主意识？公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和