初中道德与法治人教八年级下册理解权利义务李魏赛课教案

1、第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第二节预防犯罪课标要求了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。教学目标1.情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，增强法治观念，提高防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防微杜渐。2. 知识目标：能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征、刑罚种类；3能力目标：通过对案例的理性分析、辨别，对违法犯罪行为的危害有更全面的认识；核心素养社会责任道德观念法治信仰尊崇法治，敬畏法律；明辨是非，具有规则与法治意识。教学重难点1.教学重点：犯罪的特征。2.教学难点：加强自我防范，远离违法犯罪。教学方法情境教学

2、法、启发式教学法、小组合作探究学习法。教学过程导入新课活动一：情景导入，场景激趣观看新闻视频，学生讨论交流：药家鑫的行为如果仅仅是交通肇事逃逸会被判处死刑吗？为什么最高人民法院核准药家鑫死刑并依法执行？学生讨论发言，教师点评总结：是的，因为药家鑫的行为已经构成犯罪了！这节课我们就一起来学习：预防犯罪。讲授新课活动二：问题导读，探求新知展示教材P52“运用你的经验”，思考并交流：图片中行为的性质和应承担的法律责任？学生讨论，自由回答。（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。材料链接：刑法第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下

3、有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。（2）非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的属于非法拘禁罪。材料链接：刑法第二百三十八条：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。教师总结、过渡：这两则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。那么什么是犯罪？犯罪应受什么处罚？如何预防犯罪？一、了解罪与罚1.刑法的含义及

4、其作用(地位)。(识记)【背诵】含义：刑法是明确规定明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样刑罚的法律。作用(地位)：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。活动三：案例分析，学习新知多媒体展示教材P53“探究与分享”， 试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？学生讨论，研讨，自由回答。教师小结：殴打他人，未对他人造成重伤违反治安管理处罚法属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡触犯了刑法属于犯罪行为一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外

5、的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。2.什么是犯罪？(理解)【背诵】根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3.犯罪具有哪三个基本特征？(理解)【背诵默写】社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。活动四：聚焦生活，了解刑罚多媒体展示：学生因琐事于校园内持刀行凶案例。讨论交流：被告人王某的行为具有哪些特征？其行为的必然法律后果是什么？学生讨论、研讨，自由回答。教师小结：被告人的行为具有严

6、重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性这三个犯罪的基本特征，其行为的必然法律后果就是要受到刑罚处罚，被告人因自己的犯罪行为被判处判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。追问：什么是刑罚？刑罚可分为哪些种类？4.刑罚的含义及其分类。(识记)【背诵】含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。教师可引导学生阅读课本54.“相关链接”， 了解刑罚的具体内容。活动五：案例剖析，自我防范多媒体展示案例：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”

7、后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。讨论：绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。学生思考、讨论、交流。教师讲述： 交损友旷课偷东西、打骂同学等偷窃财物等拦路抢劫被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。犯罪是

8、我们成长道路上最凶险的陷阱。陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正，最后走上了犯罪道路。我们应该珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，自觉守法，自我防范。二、加强自我防范5.为什么要远离犯罪？(综合)【背诵默写】犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。6.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？(综合)【背诵默写】要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，加强品德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。课堂总结：本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良