初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则第四课尊重他人的教案_第1页
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文档简介

1、第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人一、教学目标：1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.自觉遵守道德规范，尊重他人。二、教学重难点教学重点： 如何学会尊重他人教学难点： 如何学会尊重他人三、教学过程1、展示学习目标2、通过一段视频引入新课3、预习新课内容4、展示一段照片，学生分析图片中的人们的行为是什么行为？从而引出第一个问题：尊重他人的含义。教师小结：尊重他人的含义：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。5、学生学习探究与分享，思考：（1）你赞同哪位同学的观点？请说出

2、理由。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？教师小结：（1）赞成和的观点。尊重是交往的起点，尊重也是相互的。 （2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。从而引出第二个问题：尊重他人的必要性：（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（2）尊重使社会生活和谐融洽。学生学习讨论P34探究与分享,思考：某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。你如何看待以上观点？教师小结： 我不赞成读者丙的观点，赞成读者甲和乙的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是

3、文明社会的重要特征。学生学习讨论P34探究与分享,思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？并说出理由。教师小结：情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。教师小结：如何尊重他人?（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。8、学生学习讨论P35探究与分享,思考：（1）你赞同他

4、们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？教师小结：赞同。 理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。9、展示两段名人故事，分析名人尊重他人的做法。从而让学生树立尊重他人的意识。四、课堂小结:五、课堂练习：1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）A.越来越分离 B.与任何人都无关 C.越来越紧密 D.彼此不能分开2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）A.网上的一个结点 B.漏网之鱼C.互不相干的个体 D.一条线3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉

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