初中道德与法治人教九年级上册 文明与家园 构筑中国价值 教案

1、第三单元 文明与家园第五课 守望精神家园第二课时 构筑中国价值 教案 内江市第一中学 赵华群课题 构筑中国价值三单元道德与法治九年级学习目标情感、态度与价值观目标：感受社会主义核心价值观的对国家、社会和公民的巨大作用；特别是对中学生的我们今天学习生活的感召作用，对未来理想目标的指引作用，树立爱党爱国爱家爱自己的核心价值观。能力目标：通过学习知道社会主义核心价值观的重要性，落实在学习生活中积极培育和践行社会主义核心价值观观的意识。知识目标：了解价值观、核心价值观的含义；识记社会主义核心价值观的内容；培育和践行社会主义核心价值观的原因及做法。重点社会主义核心价值观的内容；培育和践行社会主义核心价值

2、观的做法。难点培育社会主义核心价值观的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：导入新课“知识回顾”展示图片，总结民族精神深深根植于传统文化中。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。这种文化的力量，集中表现为民族精神的强大精神支柱力量，牢固精神纽带力量和不竭精神动力的力量。学生对第五课所学知识回顾与总结。通过回顾，使学生明白文化与民族精神的关系，为下面的价值观，社会主义核心价值观的形成与地位铺垫。环节二讲授新课活动一:“ 新闻视点 激情导学”活动二： “培育价值，内化于心” 活动三： “践行价值，外化于行”“从我做起、 践行价值”（展示时政背景及图片）透过

3、小记者前方发回的报到与主持人的总结，得出：价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。人们用形成的价值观来判断是非曲直和决定行为取向。核心价值观在一个社会或人的诸多价值观中起主导和支配作用的价值观。它是一国之“维”、一国之”纲，是一个国家共同的道德基础，价值准则和行为取向，是人民共同的精神家园。社会主义核心价值观写入宪法等。 讲述什么是当前社会主义核心价值观。3、阅读感悟：“习近平在北京大学师生座谈会上的讲话强调”，总结社会主义核心价值观的产生和地位。4、展示“双百”和建国70周年时的“共和国勋章和人民楷模”的爱国人物图片，简述其事迹和视频，得出践行社会主义核心价值观的作用。5

4、、展示习近平对青年学生的“人生第一粒扣子就要扣好”的寄语，结合班级三年来的学习活动图片，得出如何践行社会主义核心价值观要做到的第一方面。6、展示材料今年5月以来，内江市正在积极创建“四川省第五届文明城市”，而十月又恰逢中华人民共和国70华诞，学校放假七天。九（5）班小明想利用假期好好放松，但学校和老师要求小明完成作业的前提下还要做如下事情：提问：1.和家人认真观看国庆阅兵式，并与家人好好交流后写篇观后感。 2.回家和父母谈谈当前的学习计划，与明年中考的理想目标。 3.在家熟记内江“十爱”和建“六好”文明校园的内容并积极践行，为创建内江市文明城市助力。学生活动新闻视点的主持人与小记者：学生回答学

5、生讨论回答，要求学生联系党的会议和国家大政方针政策。在我和我的祖国背景音乐中猜和观看今年共和国勋章获得者的相关资料学生情感投入，体悟三年初中学习以来的培育和践行核心价值观行为，得到内心进一步认同价值观。学生分组探讨，如何践行社会主义核心价值观？训练学生从新闻时政中看待问题，分析问题，形成正确价值观，也教会学生从材料中提取有效信息的能力。激起学生的爱国主义情感，知晓正确的价值观，核心价值观。知道社会主义核心价值观生活各层次目标是实实在在的，是具体的，对我们国家，社会，个人的引领作用。生活化教学通过激情导学和引领，让学生们知道先进人物身上的共同价值追求，价值引领，价值导向作用，让学生真正内化于心。

6、由他人延伸到自己的生活，内化于心，外化于行。进一步明确社会主义核心价值观的践行要从国家、社会和公民层面去价值追求，真正做到落实，落细和落小。环节三：升华课堂“外化于心，内化于心，知行合一”7、通过教师寄语和图片资料展示，图片展示：同学们：培育和践行社会主义核心价值观离我们的生活很近很近！它在教师节你对老师，学校谆谆教诲的感恩中；也在你和父母相处时的那抹微笑里；更在你参加内江创建文明城市的誓言和实践中：学生起立宣誓：在家里: 在学校: 在社会: 全体合唱践行社会主义核心价值观歌曲：世纪的约定通过此环节真正让学生做到内化于心是培育，外化于行是践行，真正做到知行合一。环节四课堂小结1、价值观的含义； 2、社会主义核心价值观的产生；3、践行社会主义核心价值观原因？（地位、作用）4、培育