9《念奴娇 赤壁怀古》课件（20张PPT） 高中语文统编版必修上册第三单元

1、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中三国演义篇首词 学习目标 1.把握豪放词风，体会语言妙处。 2.体会词人复杂的情感，接受人生启迪。 苏轼（10371101），字 ，号 ， 杰出的词人、诗人和散文家、画家，“唐宋八大家”之一，一生宦海沉浮。子瞻东坡居士北宋创作背景 宋神宗元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州作团练副史，时年47岁。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古。政治上的失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激

2、发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首念奴娇赤壁怀古，则堪称其豪放词的代表作。念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪/淘尽 、千古/风流人物。故垒西边，人道是、三国/周郎赤壁。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。 初步感知豪放词风，并用一些词语来概括（35个）： 波澜壮阔、气势磅礴、雄浑壮丽、惊心动魄、慷慨激昂 1.苏轼是公认的古代词坛“豪放派”的代表人物，请说说，念奴娇赤壁怀古一词是如何体

3、现其豪放品性的。景:问题探讨:乱：岩石奇形怪状，群峰壁立穿：山崖陡峭高峻，耸入云天的动势惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大，澎湃有声卷：波涛气势之大炼字夸张比喻雄奇壮阔，气势磅礴乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪水势汹涌澎湃雪：写出了浪花之汹涌，壮观可感 小乔初嫁 年轻有为（烘托）雄姿英发 威武英俊羽扇纶巾 儒雅潇洒谈笑间， 从容不迫，樯橹灰飞烟灭 指挥若定 人: 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 情: 1.最后五句抒发了怎样的人生感概？在仰慕英雄人物的同时，抒发自己壮志难酬的苦闷之情。抒怀：2.探究： “人生如梦,一尊还酹江月”，你是如何理解的？ 从愤懑走向平静的自我排解。

4、消极苍凉，难掩豪放旷达。课外拓展 “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。 余秋雨苏东坡突围 致东坡 满腹的才华 一身的傲气 还有一肚子的不合时宜 为此 你从仕途的大道 走向偏远的穷乡 名士的风度 智者的洒脱 还有天生的浪漫多情 你对亡妻深情的吟唱 在多少人的心田 久久回荡 巨笔如桨轻轻一挥把赤壁的小船划进我们的心海从此随你听江涛观明月沐清风共赏世间美景忘记人世忧伤 中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计

5、其数。但往往诗文作得好的，可人不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是凤毛鳞角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。 苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。 一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们