对校园欺凌说“不”课件 - 高一心理健康课件_第1页
对校园欺凌说“不”课件 - 高一心理健康课件_第2页
对校园欺凌说“不”课件 - 高一心理健康课件_第3页
对校园欺凌说“不”课件 - 高一心理健康课件_第4页
对校园欺凌说“不”课件 - 高一心理健康课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、对校园欺凌说“不” 什么是“校园欺凌”?一、欺凌:即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。二、欺凌行为的分类: 1、身体上的冒犯:比如,打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯:比如,取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯:比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 2016年5月23日晚,14岁的初二女生小雨被两名女孩从西安城北“掳”到朱雀门附近,在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打,遍体鳞伤。此事经过华商报报道后,警方及时介入,并在一天后将4名嫌疑人抓获。随后,这4名嫌疑人被刑拘。 12月8日晚,一篇名为每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!的

2、文章开始在微信朋友圈等平台流传。撰文者自称是北京中关村二小四年级某10岁男孩的妈妈。据她说,11月某日,孩子在学校被两名同班同学欺凌,同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑。事发后,孩子哭着自我清理,却未向老师报告;回到家说起此事时“抖成一团”“嚎啕大哭”,并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状,后被医生诊断为急性应激反应。文中指出,孩子从三年级开始就被同学起侮辱性外号。案例:兰州校园暴力兰州晨报消息:高中生阿伟好勇斗狠,年纪轻轻恶名在外,在其就读的高中里,从老师到学生无不对他又恨又怕。新学期开学之际,因为一只篮球的归属问题,阿伟多次前往该校高三(3)班寻衅、殴打、辱骂多名同学。俗语说“

3、不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,一群受气“绵羊”终于忍无可忍,合伙殴打阿伟致其死亡。命案发生后,检察院提出 “刑法规定,故意伤害他人身体并致其死亡,法定最低刑为有期徒刑十年。”东莞中学校园暴力 东莞沙田镇东方明珠学校高一(17)班,老师正在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的同学小王,对着他的脖子右侧就是“一拳”。小何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只差0 .2厘米。血刷地流了下来,小何逃走了。涉事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧,性格开朗,活泼好动。小何则性格内敛,沉默寡言。有同学说,小何只跟座位周围的同学讲话,他的脑袋“有点问题”,回答问题比较搞笑,因此,同学们常拿他来开

4、玩笑,并以此为乐。受伤的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示,小何人好得没有话说,什么都愿意帮忙。据称,小何与小王本来同住5楼宿舍,但一直被欺负,才换了宿舍。有同学反映,前晚,两人在宿舍发生冲突。昨日,在食堂买早餐时,小王故意在小何身前插队,引发矛盾,可能是刀刺事件的导火索。 学校本是一片净土; 青春本是一个绿色的词语; 可是,一旦与“暴力”这个词语联系在一起,就变得害怕,黑暗 校园欺凌的危害?受欺凌者:被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知,自尊较低,缺乏自信。恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑。欺凌者:目无尊长,无法无天,没有罪恶感,最后走上违法犯罪的不归路。不得不引起的思考 为什么本

5、该简单快乐的校园会发生这些事?引起校园暴力原因一、个人原因:()缺乏自我控制能力;(2)在团体中表现欲强,要凸显自己的个性;(3)以自我为中心且罪恶感淡薄;(4)同学关系不良。(5)情绪不稳,极易为外界诱因的驱使而激发冲动。(6)争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。二、家庭原因:家庭教育的失败、家庭结构的缺陷。三、学校原因:成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄,不能明辨是非。四、社会原因:暴力文化的泛滥,大众传媒的影响,校园周边不良环境。欺凌者的性格及心理分析内在心理特点:1、内心深处自卑,当其他渠道无法证明自我时,通过侵犯他人而获得成就感。2、缺少同情

6、心和羞耻感,喜欢控制别人,让别人害怕自己。3、缺乏安全感,通过欺凌他人弥补自身的安全感。4、虚荣,喜欢当众耍威风,希望获得他人的追捧。云南大学马加爵事件马加爵本来是一个家庭困难但品学兼优的学生。他是一个孝子,曾经省吃俭用省下100元,在妈妈来看他时偷偷放在妈妈回家的路上,看着妈妈捡到钱欢天喜地的样子,他就躲在角落偷偷地哭。他杀死室友不是没有原因的发狂,大家都知道他的室友都看不起他,恶意捉弄他。甚至还做了在他的床铺上撒尿,往他的水杯里放胡椒粉这样过分的事。最终他忍无可忍 讨论:如果你受到了欺凌你会怎么做? 不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。4.与同学搭伴回家。5.报警。 怎样预防自己对他人的欺凌行为?1、讲出来。如果你对谁非常恼火,想要“收拾”他,在这么做之前,一定要把想法告诉家长老师或年长者,他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。2、站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗? 3、问一问自己。反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论