欢乐研学成长路课程设计

1、稻米飘香吉尼斯，欢乐研学成长路稻米飘香吉尼斯，欢乐研学亲子路二、课程设计的背景及意义为贯彻绿色课堂理念，认真执行教育部11部门关于推动中小学生研学旅行的意见精神，协助学生走进大自然、走进社会，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山、感受家乡的变化、感受革命光荣历史，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，让学生在研学旅行中学会动手动脑，培养合作探究精神和实践水平、劳动创造水平，通过接触社会和自然，在劳动中学习、锻炼，在实践中增长才能、强健体魄、创造未知和美好世界，促动青少年学生在活动中“学知识、长阅历”，学会生存生活，学会做人做事，促动身心健康，培养学生

2、的社会责任感、创新精神和实践水平。三、适合学段五八年级通过参观长兴村民俗、体验“吉尼斯稻香村”让学生感受乡村的生态环境变化，了解长兴村展开的道德模范、长兴好人，好儿女，好儿媳，十星级文明户的评选活动；了解通河县“美丽乡村”建设取得的辉煌成就。走进大榛子基地，观察榛子的生长习性，了解榛子苗木的管理技术，丰富学生的学习经历和生活体验，介绍通河县以“大果榛子”为代表的生态林业作为特色支柱产业之一，充分展示绿色种植大果榛子的丰收成果。向学生讲解我县成功挑战“最多人一起插秧”吉尼斯世界纪录挑战活动，举办通河大米高峰论坛等活动，激发学生了解家乡，热爱家乡的热情；通过讲解让学生了解，水稻的生长环境，培育及种

3、植方式，通过实地参观体验水稻插秧，了解吉尼斯世界纪录的水稻从种植到培育的过程，丰富他们的学习经历和农耕生活体验，让学生感受劳动的乐趣。五、研学路线体育馆f水稻育种基地f长兴村民俗体验f参观大榛子基地f吉尼斯水稻基地f现代化稻米加工厂f电商企业网络平台f体育馆六、课程结构课程结构共分为三个单元，每个单元由不同形式的活动支撑。单元一：水稻育苗知识储备单元二：长兴村民俗体验、参观大榛子基地单元三：水稻插秧实践体验单元一：水稻育苗知识储备及实践模块一：综合实践活动“水稻的起源-进化与演变”中国是世界上最早培育水稻的国家，具有悠久的稻作历史和稻文化。这是每个炎黄子孙都值得骄傲的。随着时代的发展，我们的生

4、活条件越来越好，孩子们陈穿也越来越讲究、越来越不知道要爱惜粮食，通过展开此次活动，让学生深究水稻的发展历程、生长习性、了解水稻的整个生长过程，让学生在掌握水稻的栽植过程的同时实行实践。左手拿秧苗大概3、4根，食指和中指钳住秧苗的根部，掌心朝向秧苗，食指和中指顺着秧苗跟朝下插入泥土。秧苗和秧苗之间的间距大约是两拳，保持秧苗的竖立，并且根部以上大概三分之一必须在田泥中体验活动：通过活动的展开学生们亲自体验插秧过程，让学生亲历热火朝天的劳动场面，既感受了劳动带来的快乐，也体会了农民的辛苦，知道了粮食的来之不易，了解稻米对人类的重大影响，明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。水稻幼苗的插入是确保

5、幼苗质量和田间正常生长的关键。在育种过程中，要注意稻田的种子处理，选址和整理，苗床土壤，膜选择，播种设备，播种质量，除草管理和苗木的各个环节。组织孩子们参观水稻育种基地，通过农技师的介绍了解催芽、育种过程以及移植知识；在动手实践活动中体验插秧活动，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好的感受春天的气息，体验劳动所带来的收获。日.-.Jr14m.、：ZP模块三：综合实践活动“美丽乡村行”参观大榛子基地榛子的生长年限为30至50年，既是经济树种，又是绿化造林树种。通过大榛子业产品起到了绿化荒山，促动生态环境良性发展的作用。介绍榛子的功效：四大坚果之首，所含营养元素具有预防心脑血管，延缓衰老的

6、作用，强健脾胃的功效。经过深加工能够制成榛子油，榛子酱，榛子饮品，榛子糖等产品。（通过视频或者图片为学生展示）寒地玫瑰：寒地玫瑰具有花色鲜艳、品种繁多、花朵巨大、花期长久、抗寒性、抗病性的特点，花的品种有二十几个颜色，能有持续生长50年，连续绽放180天，唯有北方的寒地玫瑰能做到这个点。体验活动：学生查阅相关大榛子的相关知识，及营养价值，通过实地参观互动交流探讨，培养学生学会倾听，乐于分享的水平。通过动手亲自采摘品尝活动中，培养学生的观察和实践水平。参观长兴村民俗了解乡村文化体验“吉尼斯稻香村”走进传统文化，亲近民俗，拓展学生视野。长兴村展开了道德模范，长兴好人，好儿女，好媳妇，十星级文明户评

7、选户，成立秧歌队，广场舞对，志愿者服务队。并制定了村规，民约，建立了百科新知识大讲堂。全国最大的鹌鹑养殖基地落户长兴村。村民爱护环境，保护环境意识明显增强，垃圾分类，定点投放，集中转运，村屯环境也实现了全年保洁、全天保洁。了解园区实行统一管理模式，实现了统一品种、统一栽培、统一管理、统一品牌、统一销售等产加销“五统一”。园区实行有机栽培模式，基地实行稻田养鱼、稻田养蟹等“水稻+”综合种养模式，全程施用有机豆饼肥，已经通过有机水稻认证。园区实行体验营销模式，成功举办了2017人同时插下700万株秧苗（用时13分23秒）的“最多人一起插秧”吉尼斯世界纪录挑战活动。通过配套全程溯源系统，真正实现有效

8、高端供给。园区实行一田多用模式，把基地生产的有机大米变成高端商品卖给游客，每斤大米平均卖到30元，实现了“一田多用”体验活动:1.亲近自然，感受绿色生态，走进蔬菜园，科普蔬菜知识和采摘技巧，与田园相伴，做小小农夫。学生们感受体验采摘带来的乐趣。2.学生感知古法豆浆的研磨工艺，寻找原始的记忆，分组合作，体验合作带来的快乐，用传统的方式磨制天然豆浆尝试自己动衣足食的乐趣。第三单元：水稻插秧实践体验，八、体验插秧活动，知道土地对人类的恩情，培养珍惜、保护土地的情感，培养吃苦耐劳的精神，懂得农民的辛苦劳动更加理解悯农的真正意义，从小养成勤俭节约的好习惯体验劳动所带来的收获。模块二：了解稻米加工生产过程

9、通河县迎春稻米加工厂位于工业园区内，是我县引进的优质稻米加工生产线，在本次活动中组织学生参观稻米加工厂，让孩子了解稻米加工生产过程分为原粮清理、振动筛、去石、脱壳、碾米、抛光、分级、打包等十多道工序，理解好的产品是一个企业生存的根本。n模块三：网络平台交易体验参观我县电子商务产业园（中小企业服务平台），了解线上交易，亲自体验在网络平台把我县的优质稻米及其他地方特产推送到服务平台并成功交易。0Jabadfill*JL.七、评估、评价与分享（一）研学导师团队评估研学开始之前，召开研学导师会议，应用GRABBSS评估方法针对当期研学活动准备情况实行评估，主要内容包括以下几方面：Goal：目标（研学的

10、总体目标要明确）Readiness：准备（包括心理和生理）Affect：情感（更多从学生角度考虑）Body身体（研学导师的身体情况、学员的身体情况，包括过敏、晕车、民族、疾病、宗教、男女之别等）Behaviour行为（更多从安全角度考虑）Setting环境（更多从户外环境、地理环境、天气等考虑）StageOfDevelopment发展阶段（预估一下学生通过本次研学课程得到的阶段性成长）（二）研学课程评价在研学自我评价表中，学生要对自己的自我管理、实践活动、协作精神等三个方面实行评价。得分（三）分享在研学活动开始之前，研学导师组织学生讨论，为了通过本次研学课程能够得到更好的成长，建立FVC全方位价值契约（FullValueContract），并适当融入CBC选择性挑战（ChallengeByChoice）的内容，鼓励持续扩大自己的舒适区。在每天活动结束后，研学导师组织学生用4F方法引导学生做动态引导反思，即Facts（事实）、Feelings（感受、体会）、Findings（发现）、Future（未来的使用），使每一项研学活动的目标落到到实处，并在最后一天活动结