初中道德与法治人教八年级上册 勇担社会责任服务社会教案1_第1页
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文档简介

1、2023年自贡市初中道德与法治公开课活动教学设计课 题：服务社会授课人：侯晓悦时 间：2023年11月22日课题服务社会年级八年级授课时间40分钟教学目标情感态度价值观目标1、体味奉献的意义，培养奉献精神；2、积极参与社会活动，增强社会责任感。能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，增强关注社会、参与社会实践的能力。知识目标1、了解服务社会的活动对个人成长的意义；2、知道中学生奉献社会的途径。教学重点服务社会的意义教学难点践行服务和奉献社会教学流程教学环节及教师行为学生行为设计意图一、新课导入图片：自贡市环卫工人、文明劝导员。问：他们的劳动为自贡市带来哪些改变？思考并回答问题以图片的

2、方式引起学生的思考，导入新课二、新课讲授活动（一）：我分享 我成长环节1：（1）图片展示：自贡市各区县为创文创卫进行的活动。（2）分享：你参加过类似的活动吗？你的感受是什么？师：服务社会助成长：促进全面发展。环节2：视频：“共和国勋章”袁隆平问：袁隆平的可爱表现在哪些方面？师：服务社会助成长：体现人生价值。服务社会我收获：小结：服务社会助成长：体现人生价值；促进全面发展。活动（二）：我担当 我践行环节1：展示脱贫攻坚主战场之一凉山州的情况。引入汇东实验学校宋艳老师“精准扶贫之送教凉山”。学生化身小记者，现场采访宋老师。服务社会我辛苦：师：服务和奉献社会，需要青年担当责任。环节2：（1）提供几条

3、切实可行的公益活动参与途径。（2）小组活动：策划一场针对自贡市“创文”、“创卫”的公益活动。服务社会我没有：师：服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动；需要热爱劳动，爱岗敬业。小结：服务社会我践行：需要青年担当责任；需要积极参与社会公益活动；需要热爱劳动，爱岗敬业。分享、思考并回答问题思考并提出问题小组活动通过分享学生的亲身经验，引导得出服务社会助成长：1、体现人生价值；2、促进全面发展。再通过袁隆平的故事让学生感受到贡献的价值。通过对送教凉山教师的采访了解到服务社会需要青年担当责任（中国共青团员、中国青年志愿者）以小组策划的方式让学生切实明白服务社会需要积极参加社会公益活动，还需要热爱劳动，爱岗敬业。三、服务社会我能行学生、老师一起宣誓：做青年志愿者师：我们捡起的不仅是一片小小的垃圾，还是责任与担当；我们传递的也不仅是文明，更是爱与奉献。服务社会我们从来都不是旁观者，而是真正的参与者。美好社会，你我共建共享！宣读誓词，让誓词深入学生的内心，再外化为行动，积极服务社会。板书设计：我收获服

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