初中道德与法治教材解读人教九年级上册文明与家园九上教学设计

1、部编版道德与法治九年级资源环境面临危机教学设计课题 资源环境面临危机单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标增强学生坚持节约资源、保护环境的意识和紧迫感。收集整理我国资源、环境方面的数据及事实，理解坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，是我们的必然选择。了解我国资源环境的现状及特点，认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题。重点增强学生坚持节约资源、保护环境的意识和紧迫感。难点认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题。教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课以问题导入说一说：我国在快速发展，经济腾

2、飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。思考：这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？提示：捕杀野生动物、水资源短缺、环境污染等主题。中国在快速发展的同时，资源环境危机成为制约发展的瓶颈。我们必须积极应对挑战、共同努力。重点问题：1、我国的资源状况及特点？2、我国的环境现状及特点？3、面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么?引出本课主题：正视发展挑战资源环境面临危机学生观看课堂图片，结合自己的实际生活，这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？结合图表，请同学分析下我国资源状况的哪些特点？观看视频，阅读材料，思考问题：我国资源状况

3、有什么特点？资源开发过程中可能产生哪些环境问题？学生举例思考，身边遇到哪些事例，在资源开发过程中的环境问题观看视频，我国面临的环境问题有哪些？归纳总结环境问题现状？加深印象面对发展中的问题我们该如何做？结论：发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。讲授新课探究一：我国资源状况及特点思考：从上表中看出我国资源状况的哪些特点？提示：我国自然资源丰富，总量大，种类多、人均资源占有量少思考：从材料中看，我国资源状况有什么特点？提示：开发难度大，总体上资源短缺。思考：结合视频，资源开发过程中可能产生哪些环境问题？提

4、示：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗（资源问题），必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。思考：请你点评以上观点，并说明理由。提示：四位同学观点都错误，没有认识到经济发展与资源开发利用的关系，不符合我国国情。重点识记：我国资源状况及特点？现状：1）我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 2）资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间

5、和后劲也会越来越小。探索：符合国情的利用、保护和开发资源的新路探究二：我国环境现状及特点思考：我国面临的环境问题有哪些？提示：当前我国环境形势不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。重点识记：我国环境问题现状？我国环境形势不容乐观。大气污染，水污染，土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患。由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，我国环境问题愈加严重。探究三：面对发展中的问题我们该如何做我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展