初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水 水的净化（学案）（新）

1、课题 水的净化（第1课时）【学习目标】【知识与技能】(1)了解自来水生产流程，理解沉淀、吸附、过滤等净化水的方法。(2)初步学会过滤的原理及操作。(3)了解纯水和天然水的区别。【过程与方法】 通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力、实验操作能力。【情感态度与价值观】通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生的学习化学的兴趣。【学习重难点】1.水的净化常用的方法；2 . 过滤的原理及操作；【活动准备】烧杯（50ml和250ml）.漏斗.玻璃棒.滤纸.铁架台.(14组）烧杯（500ml)3个。明矾.浑浊的河水【导学过程】一天然水净化为生活用水的过程

2、观察教材P74自来水厂的净水过程示意图，天然水经过哪些步骤才能变成生活用水呢？（小组合作探究完成下列填空）沉淀：使水中 沉淀下来； ：除去不溶性杂质； ：除去颜色、异味及部分可溶性杂质 ：杀死残存的细菌二.净化水的常用方法1.沉淀法使水中难溶性杂质沉淀下来沉淀法分为 和 。除去杂质的种类原理静置沉淀除去颗粒较大的不溶性杂质颗粒较大的不溶性杂质在重力作用下沉淀吸附沉淀除去颗粒较小的不溶性杂质加入明矾，使颗粒较小的不溶性杂质加速沉降明矾是常用的絮凝剂，因为明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附作用，使悬浮颗粒物沉降。教师演示【实验4-1】，生汇报现象及结论：现象结论明矾的作用：【想一想】静置沉淀和吸附

3、沉淀，沉淀的是什么物质？这两种方法哪个效果更好？2.过滤法除去水中难溶性杂质的方法自主学习教材P75实验【4-2】,分组讨论完成下列各题:【讨论1】）过滤是将_体和_体分开，是为了除去水中的_ _性杂质。实验室中的过滤操作需要用到的仪器有：铁架台、_ _、_ _、_ _、滤纸。【讨论2】过滤的操作实验中有几个操作要点？操作要点：一贴：滤纸紧贴 （不留气泡，提高 ）二低：a. 低于 ；b. 低于 边缘；三靠：a.烧杯紧靠 ；b. 轻靠滤纸三层一侧；c.漏斗的末端紧靠 （防止 ）【讨论3】在过滤实验中，玻璃棒的作用是什么？ 学生分组实验（按过滤的操作要点进行实验，注意实验安全）实验反思：（分组讨论

4、完成下列各题）【讨论1】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？该怎么办？【讨论2】过滤后的水是纯净物吗？【课堂练习】1.自来水厂净水过程的最后一步是（）A消毒 B吸附 C过滤 D沉淀2.在自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是（） A杀菌消毒B将硬水变为软水 C吸附杂质，使杂质沉降D增加对人体有益的微量元素3.下列关于过滤操作的叙述中，错误的是（）A漏斗口略高于滤纸边缘B滤纸边缘略低于液面C玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D漏斗下端管口紧靠烧杯内壁4过滤操作时，不需要的仪器是()A烧杯 B漏斗 C蒸发皿 D玻璃棒5对如图所示实验操作的说法正确的是()A可用于分离两种液体形成的混合物B烧杯中的液体应沿

5、着玻璃棒流下C漏斗中的液面应高于滤纸的边缘D仪器内壁有灰尘不影响实验效果3.吸附【想一想】过滤后的水比较澄清，但常因含有很多可溶性物质而有颜色，并有异味，如何去掉颜色和异味呢？ 具有疏松多孔的结构，能吸附水中杂质及部分可溶性杂质、有色物质、有异味的物质（这一过程是 变化）。市场上出售的净水器有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。想一想：经活性炭吸附后的水是纯净物吗？吸附： 课堂练习：1.净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 活性炭吸附 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A. B C D2.为除去某化工厂车间排放的废水中的色素，可采取的合理措施是（）A静置沉淀 B加入明矾处理C蒸馏 D经活性炭层吸附3、对于水的净化，下列说法不正确的是（）A沉淀、过滤是常用的净水方法 B过滤后的水是纯净水C吸附可以除去水中的色素和异味 D煮沸可以杀菌【课后反思】我有哪些收获：我还有哪些问题：教师总结：【巩固练习】1自来水厂净化水的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是（）A步骤中加入明矾作絮凝剂B净化后的水为纯净物C步骤的作用是消毒杀菌DX试剂可以是活性炭2水的净化时，下列指标可通过过滤实现的是（）A液体变澄清B去除异味C降低硬度D无细菌和病毒3天然水需要经过自来水厂的层层净化处理后变成城市的生活用水。如图是某自