初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想维护祖国统一教学设计1

1、维护祖国统一教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：懂得维护国家统一是每个人义不容辞的责任，增强国家安全意识，坚决反对一切形式的分裂活动，维护国家统一。增强对“一国两制”的认识和完成祖国完全统一大业的信心。充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；认识到两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。增强自觉维护祖国统一的责任感，对破坏民族团结和危害祖国统一的言论持坚决反对的态度能力目标：通过收集材料了解香港、澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。知识目标：明白维护国家

2、统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿。知道反对分裂的要求；理解一国两制”的基本含义；了解“九二共识”。知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。二、教材分析（一）内容分析 “维护祖国统一”，是部编版人教版教材道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲的第二框，分为“反对分裂”和“一国两制”两目。我国是一个统一的多民族国家，争取民族解放，维护国家主权、领土完整和民族尊严，实现祖国完全统一，是中华儿女共同的愿望。本框教材从这一逻辑出发，把“反对分裂”和“一国两制”两个内容统一起来讲。本框内

3、容无论在课本还是整个四单元都有重要地位。通过本框的学习，让学生懂得要坚决反对分裂，反对一切形式的民族分裂活动，自觉维护国家安全；让学生理解实现祖国统一大业方面的方针政策，从铁的历史事实中认识到祖国统一是不可阻挡的历史潮流，“一国两制”是两岸统一的最佳方式。（二）教学重难点分析 教学重点：“一国两制”的基本方针确立依据：纵观当今时代局势，两岸问题依然是当前时政的焦点和热点，祖国统一是不可阻挡的历史潮流，实现祖国统一是中华儿女的共同期盼。学生虽然经过之前历史学科等知识的学习，对“一国两制”方针有所了解，但是缺乏从国家政治大局、社会发展趋势等角度来科学分析和把握“一国两制”实施的必要性和重要意义。因

4、此，将“一国两制”的基本发展确定为教学重点。教学难点：反对分裂；如何保持香港、澳门长期繁荣稳定确立依据：国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们更要自觉维护国家安全。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。九年级学生年龄小，社会阅历少，分辨是非的能力不强，人生观和价值管还没有树立起来，特别是在当下复杂的国际国内环境下，学习对反对分裂、维护国家安全的相关知识缺乏深刻的认识和理解，因此确定为教学难点。从去年直至今年香港一直处于动乱不稳

5、定之中，在加上疫情影响，如何保持香港、澳门长期发展才是真正的难题，对学生来说也是难点。学生对国家的大政方针的理解起来毕竟有难度，而且两地相隔遥远，又缺乏接触带来的感性认识基础，所以从认识、理解上都有难度。学情分析九年级的学生经过近三年的初中生活学习和社会实践，对保护国家主权和领土完整、实现国家完全统一、坚决反对分裂的一些问题开始关注，也掌握了较多有关我国国情的知识，但大多数学生缺乏完整的学习，缺乏深刻的感受与体验，一部分学生很少关心时事，甚至认为反对分裂、维护国家统一与中学生无关，中学生只要搞好学习就行了。通过之前历史、地理学科知识的学习，以及观看相关书籍和影片，学生对台湾问题有一定的了解，但

6、大多数学生都只停留在表面认识，特别是对“一国两制”基本方针内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国完全统一的问题思考很少。课标要求本节课对应的课程标准的相应部分有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“认识国情，爱我中华”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。本课所依据的青少年法治教育大纲的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的内容与要求是：“加深对公民基

7、本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与社会公共事务的意识”；“加深对社会生活中常见违法行为的认识，强化法律责任意识，巩固守法观念”。本课所依据的十九大精神主要有以下几个方面：一、党的十九大报告第十一部分“坚持一国两制，推进祖国统一”中的“保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确观测一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制”；“解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持和平统一一国两制方针，推动两岸关系和平方针，推进祖国和平统一进程”；“一个中国原则是两岸关系的政治基础”；“我们坚

8、决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对”。 五、教学过程请同学们迅速入座，保持安静，端身正仪，保持良好的精神状态！感谢你们的配合，谢谢大家！ 导入：学生观看时事材料和视频东部战区就美舰穿航台湾海峡发表谈话明确当前祖国还未完全统一，台湾问题是中国内部问题，不容任何外部势力插手，目前台湾问题呈现出前所未有的复杂性和艰巨性。但台湾回归是历史的必然，人心所向，大势所趋。我们要反对任何形式的分裂活动，维护国家的统一。 （我准备了一些时事资料和一段新闻视频，请大家一定要认真看、认真听，看看自己从视频中能获取了那些重要信息。）（你们有很强的的

9、政治敏锐感，回答很精彩，何老师为你们点赞！你们获取的信息，及其相关问题，正是我们这节课要共同探讨的学习内容。）近来，美国在涉台问题上消极动向不断，向“台独”势力发出严重错误信号，严重危害台海地区和平与稳定。面对美国与台湾当局的种种丑恶的行为，我们有坚定的意志，充分的信心，足够的能力捍卫国家主权和领土完整，绝不容忍任何分裂国家的行为。(一)一个坚定不移的决心：反对分裂（同学们，团结稳定是福，分裂动乱是祸。领土主权问题没有商量的余地，不容讨价还价！至于侵略行径，中华民族从来都是奋起反抗，迎头痛击。请同学们自学教材，品读材料，感受中华儿女保家卫国，反对分裂，维护祖国统一的赤子之心。）案例展示：材料一

10、：郑成功收复台湾（维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。）材料二：青藏高原查果拉哨所海拔5300米，是我国最高、最艰苦的边卡哨所。这里高寒缺氧，年平均气温零下10摄氏度，被称为“生命禁区”。这里的官兵为了边关安全，巡逻途中还要爬雪山、趟冰河、越险滩。心甘情愿在雪域高原为祖国站岗放哨。（维护祖国领土完整是每个公民圣神职责，是爱国主义精神的具体体现）材料三：2023年西藏拉萨“314”打砸抢烧严重暴力事件，13名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失超过3亿元。2023年4月23日新疆巴楚县发生一起暴力恐怖案造成民警、社区工作人员15人死亡，受伤2人 。（反对分裂，就要反对一切形式的民

11、族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动）材料四：出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军事信息，还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。（增强国家安全意识，树立国家总体安全观，更自觉地维护国家安全，发现危害国家安全的行为要及时举报（检举、制止）等。） 接下来请同学们通过分析材料和阅读教材，分小组合作探究两个问题：合作探究一：反对分裂的原因？（1、2、3小组讨论第一个问题）反对分裂的要求？（4、5、6小组讨论第二个问题）在讨论的过程中如有疑问，何老师为你们解

12、答，讨论结束后选派一名代表发言。刚刚同学们的讨论很激烈，善于思考和发现，集中全组的智慧圆满解决上述两个问题。同学们，翻开中国5000年的历史，无论是秦皇汉武还是唐宗宋祖，实现大一统都是中华文化上千年来的共识。在今天，无论是新疆分裂势力，还是港独台独势力，一切试图危害国家统一、国家主权和领土完整的行为都必将遭到全体中国人坚决反对！ （二）一项行之有效的制度：一国两制（说到港独、台独话题，我们有必要来探究“一国两制”。面对历史遗留的香港、澳门、台湾问题，新中国成立以来，党和国家领导人一直在寻求最佳途径，致力于国家统一，按照改革开放总设计师邓小平同志提出的“一个国家、两种制度”，中国政府与英国政府、

13、葡萄牙政府成功解决了历史遗留的香港、澳门问题。）分析“一国两制”的含义，图表形式一目了然。（请一位同学用自己的方式为同学们讲解一国两制的含义）进一步认识“一国两制”的内涵，使学生对一国两制有更深层次的领悟。(用香港、澳门回归后取得的巨大成绩证明“一国两制”是正确的，是行之有效的，是必须要坚持的。）同学们，回归后的香港澳门依然保持了繁华盛世，我们一起来看看。（用数据说话，香港、澳门保持了长期繁荣稳定）合作探究二：香港澳门回归后，怎样做才能保持长期的繁荣与稳定？（目的是让学生掌握保持香港澳门长期繁荣稳定的方针政策；培养学生分析问题的能力，既要看到香港澳门人民的努力，又要知道中央政府提供的支持；同时

14、在讨论过程中提出香港暴力事件，更有助于他们认同港区国安法等。）难点：如何看待香港暴力事件及港区国安法（香港暴力事件是一切法治、文明、理性社会所不能容忍的，是违法的，是犯罪。整个暴力事件对香港法治、社会秩序、经济民生、国际形象造成严重影响，也严重触碰了一国两制的原则底线。中央镇府一直密切关注香港局势，重拳出击，从国家层面制定了港区国安法。彻底堵住了国家安全的漏洞。港区国安法生效后，香港社会秩序快速恢复，外部势力被剪断，乱港分子将绳之以法，香港明天会更好。）3、阐述一国两制的意义。小结：同学们：实践是检验真理的唯一标准，一国两制在香港、澳门的成功实践，为我们解决台湾问题提供了很好的经验，我们坚信，

15、在“一国两制，和平统一”方针的指导下，台湾很快就会回到祖国的怀抱。我们期待这一天的到来。(三)一个亘古不变的信念：国家统一1、台湾是中国领土的一部分分离再久，改变不了我们的血脉，海峡再深，挡不住我们回家的路。台湾自古就是中国领土的一部分，这是不容置否的事实。（1）、从历史依据，法律依据两方面证明台湾是中国领土的一部分。历史和法律事实证明，两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。（2）台湾问题的产生（然而1949年，国民党退守台湾，公然与大陆对峙，造成台湾与祖国分离的局面。由此我们可以看出台湾问题的实质是中国的内政问题。可是我们自己的事由于台独的阻扰，反华势力的干预变得空前复杂和敏感。

16、）本栏目从三个层面讲台湾问题的由来，及台湾问题的复杂性。台独分子的阻扰：李登辉，陈水扁，蔡英文的分裂嘴脸，美国和日本的干预。习语：中国人的事要由中国人来决定。台湾问题是中国的内政，事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。-习近平2、中国对台政策同学们，统一是福，政通人和，国富民强；分裂是祸，国破家亡，流离失所。正因为我们有这样的认识，所以，尽管台湾问题的复杂性前所未有，尽管干扰因素层出不穷，我们从未放弃也永远不会放弃祖国统一大业。下面我们一起来看两岸人民的努力。图片展示：对台方针政策；历代领导人的策略，政治、经济、文化、民间的交往。3、结合教材知识和图片展示总结归纳解决台湾问题，实现祖国完全统一的有利因素。合作探究三：在祖国统一的过程中，作为一名普通中国人，作为一名在校中学生，我们能做些什么？（祖国统一关系你我他，同学们虽然现在不能在祖国边陲保家卫国，不能身先士卒，但我们也可以为祖国统一做一些力所能及的事，你能做什么呢？大胆说出来吧！）探究的目的是让学生思考在祖国统一的进程中，人人有责，责任不分大小；坚信每个人的付出总会有回报，那就是台湾必须回归祖国，祖国必须统一，特殊情况下可以采取特殊手段，不排除武力；祖国统一关系