小学语文人教一年级下册第四组-一起做游戏教案刘宇

1、一起做游戏教学设计成都市龙泉驿区第四小学校 刘宇【教学目标】1.学会认真倾听，能复述说话人的主要内容。2.介绍游戏时，能把游戏规则说清楚。3.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。4.能主动表达自己的观点，并积极参与游戏活动。【教学重点】1.学会认真倾听，能复述说话人的主要内容。2.介绍游戏时，能把游戏规则说清楚。3.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。【教学难点】1.学会认真倾听，能复述说话人的主要内容。2.主动表达自己的观点，积极参与游戏活动。【前置设计】说说你最喜欢的游戏，注意介绍游戏的时候用：我要推荐的是_,它的游戏规则：首先_,然后_,最后_。【教学过程】游戏导入，揭示课题1.做第一个游戏

2、“司令说”。师：老师说口令，请同学们做动作。生：认真倾听，并做动作。2.引出法宝一：仔细听，并板书。师：同学们都做得太棒了，每个小朋友都在仔细听老师的口令，因此我们在做游戏之前一定要仔细听。生：齐读仔细听。3.师：今天，我们就要上一节特别有趣的一起做游戏。板书一起做游戏，教读。生：跟老师读课题，边读边指。（设计意图：通过谈话，“我说你做”的游戏，拉近师生关系，调节课堂氛围，让学生知道“仔细听”，同时引入课题。）二、谈谈游戏，激发兴趣1.师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么游戏呢？生：我喜欢玩_。2.师：听了大家的介绍，老师能感受到你们对游戏的喜欢。有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友

3、。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。（设计意图：选择学生喜欢的，与课题相关的话题，让学生愿意表达，乐意表达，并自主表达自己的观点。）三、说说游戏，学习表达1.师：老师今天要给大家介绍一个新游戏贴鼻子。它的游戏规则是：首先，参与游戏者先站在指定位置，蒙眼原地转三圈。然后，走向目标，将手里的红鼻子放在小熊图案的正确位置。最后，红鼻子贴在指定范围内，挑战成功。（引导学生抓出关键词“1蒙2转3走4贴”记住游戏规则。）生：认真倾听游戏规则，并跟老师一起说游戏规则。2.师：现在请同桌互说游戏规则，谁说得最清楚明白，那么等一下老师就请他来做游戏。句式：,。生：同桌互说游戏规则。3.师：接下来老师要请

4、小朋友说说贴鼻子规则。生：举手说规则。4师：小朋友们都太棒了，都能说清楚我们游戏的规则，因此在做游戏之前我们一定要说清楚游戏规则。（引出法宝二：说清楚，并板书。）生：齐读说清楚。四、做做游戏，学习合作1师：我们玩游戏肯定要邀请别人跟我们一起玩才有趣，那么我们应该怎样邀请别人玩游戏呢？有哪位小朋友愿意邀请老师玩游戏呢？生：邀请老师做游戏，师配合。生：现在请同学们翻开书97页，仔细看看图片上的两个小朋友是怎么邀请别人的。（引出邀请别人玩游戏的方式方法。引出法宝三：乐参与，并板书。）生：翻开书，并认真观察图片。齐读乐参与。2师：我们知道了怎样邀请别人参与游戏，现在请同桌两个学生做贴鼻子游戏，一个同学

5、说，另一个同做。生：同桌两人相互邀请，玩“贴鼻子”游戏。3.生展示，师引出法宝四：做示范，并板书。4.师：同学们，和小伙伴一起做游戏时，我们怎样让小伙伴更明白我们的游戏怎么做呢？生:举手回答.5.师：看来同学们都明白了怎么做游戏了，老师把书上97页的最后一句话写在了课件上，请同学们齐读。（我们可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。）生：齐读 （设计意图：通过“贴鼻子”游戏，让学生会复述游戏规则，并邀请同学一起玩游戏，学会同桌合作，观察、思考玩游戏的方式方法。)五、推荐游戏，练习表达 1.师：接下来我们举行游戏推荐大赛，说说你最喜欢的游戏，注意介绍游戏的时候用：我要推荐的是_,它的游戏规则：首先_,然后_,最后_。生：推荐游戏。3.选出“游戏推荐大王”和“最受欢迎的游戏”。(设计意图：通过“游戏推荐”大赛，让学生结合前面所学知识，