小学语文人教一年级下册第二组-我多想去看看（第一课时）

1、2 我多想去看看教学目标 1.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走” 6个字。2.正确朗读课文，积累短语。 3.多元识字。4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。5.激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学重点识字写字，积累偏正结构的短语教学难点读好带有感叹号的句子。第一课时教学目标1.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走” 6个字。2.正确朗读课文，积累短语。教学准备课件教学设计一、创设情境,激发兴趣 。 1同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？ 2（课件出示2）播放天安门升旗视频。

2、 3观看以后，说说你有什么想法？引入新课，板书课题，齐读课题。（板书：2 我多想去看看）二、初读课文，自学生字。1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.朗读课文：（课件出示3） （1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。三、检查预习，解决字词。 出示生字词（课件出示4）du xin o su nl bi jn tin n mn un chn多 想 告 诉 公 路 北 京 天 安 门 广 场fi chn zhun un d hu zu ch 非 常 壮 观 大 会 走 出 1.指名领读，正音。注意“告诉”的“

3、诉”轻声的读法。 “走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音， “想、京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。 2.自由练读。开火车读。3.（课件出示5）去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。4.识记生字（课件出示6）（1）熟字+部件：京：京字头+口 +小安：宝盖头+女观：又+见想：木+目（相）+心 路：足字旁+折文+ 口（各）带有“”的字还有哪些？（跑、跳、跃、跟、踢）（2）字谜识字：告：一口咬掉牛尾巴；观：再次见面。熟字比较：诉一听 厂一广 门一们 四、初读感知，理清文脉。1.这篇课文当中的“我”想去哪里看看呢？ 2.（课件出示7）填空：住在天山的“我”想去（ ）城，看看（

4、）广场上，壮观的（ ）仪式；住在北京的“我”想去遥远的（ ），看看（ ）的天山，尤其是那（ ）雪莲花。 3.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。 （课件出示8指导读句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。先读：遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗仪式。“的”要读得轻又快。连起来读句子：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 4.齐读课文。 五、识记生字，写字指导。 1.（课件出示9）出示生字：“会、走、北、京、门、广”。（板书：会、走、北、京、门、广 ） 2.怎样才能把这些字写好？你有提醒大家注意的吗？ 师重点指导“会、走、北”。 “会”撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横中线上。 “走”上面一个“土”，两竖分开写，写在竖中线上。 “北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注