小学语文人教一年级下册第八组-30棉花姑娘_第1页
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文档简介

1、 30 棉花姑娘河口镇学校吴小坤 2023年6月24日学习目标：1、认识“棉、娘”等13个生字和1个偏旁大字头；会写“病、医、”2个生字。2、利用多种方法识记生字。3、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。学习重难点：利用多种方法识记生字和写字学习过程：一、激趣导入，揭示课题、猜谜语引出新课，板书课题。学习生字“棉”、“娘”。、明确本节课的学习目标。、检查预习。读什么，圈什么，标什么，问什么。二、初读课文，了解课文内容、出示学习目标，小组互学，小组内通过朗读，勾画讨论，完成学习目标。、全班群学，学生展示，教师适时点评。、整体感知课文内容。（棉花姑娘生病了，请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。可是

2、他们都没办法，最后是七星瓢虫治好了她的病。）三、字词学习过渡；棉花姑娘的病治好了，我们带着高兴的心情来学习生字宝宝。看看识字高手在哪里？（课件出示识字方法。）、学习会认字（1）、小组互学。小组内自主学习和互动讨论，用自己的方式去记会认字。（2）读会认字，注意会认字中有四个前鼻，一个后鼻，一个翘舌。认识象形字“燕”，两个四点底。用加一加，换一换，和猜谜语来识字。（）检测读生字。调皮的生字宝宝跳到棉花上和我们做游戏呢。2、学习会写字，按结构分类。四、巩固训练，达标反馈完成“识字能手”，生字宝宝藏在句子里啦，你还能认识么？完成课堂练习。五、书写“病”、“医”两个生字六、布置课后作业、和爸爸妈妈一起分角色朗读课文。、完成语文书105页“连一连，说一说”和“读一读，照样子说一说”。七、告知下堂课安排、继续

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