小学语文人教一年级下册（统编）-小池 教案_第1页
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文档简介

1、小池 教学目标：1.认识“泉、细、荫、爱、晴”等字，会写“树、尖”两个字。2.正确流利有感情地朗读古诗。3.借助图片理解古诗的意思并能背诵古诗。教学重点正确流利有感情地朗读古诗。教学难点借助图片理解古诗的意思并能背诵古诗。谈话导入1.出示课题，说说你见过的小池塘里有什么2.师：有一位诗人他也很喜欢小池塘，今天我们就一起走进大诗人杨万里的小池塘吧。（板书课题）二、知诗人1.介绍杨万里2.出示书上的插图，师生一起找景物。过渡：诗人是如何介绍这些景物的呢，让我们前往诗人的小池去寻找答案吧！三、学习古诗（一）初读古诗 明确自学要求1.小组合作，试读古诗，读准古诗，读顺诗句做到字正腔圆。2. 组内检查，

2、相互纠错。3.组内汇报，不能解决的做上记号，一会儿全班交流。（二） 交流古诗1.检查自学情况请生朗读，全班评价。师范读，生划节奏。小组赛读，全班齐读。1.学习第一二句古诗(1)“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”利用象形文字认识“泉”，结合图片认识泉眼。出示山间小流理解“细流”。出示午后的树荫，感受初夏。根据图片师生一起说这两句诗的意思。感情朗读这两句诗。学习第三四句古诗1.齐读第三四句。 2.出示荷叶刚露出水面，角尖尖的，一只小蜻蜓停在上面休憩的图画理解“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 。（四）背古诗1.出示四张图，看图背古诗。2.填字背古诗。四指导书写1.出示“树、尖”，生自主观察。2.师讲解易错笔画。3.视频播放笔画顺顺序，生书空。4.学生自主书写，师巡视，五、拓展晓出净慈寺送

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