小学语文人教一年级下册（统编）识字2-乐山市外国语小学刘叶：动物儿歌_第1页
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文档简介

1、动物儿歌 第二课时乐山市外国语小学 刘叶【学情分析】动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。动物儿歌是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟。此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，用“谁在哪里干什么”引导创作。从而培养口头表达能力，落实语音文字运用。【教学议题】朗读并创编动物儿歌【教学目标】1、正确、流利地朗读儿歌。2、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。3、正确书写“欢、网”两个生字。【教学

2、重难点】正确、流利地朗读儿歌，读出趣味。发现儿歌特点，创编儿歌。【教学对象】一年级学生【教学准备】1.教学PPT课件【教学流程】一、复习字词同学们，你们喜欢摘草莓吗？我们一起摘摘草莓吧。出示要求会认的生字。学生开火车读生字。二、找动物1. 今天我们继续学习第五课动物儿歌。齐读课题。2. 出示图片。同学们，现在请从左往右找找你看到了哪些动物？用完整的句式来回答。师板书关键词：“谁”。3. 齐读六种动物的名称，你发现了什么？（形声字）【设计意图】借助图片，让学生在有趣的情境中认识六种动物并发现形声字的规律。初读课文过渡语：这些动物真调皮，一会儿藏在图片里，一会儿又藏在了课文中。请拿起你们的单子，自

3、己读一读课文。学生自读课文。师范读前两句，生自读后两句。指名读。拍手打着节拍读。四、细读课文，了解儿歌特点。1.过渡：这么多的动物，你喜欢哪一种呢?请借助图片，说说它在哪里做什么？记得用自己的话说哟。师板书关键词：“哪里”“干什么”。学生说完一种动物后，出示课文中相关的语句。学生齐读对应的句子。做做游戏：游戏一：我们来玩一玩“一问一答”的游戏。谁在半空展翅飞？谁在花间捉迷藏？蚯蚓哪里造宫殿？蚂蚁哪里运食粮？蝌蚪池中干什么？蜘蛛房前干什么？游戏二：带动作读课文五、应用与创意尝试创编儿歌1. 过渡：真棒！请坐。我们也能创作这样的句式。出示句式：谁在哪里做什么？指着板书提醒：谁在哪里做什么？2、家里的小动物呢？3、水里游得动物也可以说。过渡：你提到了心情，除了“欢”，还可以说什么？你来说说。除了水里游的，那地上跑的呢？过渡：现在挑战难度加深，谁能一口气说两个？谁是小诗人？你们真棒！那谁可以创作三句呢？【设计意图】学以致用，让学生运用刚刚所学，创编儿歌。五、学写生字1. 过渡：你们真厉害！现在我们来写写上

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