小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-ao ou iu教学设计

1、ao ou iu教学设计一、激趣导入1.师：小朋友们今天老师给大家带来了六个老朋友，我们一起去看看他们是谁好吗？请小朋友们大声的把他们读出来。PPT出示a、o、e、i、u、。（齐读）2.师：谁能把他们拼成我们前面学习的三个复韵母小朋友呢？请同学们一起把他读出来。生：a和i组成ai，e和i组成ei,u和i组成ui3.今天我们要学习的三个复韵母小朋友也是由单韵母组成的，跟老师一起读（PPT出示ao ou iu）二、教学过程小朋友们我们ao ou iu三个小朋友非常爱玩，你们愿意跟他们去游乐园玩吗？我们来看看游乐园的第一站是哪里？（PPT出示海洋馆）1.讲解课文插图，牢记ao ou iu的发音。（1

2、）谁来说一说海洋馆里有哪些小动物？他们都在干什么呢？生：小狗在划船，小海豹在游泳，海鸥在天空中飞翔，皮球浮在水面上。（2）小朋友们观察的真仔细，真棒！ ao ou iu三个小朋友可顽皮了，它们躲进了海洋馆，想和我们玩捉迷藏的游戏，我们赶快去找一找它们吧！2.出示第一幅图：（1）图上画的是什么？你们喜欢它吗？赶快给小海豹打招呼吧！（2）海豹的豹和我们复韵母的那个音相似？图上画的是海豹，“豹”字就是“ao”的第四声。（3）老师教读“ao”，并让学生观察老师是怎么发音的？生：嘴巴张大，先发a的音，然后快速滑向o的音。（4）请同学起来读，检查同学们读得标准吗？全班抽读，正音。（5）谁有方法来记住它？编

3、小儿歌试一试生：海豹海豹ao ao ao生：奥运奥运ao ao ao生：棉袄棉袄ao ao ao3出示第二幅图：（1）图上画的是什么？教师教读（2）谁来说一说ou是怎么发音的？学生抽读（3）你有什么方法记住它？学生教读生：海鸥海鸥ou ou ou生：莲藕莲藕ou ou ou生：o字加u ou ou ou4.出示第三幅图（1）图上画的是什么？教师教读（2）谁来说一说iu是怎么发音的？同桌互相说一说，读一读（3）抽读，齐读，正音。（4）你有什么方法记住它？学生教读生：皮球皮球iu iu iu生：游泳游泳iu iu iu生：i字加u iu iu iu5.区分iu和ui（1）iu有一个双胞胎兄弟，你们

4、知道他是谁吗？（2）仔细观察iu和ui他们有什么不同？生：u在前是ui,u在后是iu.生：i在前是iu,i在后是ui（3）编一首小儿歌，我们来记住它。儿歌记忆小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。（4）出示字母卡片，抽读iu和ui同学们真棒，很快就找到ao ou iu三个小朋友了，现在他们想带我们一起去游乐园里的沙滩上欣赏美丽的风景，可是，太阳真是太大了，它们想把自己的小帽子戴上遮阳，你们愿意给它们把帽子戴上吗？（PPT出示沙滩图）6.给ao ou iu标调（1）复习标调歌，全班齐读（2）游戏：角色扮演ao ou iu，分别找几个同学扮演ao

5、ou iu，并请同学上来给复韵母戴帽子。询问同学戴对了没，教读巩固音调的标调。（3）出示：ao ou iu的四个声调反复练习，请同学读，教读，开小火车读。（4）出示视频声调符号歌：ao ou iu三个小朋友为了感谢大家把它们的帽子戴好，于是就想交给我们一套韵律操，我们一起来活动一下吧！师生共同跳声调符号歌韵律操小朋友们，你们今天玩得开心吗？ao ou iu三个小朋友也非常开心。玩了一天，它们也玩累了，我们一起把它们送回家好吗？你们知道它们的家住在哪里吗？7.讲解ao ou iu在四线三格里的书写，注重占格和书写的笔顺，以及写字姿势“三个一”。（1）讲解ao,它住在哪一格，我们在写的时候要注意些什么？要靠拢；要匀称；写中间。（2）讲解ou,它住在哪一格，我们在写的时候要注意些什么？（3）讲解iu,它住在哪一格，我们在写的时候要注意些什么？（4）同学们动手书写，投影仪展示，评一评。学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。学生评议，把字写漂亮。三、总结 师：小朋友们这节课都学