小学语文人教一年级下册（统编）识字1-《好笑的颠倒歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、议题：好笑的颠倒歌 叙永县叙永镇东大街小学 吴薇文本材料：颠倒歌稀奇稀奇真稀奇咬牛奶喝面包石榴树上结樱桃教学目标：大体了解什么是颠倒歌，知道“故错”这种表现手法。体会儿歌中运用颠倒的乐趣。能够尝试运用颠倒创编几句颠倒歌。教学重点：体会儿歌中运用颠倒的有趣、诙谐。教学难点：运用颠倒创编几句儿歌。教学过程：一、聆听音乐，揭示主题1、播放儿童歌曲颠倒歌，请孩子们认真聆听。2、你在刚才的儿歌中听到了哪些你认为奇怪的现象？请你给大家说说。3、哇，你们都发现了刚才我们听的儿歌里所有的事情都是反着来的，这样的儿歌叫颠倒歌。你们听了感觉怎么样呀？（好笑）这样的颠倒歌不仅仅在音乐中有，在我们的文学作品中也有，你

2、们想去读一读吗？那让我们走进今天的议题：好笑的颠倒歌。学生齐读课题。4、像这样的儿歌，故意把一些事情颠倒过来，说人们叫它颠倒歌，也叫古怪歌、倒唱歌，你们喜欢这样的颠倒歌吗？是不是都很想去读一读呀？二、对比诵读，感受颠倒的乐趣1、出示儿歌颠倒歌，请孩子自由朗读。2、孩子们，这些都是反着唱的，我们能不能把它给倒过来呢？出示顺序歌填空，学生思考填写。3、指名完成顺序歌的填写，你们快来读一读我们唱正确了的顺序歌吧。4、对比朗读，女生读颠倒歌，男生读顺序歌？5、交流：你喜欢颠倒歌还是顺序歌？并说说你的理由。6、多种形式朗读，体会颠倒歌的乐趣。（拍手读、加快节奏拍手读、互动拍手读、加动作读）三、整合对比，

3、品味颠倒这样的颠倒歌你们觉得好不好玩？你们还想不想读呢？那我们赶快走进下一个任务吧，挑战就藏在你们的学习单上。1、出示学习任务：稀奇稀奇真稀奇咬牛奶喝面包石榴树上结樱桃2、读一读。请选择一首你喜欢的儿歌用你喜欢的方式读一读，你可以拍手读也可以做动作读。3、说一说。你最喜欢哪一句并说明理由。4、议一议：读了这些有趣的颠倒歌，你发现了什么？孩子们作者是真的不知道这些事情都说反了吗？他知道为什么还要这样反着说呢？孩子们向这样的手法叫做“故错”，颠倒歌就是运用这种手法，让我们的儿歌读起来更有趣。5、师生共同小结颠倒歌的特点。四、模仿创编看图编颠倒歌孩子们，请你认真观察图画，找一找图片中都藏了哪些颠倒歌？写颠倒歌教师出示有空格的颠倒歌，学生自由进行填空创作。集体展示，评议五、课堂小结，推荐阅读。孩子们，颠倒歌就是这样有趣，我们每每阅读总能被它好笑的语言逗乐。还有一个这样的国

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