初中道德与法治人教九年级上册 文明与家园延续文化血脉2

1、课堂教学设计方案第 课时 课 题第三单元文明与家园 第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉课 型新 授学习目标1.情感态度和价值观目标：感受中华文化的魅力，热爱中华文化；体会中华传统美德的力量，认同社会主义核心价值观；树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度；2.能力目标：提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力，传承、践行中华传统美德；3.知识目标：了解中华文化的内涵；懂得文化自信的重要意义；知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。教材分析重点中华传统美德难点文化自信教学准备教案 课件教学环节师 生 活 动 情 况二次备课新课导入：自主学习：合作探究：知识模块一、悦纳生理变化（

2、交流展示生成新知）知识模块二、直面矛盾心理（交流展示生成新知）盘点收获课堂练习板书设计教学反思新课导入：播放视频经典咏流传.张雪迎.清平调。近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了经典咏流传中国诗词大会中国汉字听写大会等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨延续文化血脉的话题。自主学习阅读教材P58-P56，思考：1中华文化的形成、特点及组成2中华优秀传统文

3、化有着怎样的价值和作用？3中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的原因是什么？4新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？5文化自信的含义是什么？6中国人民文化自信的来源、作用、增强方法分别有哪些？7中华传统美德的重要性、内容？8青少年如何践行中华传统美德？合作探究一：中华文化根活动：运用你的经验（教材58页）思考：你知道这些传统节日的由来？为什么这些传统节日能够传承至今？谁创造了源远流长、博大精深的中华文化？点拨：由来：“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。盘王节：又

4、叫“做盘王”、“跳盘王”、“还盘王愿”、“打盘王斋”、“祭盘古”等，盘王节是瑶族最隆重的传统节日，已被列入中国国家级非物质文化遗产名录。传统文化能传承至今说明其仍然具有现实价值，具有蓬勃的生命力。1.各种人民共同创造了灿烂的中华文化各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。（不止是汉族人民）过渡：中华文化包含哪些内容呢？活动：请学生举例说明知道的中华文化？点拨：2.中华文化的内容及特点内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。特点：源远流长、博大精深。活动：提问：是不是所有文化我们都要去传承呢？展

5、示几张文化糟粕图片。问题：中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用？积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中国土生土长的宗教是？道教，但是当佛教、基督教、伊斯兰教、天主教传进中国后，中华文化就以包容的姿态使这些宗教生存了下来，并且具有了中国的特征。思考：中华文化薪火相传的原因是什么？怎样传承和发展中国特色社会主义文化？点拨：4.传承和发展中国特色社会主义文化中华文化传承的重要原因：中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。怎样传承和发展中国特色社会主义文化？坚持

6、以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。播放视频：文化自信关乎中华民族复兴思考：结合以上视频，阅读教材，探讨为什么要坚定中华民族的文化自信?什么是文化自信？文化自信的来源？怎样坚定文化自信？点拨：5.坚定文化自信1）坚定文化自信原因？文化是一个国家、一个民族的灵魂。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展2）文化自信含义？文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。3）文化自信的来源中国人民的文化自信不仅来自于中华

7、优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。（过去、现在和未来）文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。4）怎样增强文化自信？夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；推动中华优秀传统文化与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。合作探究二：美德万年长活动：探究分享思考：1.请你说说这三个故事？2.它们是哪种中华传统美德？点拨：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。活动：思考中华传统美德的地位、道德资源及重要性？点拨：1.中华传统

8、美德的地位、重要性1）地位：中华传统美德是中华文化的精髓，2）蕴含着丰富的道德资源：熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，3）重要性：是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。活动：连线思考：中华传统美德的包括哪些内容？ 点拨： 2.中华传统美德的内容中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处事准则，等等。活动：请你了解身边的楷模人物及其事迹概要

9、，并探究以下问题。材料一：2023年7月8日一则“美女教师街头救人”的网帖在网上引起热议。当天早上，魏奕和廖骥夫妇晨练回家，途中在一个十字路口看到一位50多岁的大妈躺在路面上，头下一滩鲜血，见到这个情景，他们两人立刻拨打了120急救电话，然后去仔细检查伤者的情况。魏老师运用所学急救知识，和丈夫一起救助老人，直到120救护人员赶到现场，两人婉拒了家属的感谢。材料二：李丹老师始终对自己的教育事业和学生饱有激情，在自我充电的过程中，积极向他人学习，刻苦钻研，致力于打造“高效课堂”。她任劳任怨，苦活她先冲，累活她先干，从不计较个人得失。在得知父亲病重，悲痛万分的她还是选择了奋斗在“中考”的第一线。本就

10、工作勤恳繁忙的她，仍然致力于街道社区的志愿者工作。思考：向身边的榜样学习，传承美德，我们该如何做？点拨：4。如何弘扬中华传统美德？美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。【课堂小结】本节课，通过回顾和梳理中华民族五千多年创造的绵延不绝、博大精深的中华优秀传统文化以及党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，逐步认识到中华文化是中华民族的“根”与“魂”。延续文化血脉，要求实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新

11、性发展，传承和践行中华传统美德，坚定和增强文化自信，从而在纷繁复杂的世界文化激荡中站稳脚跟。1. 中国诗词大会自播出后成为各界热议的焦点。诗词文化独特的魅力令选手和观众感受到了中华优秀传统文化的（ ）A.包罗万象、完美无缺 B.持续发展、领先世界 C.源远流长、博大精深 D.博大精深、虚无缥缈2. 下列属于中华优秀传统文化的与（ ）甲骨文 封建迷信思想司马迁史记 四大发明 A. B. C. D.3.下列对文化自信认识正确的是（ ）文化自信是对自身文化价值的充分肯定坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全、民族精神的传承发展坚定文化自信，必须提升我国的文化软实力文化自信关系到中华民族在世界的领导地位

12、，对新时代中国特色社会主义建设有着极大的推动作用A. B. C. D.4.下列名言警句属于中华传统美德有（ ）敬业乐群，公而忘死 天下兴亡，匹夫有责 焚林而田，竭泽而渔 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜A. B. C. D.5.下列关于中华传统美德的说法，正确的是( )中华传统美德是中华文化的精髓忧国忧民、道济天下都属于中华传统美德中华传统美德只展现在普通人身上中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质A B C D6.作为新时代的青少年，弘扬中华传统美德要( )坚持不懈，就一定能实现自己的梦想倡导向上向善、孝亲敬老、忠于祖国、忠于人民，身体力行从生活中的小事做起，让自己的青春闪光自觉将个人前途和

13、祖国的发展进步结合起来A B C D二、简答题材料一：中国二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表目录。2023年开始，央视从中国诗词大会到朗读者，再到国家宝藏，在综艺节目中注入并融合传统文化元素，用新的方式激起年轻人对中华文化的热爱。材料二：盛唐时期是中外文化交流的鼎盛时期。据史书记载，舞蹈家谢阿蛮进宫表演胡舞时，“宁王吹玉笛，上( 李隆基)羯鼓，妃琵琶，马仙期方响，李龟年筚篥，张野狐箜篌，贺怀智拍板。自旦至午，欢洽异常”。结合材料，根据所学知识回答下列问题：（1）从文化的角度，说说“中国二十四节气”申遗、成功推出中国诗词大会等文化类节目的意义。（2）材料二启示我们应该怎样面对不同的文化？答：（1）有利于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族文化认同感和自信心，增强民族凝聚力；扩大中华文化的知名度和 影响力；增强我国文化软实力和竞争力；加强社会主义精神文