初中道德与法治人教九年级上册 和谐与梦想九年级道德与法治上册教学设计 维护祖国统一

1、部编版道德与法治九年级上册第四单元第七课第二框教学设计设计者：陈声齐 课题 维护祖国统一教学目标1.情感态度价值观目标：懂得国家统一是每个人义不容辞的责任；增强爱国之情。2.能力目标：增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力；能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象如澳门回归并保持繁荣稳定、香港暴乱等，认识事物的本质3.知识目标：明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿；理解“一国两制”基本含义；知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题、事项祖国完全统一 ，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。教学重点反对分裂

2、。教学难点“一国两制”。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图课的导入 P97“运用你的经验”：左宗棠收复新疆的事例。新课教与学（一）反对分裂活动一：自主学习阅读P9899页，思考：1、反对分裂的原因小组回答：原因：分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结，制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。2、反对分裂的要求与做法小组回答：反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。反对分裂，就要

3、维护国家安全。活动二：合作探究P98“探究与分享”（1）你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？小组回答：热爱祖国、恪尽职守、无私奉献、意志坚强、不怕困难、艰苦奋斗等。（2）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。小组回答：不同意。维护国家主权和领土完整是每个公民应尽的光荣义务。作为中学生，我们要珍惜和平安宁的环境，努力学习，培养爱国主义情感，增强社会责任感，坚决与破坏祖国统一的行为作斗争，以实际行动维护国家统一、国家主权和领土完整。教师总结：维护国家统一是各族人民的最高利益。国家统一是国家繁荣富强的根本前提，是各

4、民族发展进步的重要保障。维护国家统一，是中华儿女的神圣职责。国家主权是一个国家独立自主处理对内对外事务的权力，是国家最重要的属性，是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。我们要坚决维护国家主权和领土完整，绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。【相关链接：反对分裂，维护国家安全】问题：中华人民共和国宪法与反分裂国家法中有关维护国家安全与反对分裂的规定表明了什么？（小组讨论）小组交流。教师总结：表明了一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。宪法是国家的根本法，反分裂国家法是一部促进两岸关系发展、推进两岸和平统一的法律，也是

5、一部维护国家主权和领土完整、反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护台海地区和平稳定的法律，是一部符合中华民族根本利益的法律。我们要自觉学习宪法和法律知识，维护国家统一，反对分裂，依法履行应尽的义务。【探究与分享：出租车司机违法犯罪的警示】（1）这个案例带给我们哪些警示？小组回答： 出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任。我们要注意规范自己的行为，不得随意发布、传播重要信息，不能泄露国家机密，危害国家安全和利益。当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我们要自觉增强国家安全意识，维护国家安全。（2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？小组回答：认真学

6、习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。严格遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。不断提高防范意识和能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。 （二）“一国两制”活动一：自主学习阅读P100103页，思考：1、“一国两制”的内涵小组回答：内涵：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。2、“一国两制”在香港、澳门的成功实

7、践（1）保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求小组回答：必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。（2）“一国两制”在香港、澳门成功实践的重要意义小组回答：香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持了香港、澳门长期繁荣稳定。香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。3、解决台湾问题、实现祖国完全统一 （1）解决台湾问题、实现祖国完全统一的意义和必要性意义和必要性：解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民

8、族的根本利益所在。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 （2）解决台湾问题、实现祖国完全统一的措施和做法措施和做法：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，夯实和平统一的基础。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。 活动二：合作

9、探究P101“探究与分享”香港回归以后，国外某杂志的预言为什么会落空？小组回答：香港回归后，与祖国内地优势互补、共同发展，香港比过去任何时候都更具活力。“探究与分享”（1）两岸实现“三通”对人民生活产生了哪些积极影响？小组回答：有利于实现两岸资源互补，促进物质与文化的交流，丰富两岸人民的生活，有利于增进两岸理解、互信，促进两岸同胞团结合作。（2）查阅资料，了解党和政府为帮助和促进台湾同胞来大陆学习、工作和生活出台的重要政策。想一想：这些政策对于两岸同胞加强交流有什么意义？小组回答：国台办2023年2月28日印发关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施，在台商经营及台湾民众的学习、创业、就业、生活等方面推出31项惠台措施。有利于台湾同胞更好地了解大陆的经济社会发展，促进两岸经济文化交流，拉近两岸人民的情感距离，增进台湾同胞福祉，推动两岸关系和平发展。课的巩固与延伸：学生谈收获。教师小结，提出掌握要求。课堂练习（见PPT可见）