初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则预防犯罪学历案

1、第五课第二框 预防犯罪【学习主题】人教版初中道德与法治八年级上册第二单元第五课第二框预防犯罪(1课时)。【课标要求】了解犯罪的含义和特征，能辨别生活中的犯罪行为，能说出一般违法与犯罪的区别。知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。【学习目标】1、通过实例分析及对比，能说出犯罪的含义及特征，能联系生活实际辨别犯罪行为，区分犯罪与一般违法行为。掌握刑罚的种类，能说出和辨别主刑与附加刑。2、通过实例分析，掌握加强自我防范，远离违法犯罪的有效方法。【评价任务】1、完成任务一、二。（检测目标1） 2、完成任务三。（检测目标2）【资源与建议】本课是八年级上册第五

2、课的第二框，在第一框“法不可违”的基础上，进一步学习最严重的违法行为犯罪行为的相关内容，为下一框内容“善用法律”的学习奠定基础，具有呈上启下的作用。本框主要讲述了犯罪的含义、特征、刑罚的种类和如何远离违法犯罪。2、教学重点：犯罪的含义及特征；教学难点：加强自我防范，远离违法犯罪的一些有效方法。可以利用老师提供的案例材料、教材资源、自身经验，通过归纳、小组合作探究等活动，实现重难点的突破。3、学习流程、方式：犯罪的含义及特征（刑罚种类）加强自我防范，远离违法犯罪。【学习过程】 任务1小法官水平测试(自主预习）（指向目标1）自主学习，看书，勾画，找答案，写在横线上。1. 是惩治犯罪、保护国家和人民

3、利益的有力武器。2.严重 、刑事违法性和 是犯罪的三个基本特征。3.犯罪的法律后果是 。根据我国刑法的规定，刑罚分为 和附加刑两大类。4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。任务2小法官水平测试（观看视频，回答问题）（指向目标1）（多媒体视频链接） 七名少女殴打他人视频中七名少女殴打他人的行为是否构成犯罪? 殴打他人一定是犯罪行为？ 说一说：分析一般违法行为与犯罪行为的区别。（小组代表展示成果） 2、分析一般违法行为与犯罪行为的区别。（小组代表展示成果） 一般违法行为（举例）犯罪行为（举例）社会危害性不同违反的法律不同承担的法律责任不同3、从一般违法行为与犯罪行为的区别中，归纳七名少女犯罪的法律依

4、据是什么？（小组代表展示成果）答：法律依据是（犯罪的法律特征）： 4、犯罪的法律后果是 ，刑罚分为 和 。附加刑有：主刑有： 任务3小法官水平测试（观看视频，回答三个问题）（指向目标2）1：未成年都不用承担刑事责任？法律依据是什么？(结合书本回答）2：分析女孩们是怎样走上犯罪道路的？2、分析女孩们是怎样一步步走上犯罪道路的？ 3：以七位少女犯罪经历为例，谈谈未成年人在今后应如何加强自我防范，远离违法犯罪？ 我的妙招有： 【检测与作业】1无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生的财物并殴打拒交财物的学生。受害学生拨打“110”报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。下列对李某违法行为

5、的分析正确的是( )DO1从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性从违反法律看，李某的行为违反的是刑法从法律后果看，李某的行为应受到刑罚处罚A B C D2主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，其包括()DO1管制、拘役有期徒刑、无期徒刑死刑 剥夺政治权利A B C D3下列有关犯罪的认识，正确的是()DO1A犯罪是一种触犯刑法的行为B违法行为就是犯罪行为C受到法律制裁的行为，就是犯罪行为D只有年满16周岁的人才可能犯罪年5月3日，上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长杨振超受贿、贪污、滥用职权一案，对被告人杨振超以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政

6、治权利终身，并处没收个人全部财产。人民法院对杨振超作出如此判决，是因为杨振超的行为是（ ）DO1A. 一般违法行为 B. 是行政违法行为C. 民事违法行为 D. 刑事违法行为5.中国青少年犯罪研究会的一项调查显示，在接受调查的未成年犯中，八成以上的受访者承认自身的犯罪行为与接触网络不良信息有关。这警示我们() （DO2）远离网络，避免受其侵害提高道德品质，增强法治观念提高自控力，抵制不良诱惑杜绝不良行为，预防违法犯罪A. B C D6古语云：“小时偷针，大时偷金。”这句话告诉我们()DO2不良行为是一定会走向违法犯罪的要增强法制观念，防微杜渐，防患于未然要懂得避免沾染不良习气，改正错误不良行为不加以改正会走上违