初中道德与法治教材解读人教九年级上册文明与家园中国精神 中华文化教案

1、三单元专题整合 中国精神 中华文化授课人：张霞授课时间：授课主题：中国精神 中华文化授课类型：单元专题整合 新授课 一、教学目标知识目标(1)知道中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。(2)知道中华传统文化、美德的具体内容。(3)明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。(4)知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。(5)知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。能力目标（1）通过列举事实说明中华传统文化、传统美德在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用。（2）理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。情感态

2、度与价值观目标（1）激发学生学习、传承中华传统文化、传统美德的激情，增强文化自信。（2）启发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。二、教学重难点重点：1.中华传统文化、传统美德的内涵。增强文化自信的原因及做法。理解伟大民族精神的重要作用。难点：1.以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。2.如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。三、教学方法教法：重点精析 引导讲解。四、教学过程(一)情景导入生成问题1图片导入引出本节课复习内容-中华文化 中国精神(二)自主学习梳理新知知识点一中华文化根1独具特色的

3、_语言文字_，浩如烟海的_文化典籍_，名扬世界的_科技工艺_，异彩纷呈的_文学艺术_，等等，共同组成_源远流长_、_博大精深_的中华文化。2中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的_创造力_和海纳百川、有容乃大的_包容力_。3中国人民文化自信的原因是什么？知识点二美德万年长4为什么要弘扬中华传统美德？5列举中华民族传统美德的内涵。6怎样弘扬中华民族的传统美德？知识点三构筑中国价值7价值观是文化最深层的内核。社会主义_核心价值观_是当代中国精神的集中体现。8社会主义核心价值观的内容是什么？9为什么要培育

4、和践行社会主义核心价值观？10培育和践行社会主义核心价值观，要与_日常生活_紧密联系起来，做到落细、落小、落实。典例分析1、春节，是中国人最重视的传统节日，是中华民族文化、精神、价值观的传承载体。“有钱没钱，回家过年。”无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要一到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”折射出( )对亲情乡情的重视 对物质财富的追求对阖家团圆的情感需求 对五谷丰登的祈福 A. B. C. D.【解题分析】本题春节是中华民族文化、精神、价值观的传承载体，“回家过年”体现的是人们对亲情乡情的重视和对阖家团圆的情感需求，正确。“有钱没钱，回家过年”说明人们更重视的

5、是情感需求而非物质财富，不选。与题意无关。答案为A。【思维拓展】中华优秀的传统文化影响我们的道德情操、思想观念，思维方式和行为方式等，我们需要针对所给出的材料加以应对。2、话说节日文化。 有着悠久历史的中华文明，孕育了众多的传统节日，这些传统节日成为中华文化的重要载体，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。(1)读下表，在处填写相应内容。节日名称节日习俗 蕴含的思想情感或精神追求 吃粽子、赛龙舟、祭屈原 怀念先贤，祈求幸福中秋节 期盼团圆、喜庆丰收 赏菊花、登高处 孝老敬老春节 贴春联、放鞭炮、拜大年 (2)今天，重视并过好传统节日对我们青少年有什么意义?3、法治护航，传承美德。 近日，公安部发布

6、见义勇为人员奖励和保障条例(草案公开征求意见稿)，规定见义勇为人员的医疗费、康复费等因见义勇为引起的合理费用，由加害人、责任人、受益人依法承担。这则新闻让人想到前不久的地铁打骂事件。【新闻回放】两名自称为“扫码创业”者的女子，在地铁车厢内反复要求乘客微信扫码，但大都被拒。当请求一名17岁男性乘客扫码时，其因玩游戏被打扰，故破口大骂，辱骂两女是“外地人”，还抢夺手机，做出脚踹等暴力行为。虽然最终这名男子被公安机关抓获，但车厢里不少人袖手旁观也让人耿耿于怀。长达几分钟的时间里，一个男性满嘴脏话、暴力相向，欺负两名女性，为何没人出手相助？有网友如此评论：“见义勇为，打不过是自己挨打，打得过说不定还要赔人家医药费。”而拍摄这段视频的网友则表示，未上前制止是因为自己是女生，不敢挺身而出。(1)地铁打骂事件各方表现反映出哪些道德问题？答：一些人道德水平低，缺乏正义感、社会责任感； 未友善待人、尊重他人、平等待人。(2)改变“无人出手相助”这一问题，还需通过哪些途径？答：开展精神文明建设，提高公众思想道德素质；