可持续发展理论的系统解析

1、可持续发展理论的系统解析第1页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二1、系统是指在结构元素中形成的一组模式关系，其中某一元素的改变在其余单元中会引起调整的压力，或在其余部分引起其他形式的变化。2、系统是各个部件的分化，各部件之间的相互依赖关系，以及各部件之间关系的的可预测性结果。3、把一组结构有序，功能独特，对外界激励产生响应，有一定自我调节能力和自我组织能力的要素、属性或对象集合称为系统。4、可以分解为若干元素的事物的集合称之为系统. 即A=a1,a2,a3,a4第2页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二二、系统方法要求技术系统的概念系统设计系统测试系统完成无序

2、事实知觉和经验定义、分类、量度有序事实定律和理论的建立归纳与概括解释知觉和经验真实世界结构的影象先验的模型经验上的设计（定义、分类、量度）证实程序数据定理和理论的建立解释第3页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二第二节 可持续发展概念的理论框架一、概念模型可持续发展经济支持系统社会支持系统智力支持系统环境支持系统时间谱空间谱功能谱可 持 续 发 展 理 论 的 概 念 模 型人与自然的关系人与人之间的关系系统构成第4页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二二、可持续发展理论的层次结构（一）生存层次（二）发展层次（三）可持续发展层次当我们审视可持续发展的理论体系时，

3、这三层是相互渗透，交织在一起的，同时又显示出层次性。第5页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二第三节 世界文化的时间谱纵观世界文化发展的历程，文化具有明显的阶段性特征。（中国传统的发展观常反映是逆向的或停滞地）这里通过西方史学家的著作构建文化的时间谱。一、人文主义史学家比昂多（意）1388-1463古典文化；中世纪；文艺复兴比德拉克 1304-1374 罗马；黑暗时代；复兴时期凯勒尔 1638-1707古代、中世纪和新时期世界通史二、史学家让波丹易于理解历史的方法1530-1596从地理环境出发考察地中海周边地区历史发展的进程，概括为三个阶段首先是东南方民族（埃及和美索不达米亚

4、）占优势的阶段；（特点：笃信宗教，富于智慧）其次是希腊和罗马居统治地位的阶段；（特点：城邦国家，殖民扩张，法律制度）最后是北方诸民族领先的阶段；（使用战争和科学技术手段）第6页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二三、詹巴蒂斯塔维柯（意）1668-1744 新科学神的时代：人类的童年时代，英雄时代：人类的青年时代，人的时代：人类的壮年时代，四、杜尔阁 1727-1781世界史论集神学时代：形而上学时代（哲学）：科学时代：五、马克思 原始；奴隶；封建；资本；社会；共产。六、托夫勒(美)农业文明;工业文明;信息文明;七、汤因比挑战-应战第7页，共13页，2022年，5月20日，7点6

5、分，星期二三、詹巴蒂斯塔维柯（意）1668-1744 新科学神的时代：人类的童年时代，英雄时代：人类的青年时代，人的时代：人类的壮年时代，四、杜尔阁 1727-1781世界史论集神学时代：形而上学时代（哲学）：科学时代：五、马克思 原始；奴隶；封建；资本；社会；共产。六、托夫勒(美)农业文明;工业文明;信息文明;七、汤因比挑战-应战第8页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二八、其他划分：1、美国人种学家L 摩尔根古代社会蒙昧时期；野蛮时期；文明时期2、中世纪神学家圣奥古斯丁断言：婴儿期；少年期；青年期；中年期；半衰老期和老年期等六个阶段3、德国哲学家赫尔德人类历史的哲学思考一书

6、中认为：诗的时代；散文时代；哲学时代（加科学时代）4、当代美国哈佛大学教授杜维明认为世界文化是多元化的其发展阶段为：希腊文明希伯来文明基督教文明欧洲文明工业文明（欧美、苏联工业文明、东亚工业文明）九、本课程的分期文化的萌芽与形成时期； 远古时期 人类的童年时代，文化的发展时期 中间时期 人类的青年时代，文化的成熟时期 近现代时期 人类的壮年时代，第9页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二第10页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二世界文明形态两河文明克里特-爱琴海文明古埃及文明中华文明印度文明宗法为核心的多元文明化解精神痛苦的修行文明教法合一的的偏执文明追求虚幻

7、的极端化文明扩张探索的理性化文明第11页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二第五节 文化的功能谱一、环境文化：1、是指人类赖于生存与发展的自然状态；2、由岩石圈（岩石、矿物、土壤）、水圈、大气圈、生物圈构成； （实际上在进行文化功能划分时，很难给出一个分明的界线）3、是文化的条件、资源和制约因素；4、受人类活动的影响。5、环境文化的功能体现在：载体功能；资源功能；制约功能；二、社会文化：1、是由一定的习俗、制度、法律联系起来的人群；2、由家庭、群体、组织、制度构成；3、具有文化的组织和维系作用；4、受环境、经济、智力发展的影响；5、社会文化的功能体现在：秩序功能；控制功能；组织功能；分配功能；第12页，共13页，2022年，5月20日，7点6分，星期二三、智力文化：1、是寻求和实现发展的能力；2、由决策力、应变能力、研究、创新和转化能力、教育和传承能力构成；3、具有文化发展的推动功能；4、受社会文化和经济文化的制约；5、智力文化的功能体现在：教育功能；创新功能；推动功能；决策功能四、经济文化：1、是指物质生产、流通、交换、和消费活动的总称；2、由资源、劳动力、技术和设备、市场构成，当智力转化为技术和设备时，便具有了经济的意义；3、是文化系统的组成部分和基础；4、受