小学语文人教三年级上册第五组-生活中的传统文化详案

1、生活中的传统文化(综合性学习)展示、交流学习收获营山县云凤实验小学校 李冬梅教学目标：1、学生在自主分组的基础上合作、探究，在调查访问、分析搜集整理资料过程中了解生活中的中华传统文化和宝贵的民间文化知识，知道一些传统文化的来历，感受中华文化的博大精深。2、通过汇报交流，整合语文学习资源，让学生学会在生活中学语文，让语文在实践活动中得到延伸，培养学生的实践能力、综合学习能力、提高学习语文的兴趣，提高语文素养。3、通过活动激发学生热爱中华传统文化、热爱祖国的情感。教学重难点：运用不同方法展示搜集、整理的成果，在学习交流的过程中表达自己的感受、提出自己的建议。教学准备：1、学生搜集并会整理生活中的传

2、统文化。2、投影仪、多媒体课件、组牌、相关资料等。课前热身运动： 小朋友们真懂事，知道要上课了，坐的真端正，小椅子也不发出响声了，那我们来上课。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。（3）看视频。春节文艺晚会开幕式师：小朋友们，平常喜欢看各种联欢晚会吗？今天呀老师带你们再次走进少儿春节文艺晚会，让我们一起来看段视频，注意用心看哦，看过后要说说你看到了什么、听到了什么、想到了什么。请集中你的目光看大屏幕（播放课件）。请你：生：自由说。师：刚才，我们看到中国人过春节要贴春联、挂灯笼、舞狮子、敲锣鼓、跳大舞等等。其实，早在4000多年前人们就这样过春节，一直流传到现在。这些都是我们中国的传统文化。当然，

3、不仅仅是过年过节有传统文化的表现哦，在日常生活中时时处处都能感受到许多传统文化。这节课，我们就来感受一下生活中的传统文化。（板书）二、综合学习，感知传统文化。（30）（一）活动准备。1、介绍学习方法。师过渡：昨天老师就和孩子们见面了。要求孩子们去搜集一些传统文化资料，都收集好了吗？师：那么请问你是通过什么方法收集到的生：查找书籍，询问长辈 ，上网收集， 走访亲友。师：看来，孩子们懂的了基本收集方法。板书：会搜集。搜集整理好了今天就来和大家一起交流。板书：会交流，人家在交流时，懂得倾听别人讲话也很重要，不要随便打断别人的讲话。板书:会倾听，如果需要表达自己的感受，就要有礼貌问答。板书:有礼貌。师

4、：这节课我们要做到这四点（请生齐读）2、分组，筛选组长（四组）（成员不统一，人数不限）师：根据孩子们课前搜集到的传统文化资料，我觉得可以分为民间工艺、民族艺术、民俗风情、饮食文化等四个小组，请孩子们根据自己搜集的资料和你的兴趣爱好，去参加你自己喜欢的小组吧！（师边说边发组牌。）生：各自到了不同组。3、小组交流组内汇报开始（组长组织）（二）展示活动。师：现在让我们来开个展示会，看谁展示的内容最丰富，方法最新颖，最吸引人。准备好了吗？准备好的孩子请用端庄的坐姿，亮亮的小眼睛告诉我！师：好，现在我隆重的宣布生活中的传统文化展示会现在开始！（鼓掌）谁最愿意率先登场，哪一组先来？（让举手积极的小组优先汇

5、报）让我们把第一个上台的机会送给积极热情的民间工艺组吧，大家掌声欢迎主持人上台。师：其他小组成员边听边想，有问题可以及时提出。活动一 ：展示民间工艺品 （6）板书：民间工艺1、准备内容：（编织钱包，织绣手提包，十字绣 ，中国结，花瓶，剪纸喜字，各种剪纸图片，印章）2、展示交流：主持人：大家好！我是民间工艺组主持人X X X。我们小组通过查找书籍、询问长辈等方法，了解到了，我们的祖先人人都是能工巧匠。在我们的生活中，最常见的传统文化就是民间工艺。下面请我们组的同学给大家介绍。生1：在我们生活中，有许多手工艺品。大家瞧！（生出示手工包）这是我妈妈送给我的手工包，它是以毛线为材料，用钩针通过手工勾织

6、的。用处可多了，就像我的一个贴身小管家似的，装钱啦、放发卡呀等等小件物品。可以说有了它，我再也不会丢三落四了！生2：我来互动一下吧！看哪位同学反应最快哦！你们瞧，我手中这个漂亮的花瓶，知道是什么做的吗？生答：陶瓷。生2：哦！你们真聪明！还有这个结婚用的“喜”字也采用了传统的剪纸艺术。生3：当然，这不我们“剪纸”小组，在这段时间的研究也当中得到了美的艺术享受。我们的资料图文并茂，瞧，（生：出示剪纸图片）并一个个介绍（这是谁的剪纸作品，剪的是什么）这么多的剪纸作品，让你们看得眼花缭乱了吧？生4：通过学习，我们知道了很多大人都不知道的剪纸名家。想欣赏剪纸艺术，像我们一样学习传统文化，用传统文化装点美

7、丽生活，别犹豫了，快点加入我们的行列吧！师：哇！这组的小朋友真可爱，个个能说会道，你们富有魅力的号召让我们个个蠢蠢欲动，孩子们你们想加入吗？（生：想）让我们加入其中用剪纸剪出我们美好的生活。3、主持人总结：我国民间工艺技术还有很多。比如说：“布艺、草艺、泥塑、篆刻、根雕”等等，当然，我们已经收集整理办成了手抄报，课后请余兴未尽的同学来参观。我们组的展示到此结束。4、师、生补充：师：听了汇报，孩子们还有什么要补充的吗？生5：老师我还知道印章也是属于精美的工艺品。生6：陶瓷是很古老的民间工艺品。师补充：我还知道中国结是中国特有的民间手工编结装饰品。中国结造型优美，色彩多样，不同的结代表不同的含义，

8、那么这个中国结代表中国历史悠久，我祝愿大家团结一心。5、老师小结，过渡：刚才，孩子们展示、交流了我们日常生活中所见到的民间工艺品。孩子们做到了会搜集，会交流，会倾听，有礼貌。同时，也再次感受到我们的生活是那么的丰富多彩。我相信后面几个组的孩子汇报得更棒。你们有信心吗？（生：有）好，接下来哪组来展示？好吧！有请民族艺术组闪亮登场，有请主持人（掌声）（板书：民族艺术）。活动二：展示民族艺术品（5）板书：民族艺术1、准备内容：（中国画、书法、民族舞、书法名家的书法字帖、现场书写、唱黄梅戏天仙配）2、展示交流：主持人：各位老师，同学好啊！请允许我先做自我介绍，我是来自民族艺术组的XXX。我们小组通过到

9、图书室、上网搜集资料等方法，了解到了多如繁星的民族艺术！下面请挑其中的几个给大家介绍介绍，请大家观赏！生1:请欣赏，这是我们组收集到的作品-中国画中的水墨画。（出示视频图片）我们中国画简称国画。生2：京剧是中国的“”， 有近二百年的历史，是全国最流行的剧种。生3：通过学习我知道了，书法是汉字的书写艺术。我国书法历史悠久,大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种。生4：我特别喜欢川剧变脸。师：怎么和我一样，我也喜欢。同学们喜欢吗？那我们一起看看。（播放视频变脸）出示视频川剧，是中国戏曲剧种之一,也是四川文化的一大特色。3、主持人总结：哇，这么多的作品，它们都是古老的民族艺术。真是太美了。我们

10、组收集到的民族艺术的知识还有很多。由于时间的关系，我们组的展示到此结束。4、师补充:生1：这是徐悲鸿画家笔下的马。（出示马）生2：这是北宋画家张择端的清明上河图。（出示图片）生3：我国名画家张大千擅长画国画（人物 山水 大气的风景画）生4：齐白石（虾）生5：中国唐代画家戴嵩的国画作品（斗牛图）5、老师小结，过渡这一小组的孩子大方自然，说的清楚响亮，让我们了解到了我们国家的国粹。民族艺术组代表的展示大功告成，现在有请民俗风情组闪亮登场。有请主持人（掌声）。活动三：展示民俗风情（10）板书：民俗风情1、准备内容：了解我国的传统佳节有哪些？2、展示交流：主持人：（迫不及待地）大家好！我是民俗风情组主

11、持人xxx。我们小组发现，我国的传统佳节就是民族文化之一，因为这些节日和外国不同。主持人：下面，我们组的同学为大家准备了抢答题，（注：抢答机会给予第一个举手的学生）大家一起来想想吧！农历哪天是春节？农历哪天是元宵节？农历哪天是端午节？农历哪天是中秋节？农历哪天是重阳节？生：农历正月初一是春节。农历正月十五元宵节。农历五月初五端午节。农历八月十五中秋节。农历九月初九重阳节。主持人：大家抢答时都不甘落后。看来课前了解得都非常清楚。那么你们知道这些传统节日是怎么过的呢？生：3、主持人总结：谢谢大家踊跃参与和大力支持。我们组还将收集到的许多有趣的民俗风情办成了手抄报，大家一定要来看，不看别后悔哦！我们

12、组的展示到此结束。（协助补充：春节贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、守夜、拜年；元宵节：吃元宵、舞龙灯、猜灯谜；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾蒲；中秋节：吃月饼；重阳节：登高。）4、师、生补充:师：孩子们，听了他们的汇报，你有什么不明白的地方吗？（学生互动）师：其他小组的孩子还有什么补充或需要建议的吗？生1：.我知道春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”。民间还流传一个传说：古时，有一个叫“年”的妖怪，经常骚乱百姓，杀人放火，无恶不做。百姓想了很多办法都不能够侵杀它。就在百姓叫天天不应，叫地地不灵，准备举家外迁的时候，有一壮士出现了，他甘愿献出自己的生

13、命与“年”同归于尽，以换得百姓的安居乐业。后来，壮士在“年”经常出没的地方与“年”展开了一场生死搏斗。最后，“年”被杀死，壮士也不幸牺牲。人们为了怀念这位壮士，祝贺获得新生，便在“年”被杀死的这一天举行各种各样盛大的庆祝活动，而且燃放鞭炮，张贴门神对联以驱赶邪恶，并逐渐形成一种习惯，流传下来，此后，人类便有了“过年”之说。生2：我知道“福”字要倒贴，意思是福（倒）到了。生3：我还知道贴“福”字的由来在我们过春节时，人们都有贴“福”字的习俗。民间贴“福”字，传说，最早始于姜子牙。相传姜子牙封神时，他的老婆也来讨封。姜子牙说：“你嫁到我家，我穷了一辈子，看来你是个穷命，就封你为穷神吧！”妻子就问他

14、：“封我为穷神，那我被供奉在何处？”姜子牙答道：“除了有福的地方，你都可以去。”从此以后，民间百姓每逢过春节，家家户户贴“福”字，以驱穷神。生3：古诗九月九日忆山东兄弟，就是写重阳节的。我建议大家跟我一起背一背。（全班背）生4：我知道清明节是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。到了这一天，人们就带着水果，点心去祭拜亲人。生5：我还知道中秋节是全家团圆的日子，到了这天，人们都回家来，吃月饼，赏月。生6：我来介绍我们家是怎么过年的，在过年的时候，我们家会在一起吃年饭，到这天妈妈会准备好多好吃的饭菜，到了晚上，我们一家会坐在一起烤着火，看春节联欢晚会。5、老师小结，过渡过渡：孩子们真了不起，

15、懂得这么多。老师从中也学到了很多知识。我们前面三个组通过自己学习，展示的都很不错。现在轮到最后一个组上场了，下面有请饮食文化组代表闪亮登场，（掌声）活动四：展示饮食文化(5）板书：饮食文化1、准备内容：介绍当地的风味小吃等。2、展示交流：主持人：大家好！我是饮食文化组主持人xxx。我们小组通过上网搜集资料、走访亲友等方法，了解的特色小吃就如天上的星星，数不胜数，请欣赏我们组同学中百里挑一、精心准备的节目。先请我们组的XXX给大家介绍。生1：我来给大家介绍营山凉面：（出示图片）营山凉面一年四季都会出现在餐桌上。凉面在营山有着悠久的历史，它是当地鼎鼎有名的特色小吃。我们家爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我

16、都对它情有独钟。凉面加上清、红油各有所爱。奶奶还告诉我，每逢大年初一，我们营山人民在新年第一天还有“吃凉面象征长寿”的风俗习惯。主持人：X X X 同学让我们了解到了我们当地鼎鼎有名的特色小吃凉面，那么接下来，X X X 同学又会给我们带来什么呢？让我们一起拭目以待！生2：营山特色小吃可多啦！我来给大家介绍营山板鸭：（出示图片）营山板鸭的制作，有其独特之处。一是非时不做。每年立冬以后，立春以前方可制作；二是选鸭挑剔。三是制法特殊。板鸭的制作要经过宰杀、去毛、密封、熏烤等多道工序。制成后色泽金黄、腊香四溢。目前，营山板鸭远销成都及云南、贵州、陕西、广州等地。3、主持人总结：提到营山特色小吃，我也

17、忍不住想给大家推荐几样（出示视频图片）这是既营养又丰富的麻婆豆腐。这是2023年在全市旅游食品中获得金奖的三元皮蛋。这个是在酒文化中独树一帜的“贵妃”咂酒。如果你想了解更多我们当地的特色小吃，课后请来欣赏哦！感兴趣的话，我们寒假还可以带你们去参观，我妈妈说，那时候，我不但做东，还做你们的导游呢！我们组的展示到此结束。谢谢大家！4、师、生补充:这一组的同学，真是热情好客！看了这个小组展示的饮食，有的同学都馋得快要流口水了。他们所展示的食物就在我们生活中，现在大家又多了一些了解吧！5、老师小结，过渡刚才孩子们分成了四个小组展示了生活中的传统文化，此时此刻，你最想说点什么呢？三、总结归纳，激发情感（5）我们这次研究了传统文化，你最想说点什么呢？当然，也可以谈谈你的收获及感受。生1：我了解了更多的传统佳节和习俗。生2：我想学习书法，民族舞， 画国画。生3：我想多学习饮食文化。生4：我想学厨师。生5：我想学习剪纸艺术。生6：从小妈妈就夸我手巧，我想学做手工，尤其是剪纸。生7：我想学习武术，不但可以健身，而且还可以保护自己呢！它还是我们中国的四大国粹之一呢！生8：我想下去听听京剧，因为它是我们国家的国粹。生9：我准备诵读古诗，背诵唐诗三百首。师：其他孩子不要着急