小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-口语交际：身边的小事

1、龙泉驿区小学三性课堂教学计划表课 型课文年级【天平小学】三年级主备人刘思源、王志新 主题（课题）身边的小事时间教学目标能用简单的话表达自己的看法，能认真倾听别人发表意见。说话时仪态大方，音量适中。使学生明白应该从身边的小事做起，从我做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子教学重难点重点：聚集生活中的平凡小事，并能够用流畅具体的语言进行描述。难点：在交际过程中敢于清楚地表达自己的看法，努力培养大胆交际的良好习惯。教学流程导入课题： 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。 （课件出示1）身边的“小事”（板书：身

2、边的小事）观察插图，谈论感受 提出看图要求 看完图后，用简要的话表达自己的看法。 先小组内交流，再由组长汇总，尽可能反映每个人的想法。 不文明的行为 （课件出示2）课本上的第一幅图片： 图上发生了一件什么不文明的行为？（一个戴红帽的小男孩，不排队，提前上公交车。） 说说你对这种行为的看法。 预设：这个小男孩太不文明了，别人辛辛苦苦等了半天，他不用等就上车了，太气人了！ 预设：如果我在场，我一定阻止他的这种不文明行为，太自私了！ （课件出示3）课本上的第二幅图片（右上）： 说说图上的内容。（出去旅游，跑到树上拍照；到处涂涂写写。） 谈谈你的看法。 预设：这种随意跑到大树或雕像上拍照的行为太不文明

3、了，不光会损坏大树，还很危险，出现意外，损人损己，后悔就晚了。 预设：旅游时，在墙上等处留下字迹，是非常自私、不文明的行为，留下字迹，美好的景物就会面貌全非。 小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。 小组代表作汇报发言，全班交流身边不文明的行为。 小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 汇总如下 （课件出示4）身边不文明的行为（板书：不文明的行为） 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼

4、破坏学校的环保标语牌 小结：这些不文明的行为是极端自私的表现，展现一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则受到谴责，重则给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。 （三）令人感到温暖的行为 （课件出示5）课本上的第三幅图片（左下）： 观察图画，说说你看到了什么？ 走在前面的同学，打开门后，先让后边的人先行，最后自己把门关上。 谈谈你的感受。 预设：这种行为经常发生在我们身边，令身边的人感到很温暖。 预设：事情虽小，但是让人敬佩，是文明的行为。（课件出示6）课本上的第四幅图片（右下）： 说说图上发生了一件什么小事？ 出门遛狗时，狗狗拉下大便，主人自觉把狗狗的大便收拾干净。 小组交流，说说自己的感

5、受。 预设：狗主人的行为非常文明，这样，我们的环境就很整洁了。 小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 教师小结：（课件出示7）令人感到温暖的行为 随手捡拾垃圾 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 维护学校的环保标语牌 教师小结：只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样会不光让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。课堂小结1、谈谈自己的打算。 我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度，向他人释放正能量。说说自己今后在如何规范自己的言行，做个文明、受人尊重的人？ 预设：

6、要养成乐于助人的习惯。 预设：从身边小事做起，做一个好人。（课件出示）张居正说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必行；”所以我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度，向他人释放正能量（板书：正能量）3、背诵积累（课件出示）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂板书身边的“小事” 不文明的行为： 不受欢迎和尊重 留下遗憾 令人温暖的行为： 乐于助人 正能量教学后记成功之处：1.通过口语交际，提高了学生的分析和综合的能力。2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。3.留心生活，培养其社会责任感。用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。不足之处：在学生合作交流的学习过程中，教师的点拨显得尤为重要。