成年早期个体心理发展简述

1、第九章 成年早期个体心剪发展第1页第一节 成年早期基本问题一、成年早期年纪要求成年早期，1835岁，分为青年早期（1825），青年晚期（2535）。 阿奈特，把从高中时期向成年早期过分阶段，即1825或者更长这段时期，称为始成年期。第2页二、成年早期普通特点从成长久到稳定时改变智力发展抵达全盛时期恋爱、结婚到为人父母创建事业到担心工作困难重重到适应生活第3页1、从成长久到稳定时改变进入成年早期后，个体进入稳定时，详细表现为：生剪发展趋于稳定情感过程趋于成熟，性格特点基本定型生活方式趋于固定化和习惯化建立了较为稳定家庭社会职业稳定第4页2、智力发展抵达全盛时期 成年早期个体智力发展进入全盛时期。

2、思维方式由形式逻辑思维为主转为以辩证逻辑思维为主，思维愈加含有相对性、变通性、灵活性、整合性和实用性。第5页3、恋爱、结婚到为人父母第6页4、创建事业到担心工作第7页5、困难重重到适应生活良好生活适应就成为这个时期主要发展课题。第8页三、成年早期发展课题 成年早期发展课题更强调学习和熟练过程。尤其是要完成社会角色改变：从非公民到公民；从单身到配偶；从为人儿女到为人父母；从学生到职业人员；从向往职业道事业初步成功（林崇德，）。第9页第二节 成年早期认知特点成年早期智力发展外在条件和发展任务成年早期智力表现普通特点成年早期思维优势第10页成年早期智力发展外在条件和发展任务林崇德将智力定义为成功处理

3、某种问题（或完成任务）所表现良好适应性个性心理特点。影响成年早期智力发展主要原因之一，是个体所出新客观环境及所面临新适应任务。第11页成年早期智力表现普通特点沙伊提出成人智力适应理论，指出了智力发展几个阶段：成年早期：实现阶段成年中期：责任阶段老年时期：知识重新组合阶段第12页观察力方面：个体含有主动性、多维性及持久性特点。记忆力方面：机械记忆有所下降，逻辑记忆发展到高峰，其中有意记忆占主导地位。想象力方面：合理成份及创造性成份显著增加，想向更具实际功用。智力发展高峰期在：2225岁第13页林忠贤等（）采取12套不一样视觉形状图形，探讨了儿童、中青年和老年人心理旋转能力，发觉在对图形方位匹配判

4、断准确性和完成任务速度上，中青年场呢各级均显著优于儿童和老年人。第14页第15页元认知得到发展成人往往含有更明确自我概念和自我意识，在认知及问题解决过程中，对主客体特征含有更清楚认识，他们元认知水平大多到达了内控和自动化水平，利用元认知策略水平也更高。第16页成年早期思维优势（一）成年早期思维方式以辩证逻辑思维为主辩证思维是客观现实本质联络对立统一反映，其主要特点是：即反应事物之间相互区别，也反应相互联络；即反应事物相对静止，也反应相对运动；在强调确定性和逻辑性前提下，认可相对性和矛盾性。第17页佩里大学生思维特点研究：二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段，三阶段反应了成年早期个体从形式逻辑思维

5、为主向辩证逻辑思维为主过渡思想形态。拉鲍维维夫： 成年思维中形式逻辑性逐步减退，而以现实为导向实用成份逐步增多。第18页克雷默对相关思维发展第五阶段研究，认为这些理论有三个共同特征：对认识相对性意识；接收矛盾；辩证整体内整合。第19页二）成年早期后期是表现创造性思维主要时期创造性思维是指一个含有独创性、新奇性及社会价值思维形式。斯滕伯格认为，创造思维是以选择性编码、选择性组合、选择性比较三个过程为基础，其中选择性组合式创造性思维关键。第20页研究发觉：大学生有较强创造潜能，其创造性人格突出表现为富有挑战性；创造性思维关键品质新奇性表现突出，创造性思维能力经典表现中投射未来、评定力和通感特点较为

6、显著。（视频：来自清华！ 给一个支点就能撬起地球， 经过力量如蝴蝶效应般放大， 小小诺基亚N8手机震动力量就能转化为吊起冰箱神力！ ）第21页第三节 成年早期自我形成一）成年早期自我意识发展造成青年将注意力转移到内心世界原因：身体急剧成熟社会人际关系扩大认知能力发展自我意识发展促进了成年早期自我形成；生活经验直接影响自我意识发展；来自社会及他人评价对自我意识修正、自我形成也产生作用。第22页二）成年早期自我同一性确立埃里克森认为，青年期发展课题是自我同一性确实立，即个体进入成年早期发展课题是确立自我同一性。第23页研究表明，大约要到大学期间，个体才能达到同一性确立。第24页自我同一性性确实立遵

7、照怎样路线？克罗格提出倒退三种形式：失衡、固化、整合失败。不一样自我同一性状态与心理健康有一定关系，完成型人心理健康水平最高，弥散性人心理健康水平最低第25页第四节 成年早期人生观、价值观形成与稳固第26页（一）人生观、价值观普通论人生观是对人生目标和意义根本看法和态度，是一定世界观在人生问题上看法。大多数学者认为人生观是观念性，它对人行为含有导向、定位、调控和动力作用，是一个多维度、多层次系统。成年早期真正形成。第27页价值观是指人们对客观事物、现象，以及对自己行为结果意义、作用、效果和主要性评定标准或尺度。推进并指导人们作出决议和采取行动关键原因。第28页（二）成年早期价值观发展与稳定价值

8、观是社会化过程中形成。社会化过程影响个体价值观形成原因很多。罗克奇强调包含：社会文化、学校和家庭在内各种社会原因对价值观形成所产生影响。第29页社会文化 学校第30页家庭生活 书籍第31页在青年期价值观、人生观形成过程中，榜样力量是巨大。第32页第五节 成年早期恋爱、婚姻及事业一）、恋爱第33页个体将对某一异性情思发展为爱情，并导向恋爱轨道。爱情是指男女间一方对另一方所产生喜爱恋念情感。卢家嵋指出爱情三层次：以性爱为主、情爱为主、二者友好统一。人类爱情鼎盛期在成年早期。第34页西方关于爱情三影响较大理论模型：成人依恋论爱情格调论爱情三元论第35页二）、婚姻第36页理想家庭条件：“同一屋檐下”生活夫妇“力动均衡”亲子“一线之隔”“自由与爱护”空间“父性原理”与“母性原理”协调相同志向第37页三）、事业成年早期经历了从开始选择自己职业到努力工作，成就自己事业过程。第38页职业选择是一个认识自我和社会过程，它包括：个人职业兴趣、职业价值观、职业技能、社会需求、人才供给、社会文化、家庭原因等社会原因影响。第39页当代大学