《小羊过生日》小班音乐教案3篇

1、Word - 6 -小羊过生日小班音乐教案3篇小羊过生日小班音乐教案3篇，大家一起来看看吧。 篇1 小班音乐活动教案 歌曲走路活动任务： 1、体悟唱歌活动的乐趣，萌发爱慕小动物的情感。 2、能心情舒畅地参加唱歌活动，大胆唱歌、用肢体动作仿照小动物。 活动预备： 音乐我爱洗澡、歌曲走路视频、小动物ppt、森林的背景活动过程： 一、韵律活动我爱洗澡 带动气氛森林里面马上要进行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和教师跳洗澡舞，预备去参与舞会吧。二、学习歌表演走路 宝宝们的本领真大，你们柔美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗?(想)我们一起来听听看好吗?(一)了解歌曲：感知歌曲的悦耳，好玩

2、听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个，即点击出小动物)总结：对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗? (二)理解歌词内容：仿照动物走路播放歌曲视频其次遍提问：1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎么走路的啊? 4、小花猫是怎么走路的啊? 总结：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。 2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。 3、小乌龟走路，慢吞吞。 4、小花猫走路，静静静。 我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边仿照这些动物走路。 (三)幼儿集体表演唱：体悟活动的欢乐播放歌曲视频第三遍(和幼

3、儿一起边唱边表演)三、小动物回家在走路的音乐声中，按自己的意愿分离仿照自己所饰演的角色的动作，在教师的带领下走回家。 宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧! 篇2 小班音乐活动教案 找伴侣： 活动任务： 1、情愿和教师、伙伴一起舒畅地参与音乐活动。 2、感触歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 活动预备： 手偶、音乐、小动物图片 活动过程： (一)、情景感知 1、展示手偶 2、师：小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞 播放到呜哇哇的时候停止，做哭泣状 兔：我的好伴侣-小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧! 边找边唱小猴子小猴子你在

4、哪里唐教师饰演小猴子我在这里我在这里向你问个好 兔：感谢你们帮我找到了好伴侣，让我为你们唱首歌吧。(教师操纵手偶，边说边唱找伴侣这首歌。) (二)、体悟理解 1、谈话 师：小兔有好伴侣，我也有无数好伴侣，我和xxx是好伴侣，我和xxx是好伴侣。我知道你们也有无数好伴侣，xxx，你和谁是好伴侣?(能够多请几个小伴侣说。) 2、 解决活动难点 1)师：找到好伴侣，我们能够做什么?(一起做嬉戏、抱一抱、握握手) 2)老师示范并歌唱曲。 3)请个别幼儿示范。 4)鼓舞幼儿有礼貌地找伴侣。 (三)、集体嬉戏 1、小动物找伴侣 师：我们都找到了好伴侣，可是还有一些小动物没有找到好伴侣，我们帮帮他们吧 幼儿

5、变成小动物表演找伴侣 3、嬉戏规章：当听到狼叫的时候要抓紧找一个好伴侣抱在一起就不会被狼吃掉了。嬉戏两遍 4、结束活动 老师总结：和好伴侣在一起是最高兴的事情。 活动反思： 今日组织了找伴侣(一)的音乐活动，结束后自我感觉良好，由于看到孩子都和我互动的十分密切，嬉戏玩得也比较高兴，也能跟着音乐一起做与歌词内容相呼应的动作，可是我还是觉得缺少了点什么。在设计活动的时候，我就在想，当小兔子表演唱找伴侣时，要不要示范动作呢，这个问题困窘了我很久。按照以往的阅历，假如重点是让孩子创编动作的话，那就不要示范为好，不然孩子就会被第一印象的动作所限定。假如本次活动重点只是让他们学会律动，那么我认为还是有须要

6、示范一下的，让孩子有个初步的印象，接下来在让他们学动作的话难度会降低。所以终于我还是让小兔子和小猴子示范了找伴侣的动作，固然活动结束后我也找到了这个环节中不足的地方，第一是手偶示范，看不清动作;其次手偶没有表情，无法突出找到伴侣的喜悦。 篇3 小班音乐活动教案 五官歌 嬉戏任务：1、认识音乐旋律，能协作音乐指认五官的位置。 2、学习有节奏地唱准歌曲，喜爱和教师一起做音乐问答嬉戏。 嬉戏预备：1、音乐录音磁带。 2、请一名大班幼儿与老师协作对歌并表演。 嬉戏过程： 1、复习嬉戏，听口令指五官： (1)老师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加迅速度，幼儿听完口令立刻用手指点五官，如：老师说眼睛，幼儿就用手指自己的眼睛。 2、幼儿观赏老师和大班幼儿表演的嬉戏： (1)在音乐得伴奏下，老师和大班幼儿表演嬉戏： 我们现在做的嬉戏和刚才大家一起做的嬉戏一样吗?哪里不一样?(2)再次观赏表演，幼儿拍打节奏。