九年级英语总复习教案

1、九年级英语总复习教课方案九年级英语总复习教课方案41/41九年级英语总复习教课方案石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时1授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般现在时态(SimplePresenttense)教师复备栏或学生笔录栏【复习目标】经过操练、议论、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。【重点难点】一般现在时态(SimplePresenttense)一般现在时态中第三人称时动词加“s的”用法（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitOne,dictationofthemainones。（二）对话

2、操练DialogueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?（三）语法复习：一般现在时态：看法：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。【复习过程】(B)时态信号：常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthemorning,onSunday等词连用。动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s形”式，简称“三单动s”形式，“Be动”词用“am/is/are的形式”。神情动词后边直接加实义动词原形。(E)在某些动词后边须用

3、动词原形进行搭配，如letsbdosth,Youdbeterrdosth等。例解：1、Nowletme_yournames,OK?A.callB.tocallC.callingD.calls此题应采纳“A”项。在“Letsb.后”面的结构中应该用动词原形结构，不能够够用其他形式，因此B项、C项和D项都是错误的。2、He_thewashingonSundays.He_itonSaturdays.1石牌中学九年级英语中考总复习教课方案A.doesnt/doesB.dontdo/doesC.doesntdo/doesD.notdoes/does此题应采纳“C”项。在第三人称“He”为主语的否定句中应

4、该用助动词“does加”“not构”成否定式，再加动词原形“do，”因此B项和D项是显性错误，而A项中“doesn后t面”缺少动词原形，故也是错误的。【复习过程】3、There_somepiecesofpaperonthedesk.A.isB.areC.haveD.has此题应采纳“B”项。在以“There为”开头的句子中应该用“Therebe结构”，不能够够说“Therehave，所”以C项和D项是显性错误，而A项中“is，”把“paper当”成是单数了，而“somepiecesof表示”了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。4、I_wecantgo.Itsgoingtorain.A.wil

5、lhopeB.willbeafraidC.willthinkD.amafraid此题应采纳“D项”。在表示心理感情的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised等不能够够用”将来时态，故只能用“amafraid。”5、Paul_intotheliftandthelift_himdowntothefirstfloor.A.gets/tookB.got/takesC.gets/takesDgot/kept此题应采纳“C”项。在“and前”面与后边的结构中应该用动词同样的时态结构，不能够够用一个过去时态和一个现在

6、时态的形式，前后时态应该是一致的。因此A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept不”吻合句意，故也是错误的。板书设计教后记2石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时2授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般将来时态（SimpleFuturetense）教师复备栏或学生笔录栏【复习目标】经过操练、议论、专项练习等方式复习“一般将来时态”的时态结构及用法。【重点难点】begoingto/will/shall的差异使用（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitTwo,dictationofthemainones。（二

7、）对话操练DialogueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutWhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?（三）语法复习：一般将来时态：(A)看法：表示某人/某事物立刻发生（打算要做）的动作、状态等。【复习过程】(B)时态信号：经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,soon等词连用。(C)动词形式：用时态助动词“begoingto或“”will/shall加实”义动词原形构成。“begoingto常表”示某人主观上打算，计划去做某事，大多情况下“will与”“begoing

8、to能够”互换，但是“will”更重申某人主观上的意愿和信心,而“shall则”常与第一人称连用，表示征采对方的建议。但是在表示既定的假日、年龄、日期等，不能够够用“begoingto/shall表示，”应该用“will来”表示。例解：1、He_hereforShanghainextterm.A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving此题应采纳“C”。在此句中应该用动词的将来时态结构，项因此A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will和”“begoingto两种”将来时态结构同时用在了一处，因此D项是错误的。2、Would

9、youliketo_atryagaintomorrow?A.havingB.haveC.hasD.willhave3石牌中学九年级英语中考总复习教课方案此题应采纳“B”。在此句中应该用动词短语项“wouldliketodosth的”搭配结构，而不能够够用将来时态，因此D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，因此也是错误的。3、He_hereforShanghainextterm.A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving此题应采纳“C项”。在此句中应该用动词的将来时态结构，因此A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will和

10、”“begoingto两种”将来时态结构同时用在了一处，因此D项是错误的。【复习过程】4、Wouldyouliketo_atryagaintomorrow?A.havingB.haveC.hasD.willhave此题应采纳“B”项。在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth的”搭配结构，而不能够够用将来时态，因此D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，因此也是错误的。5、Youdbetter_yourhomeworkand_itheretomorrow.A.willfinish/bringB.finish/willbringC.finish/takeD.finish/bring

11、此题应采纳“D”项。在此句中“Youdbetter后边”应该用动词原形“finish的”搭配结构，而不能够够用将来时态，因此A项、B项是显性错误，而C项中动词“takeithere为方向”性错误，因此也是不能采纳的。6、_theboyfreetomorrowmorning?A.IsB.DoesC.AreD.Will此题应采纳“A”项。依照句中的“tomorrowmorning可”以知道应该用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“befree是动”词短语，因此B项也是错误的。故应该用A项“Is。”在英语中表示已经早先安排好的计划时，能够用现在时态代替将来时态。板书设计教后记4

12、石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时3授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesand教师复备栏或adverbs)学生笔录栏【复习目标】经过操练、议论、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的不同样的级的结构及其用法。【重点难点】（1）形容词、副词的原级、比较级、最高等的不同样构成（2）原级、比较级、最高等的异同用法（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-4,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActinga

13、skSstoactoutsomedialoguesaboutWhichdoyoulikebetter,swimmingorskating?Whoistaller?/Whoisthetallest?OrWhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickens?etc.（三）语法复习：【复习过程】1）形容词、副词的等级：原级、比较级、最高等。2）构成方法：原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副词的词尾加-er构成，若是是多音节的词则在词前加-more,最高等在形容词、副词的词尾加-est构成，若是是多音节的词则在词前加-most构成。3）使用信号：原级为quite,r

14、ather,very,too,so,really,etc比.较级为重申词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高等为表示范围性质的短语如in/of/among,etc.例解：1、LessonFiveis_thanLessonSixinthisbook.A.manymoreinterestingB.muchinterestingC.veryinterestingD.lessinteresting此题应采纳“D”项。在句中依照“than”能够知道应该用“interesting的比较”级来修饰才是吻合语法的。C项是显性错误，A项比较级前应该用“much

15、来”重申，而不是“many，”因此是错误的,B项的“interesting前缺”少“more，”故也是错误的。2、Whohas_picturebooks,Jane,LucyorLily?5【复习过程】板书设计教后记石牌中学九年级英语中考总复习教课方案A.theleastB.mostC.themostD.fewest此题应采纳“C”项。在句中依照名词“picturebooks能够”知道是可数名词，而三者以上时，应该用“many/few的”最高等来修饰才是吻合语法的。而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the，”因此都是错误的。3、Shanghaiis_thananycityinAustral

16、ia.A.biggerB.biggestC.thebiggestD.thebigger此题应采纳“A”项。在此句中依照句中的“than可”以知道必定用比较级形式。因此B项和C项都是错误的。而此处比较级前不能够够“the，”故D项也是错误的。4、IthinkJanuaryisthe_monthoftheyear.Itsvery_inthatmonth.A.worst/colderB.best/coldC.bad/coldestD.worst/cold此题应采纳“D”项。在第一句中依照句中的“oftheyear可”以知道必定用最高等形式。而第二句中依照“very”，必定用原级形式，因此A项和C项是

17、显性错误。而B项不吻合逻辑，故也是错误的。5、Thebananasarethe_ofall,buttheyaretoo_.A.best,cheapB.better,dearerC.best,dearestD.nicest,dear此题应采纳“D”项。在第一句中依照句中的“ofall结构”能够知道必定用最高等形式。而第二句中依照“too”，必定用原级形式，因此B项和C项是显性错误。而A项不吻合逻辑，故也是错误的。6石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时4授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】提建议的表达方法【复习目标】经过对话操练、语法议论、专项练习等方式学会向别人征

18、采建议”的不同样表达法。教师复备栏或学生笔录栏【重点难点】（1）Shallwe/I?Lets/Whynot/Whydont的you用法?（2）Youdbetter+V原形的用法（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFive,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutShallwe?/Whynot?/Lets,OK?Whatabout?etc.（三）语法复习：提建议/征采对方建议的句型有A:Shallwe?/ShallIopen意为?

19、“我们/我好吗？”【复习过程】B:Lets意为.“我们吧。”/Whynot意为?“为何不.？”/Whydontwe/you意思?与Whynot?同样。C:Youdbetter(not)意为“你最好（不）”。D:“Whatabout/Howabout意为?“”如何？”。例解：1、_wegotothezoothisafternoon?A.DoB.WillC.ShallD.Did此题应采纳“C”项。在句中依照人称“we可”以知道是第一人称提问，而“thisafternoon表示”将来的时间，故A项和D项是显性错误，但“we”不能够够用“will来”连接。应该用“Shall表”示征采别人的建议“我们今

20、天下午去动物园好吗？”。2、Why_haveashortrestunderthattree?A.nottoB.dontC.notyouD.not此题应采纳“D”项。在句中依照“Why可”以知道是“Whynot句?”型，而“Whynot后”面应该直接加动词原形，故项和C项是显性错误，但B项的“don后t面”缺少“you人”称，因此也是错误的。7石牌中学九年级英语中考总复习教课方案【复习过程】板书设计教后记3、Whatabout_shoppingwithmetomorrowafternoon?OK.Idloveto.AgoingB.togoC.goesD.goingto此题应采纳“A”项。在句中依

21、照“Whatabout?”能够知道应该用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to是”节余的，故D项也是错误的。4、Lets_alongtheroadforashorttime,OK?A.walkingB.walkC.walksD.going此题应采纳“B”项。在句中依照“lets可”以知道应该用动词原形连接，故A项、B项、D项均是错误的。5、Shallwegoand_theanimals?-_.A.tosee/ThatsrightB.seeing/NotatallC.see/AllrightD.see/Thatsallright此题应采纳“C”项。在句中依照“Shallwego

22、and?”能够知道应该用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“Thatsallright回答不能够”用于“Shallwe的?文”句，故项也是错误的。8石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时5授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】表示需求、问路指路的方法教师复备栏或学生笔录栏【复习目标】【重点难点】【复习过程】经过对话操练、语法议论、专项练习等方式学会用“问路、指路”的不同样表达法。问路指路的详尽用词（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-Seven,dictationofthemainones

23、。（二）对话操练DialogueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutExcuseme.Canyoutellmewheresthenearest.?/HowIcangettothe?/Isthistherightwayto?etc.（三）语法复习问路指路的方法:问路经常用以下句式：Excuseme.Canyoutellmewheresthenearest?/howIcangetto?/howtogetto?isthistherightwayto?Etc.指路经常用以下句式：Walk/Goalong/downthisroad/street,turnleft/r

24、ightatthecrossing/takethentheleft/turningright/atothetrafficlights.Walkonuntilyoureach.Itsaboutmetresalongontheleft/right.Itsbetween/behind/beside/oppositeYoucantmissit.例解：1、Excuseme,wheresthe_postoffice,please?A.farthestB.nearbyC.nearestD.near此题应采纳“C”项。在句中依照问路的有关句式能够知道应该用“thenearest表示”。因此不能够够用其他结构，

25、故A项和B项、项均是错误的。2、Theschoolis_thehospitalandthepark.Itsaboutaquarters.A.among/rideB.between/walkC.among/walkD.during/ride此题应采纳“B”项。在句中依照“thehospitalandthepark可”以知道是两者之间，因此应该用“between表”示，而“aquarters”9石牌中学九年级英语中考总复习教课方案后边应该用名词“walk表”示“一刻钟的行程”。故A项和C项、D项均是错误的。3、Excuseme,canyou_metheway_therailwaystation?A

26、.tell/ofB.tell/fromC.tell/toD.talk/of此题应采纳“C”项。在句中依照问路指路的方法能够知道是【复习过程】“canyoutellme结”构，故D项是显性错误。而A、B项中的介词都是错误的。4、Ourteacheralwaysstands_.A.inthefrontoftheclassroomB.infrontoftheclassroomC.infrontoftheteachingbuildingD.inthefrontoftheblackboard此题应采纳“A”项。在句中依照“ourteacherstands可”以知道是“老师在上课时站的地址”，因此应该用“

27、inthefrontoftheclassroom表”示，意为“在教室内部的前面部分”，而B项“infrontoftheclassroom表示”“在教室外面的前面”。故是错误的。C项和项均是显性的地址错误。5、Thefruitshopis100metres_myhouse,_thebusstation.A.to/nextB.farfrom/nexttoC.awayfrom/nexttoD.from/next此题应采纳“C”项。在句中依照“100metres”能够知道是“表示距离”，因此应该用“awayfrom表”示，而“在近邻”应该用“nextto表”示。故A项、C项和D项都是错误的。板书设计教

28、后记10石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时6授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般过去时态及其疑问句句型教师复备栏或学生笔录栏【复习目标】经过对话操练、语法议论、专项练习等方式学会一般过去时的用法【重点难点】一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同样用法。（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-10,dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutWhatd

29、aywasityesterday?-Whowasnthere?WhatdidIgetupthismorning?-Howmanysingerswerethereinyourband?Werethereanywomensingersinyourband?etc.【复习过程】（三）语法复习：一般过去时态表示过去某一时辰发生的动作或存在的状态,句中平常有表示过去某一时辰的时间状语如:adayago,lastweek,in1996,yesterday,theotherday,等也能够表示在过去一段时间内，某人某物经常性或习惯性的动作。Be动词的过去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不

30、规则动词变化两种。规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动词则参照课本表格内变化进行。如：Gowent/do/doesdid,etc.例解:1、Theboyillinbedthreedaysago,sohegotoschool.A.was,didntB.is,dontC.was,wasntD.is,doesnt此题的答案应为A。从“threedaysago中可”以知道应该是一般过去时态的be动词和助动词的用法，因此可消除B项和D项的可能性，因为“ill为”形容词，而“beill为动”词短语，“go为”动词，故应该用助动词“did与”“not构”成否定句。2、hebusydoinghish

31、omeworkyesterdayevening.A.DidB.AreC.WereD.Was此题中由“yesterdayevening可知”该句为一般过去时态，故A、B项能够消除，而he不能够够与“were搭”配，因此该题答案为11石牌中学九年级英语中考总复习教课方案C。3、Mymothercomebackuntileightyesterdayevening.A.didB.wasntC.doesntD.didnt此题观察了助动词在否定句中的用法，依照“yesterday【复习过程】evening可”知此题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动词时，否定句应是“didn动t+词原形”。故此题答案

32、为D。4、Whenyourmotherfinishlastnight？A.are,readB.did,readingC.did,readD.were,reading此题中“lastnight可知”该句为一般过去时态，因此A项能够消除，因为finish为动词，由助动词来构成问句，D项为显性错误，“finishdoingSth可得”出该题的答案为B项。5、Hegotupearlyand_toworkinahurry.A.drivesB.drivedC.droveD.isdriving此题应选A项。本句中诚然没有时间信号出现，但是从“gotup”能够知道为过去时态，因此应前后一致，故A项和D项是显性

33、错误，而“drive的”过去式不是“drived，故”B项也是错误的。板书设计教后记12执笔授课班级【课题】【学习目标】【重点难点】【复习过程】石牌中学九年级英语中考总复习教课方案殷春竹课型复习课课时7124授课时间授课教师殷春竹反意疑问句(TagQuestions)的用法教师复备栏或学生笔录栏掌握实意动词与be动词的反意疑问句构成方法及熟练运用反意疑问句前后半句的相反意义构成及判断（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit11,dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练Dialog

34、ueActingaskSstoactoutsomedialoguesaboutYourefromShanghai,arentyou?YoulikeEnglishverymuch,dontyou?HedoesntknowmuchChinese,doeshe?Theweathertodayisverycold,isntit?etc.（三）语法复习：反意疑问句即前半句为必然句，后半句为否定的一般疑问句简单形式,或前半句为否定句，后半句为必然的一般疑问句简单形式,简称“前肯后否，前否后肯”。在同一个句中只能出现一个否定形式。反意疑问句中问句的主语必然要用人称代词。在有些祈使句中，也会出现没有否定的反意

35、疑问句，如：Letsgotoschool,shallwe?Pleasegivemeahand,willyou?etc.这些表示央求或征采建议的祈使句主要表示的是说话人委婉的语气，属于典型的特别句型。例解：1、Theboycouldntswimlastyear,_?A.canheB.couldheC.couldntheD.didhe此题应选B项。本句从“couldnt可”知为过去时态，因此应前后一致，故A项是显性错误，而“could为”神情动词，可直接提问，不能够用助动词提问，故D项是错误的，而“couldnt”后边不能够再用否定式提问了，故C项也是错误的。2、Therewaslittlemea

36、tinthefridgeyesterday,_?A.wasntitB.wasntthereC.wasitD.wasthere此题应选D项。本句中诚然没有直接出现否定词，但是“little是具”有否定意义的单词，意为“几乎没有”，但是简单让13石牌中学九年级英语中考总复习教课方案学生误解为必然意义，所今后半句中不能够再出现否定结构，故A项和B项是显性错误，而“therebe本来”的意思为“有”，是固定句子结构,不能够用代词“it代”替，故C项也是错误的。3、Letgosswimmingthisafternoon,_?A.dontweB.willweC.shallweD.wontwe【复习过程】此

37、题应选C项。本句中诚然没有直接出现否定词，但是“Let是s祈”使句，意为“我们，好吗？”，所今后半句中应该用“shallwe？”结构，故A项、B项和D项均是错误的。4、Katenevercomestoschoollate,_?A.doessheBissheC.doesntsheD.doesKate此题应选A项。本句中出现的否定词是“never是”“not的”重申形式，意为“我们，好吗？”，所今后半句中不能够再用否定式提问，故C项是显性错误，而“comes”行为动词，为应该用助动词“does提”问,故B项也是错误的，在反意疑问句中必定用人称代词形式，故D项也是错误的。5、Pleasecloset

38、hewindowforme,_?A.dontyouB.shallyouC.willyouD.doyou此题应选C项。本句中没有出现否定词，而“Please”则是表示央求语气的祈使句，所今后半句中不能够用否定式提问，应该用宛转的语气表示“好吗/你愿意吗?”故A项、D项是显性错误,而“shallyou是搭“配错误。板书设计教后记14石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时8授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】惋惜句的用法（TheExclamatorysentences）教师复备栏或学生笔录栏【学习目标】掌握惋惜句的构成方法及熟练运用【重点难点】惋惜词How/What的不

39、同样用法（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit12,dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstosayoutsomesentenceslikeHowfineitistoday!/Whatafinedaytoday!/Whataninterestingstoryitis!Howinterestingitis!Etc.（三）语法复习惋惜句表示说话人强烈的语气，其构成有以下几种:【复习过程】1、What+a/an+形容词+名词+主谓结构必然句！e

40、g:Whatagoodboyheis!2、What+形容词+名词+主谓结构必然句！eg:Whatgoodnewsitis!（在口语中经常省略主谓结构必然句）3、How+主谓结构必然句！eg:HowImissyou!4、How+形容词/副词+主谓结构必然句！eg:Howlovelytheboyis!5、How+形容词+a/an+名词+主谓结构必然句！eg:Howfineavoicehehas!例解：1、Whata_rain！How_itisraining!A.heavily,heavyB.heavy,heavilyC.heavily,heavilyD.heavy,heavy此题应选B项。从“Wh

41、ata”中能够看出“rain为”名词，故应该用形容词“heavy修”饰，此后半句中“raining为”动词，应该用副词“heavily修”饰，因此A项、C项和D项均是错误的。15石牌中学九年级英语中考总复习教课方案2、hotitistoday!Willitbe_tomorrowthanitistoday?A.What,hotterB.How,hotterC.What,hotD.How,hottest此题应选B项。从“itistoday中”能够看出句中除了“hot以”外没有名词，故应该用“How”来修饰，此后半句中“than中可”知是比较级，应该用“hotter才符”合语法。因此A项、C项和D项

42、均是错误的。【复习过程】3、_thechildrenaredancing!A.WhathappyB.HowhappyC.HowhappilyD.Whathappily此题应选C项。从“thechildrenaredancing!中能够”看出句中除了此必然句以外没有名词，故不能够够用“What”来修饰，而句中的“dancing中”可知应该用副词“happily才”吻合语法。因此A项、B项和D项均是错误的。4、_theweatherwasyesterday!A.HowcoldB.WhatacoldC.HowcoldaD.Whatcold此题应选A项。从“theweatherwasyesterday

43、!中能够”看出句中除了此必然句以外没有名词，故不能够够用“What”来修饰，B项和D项均是显性错误，而C项的冠词“a是”节余的，故也是错误的。5、_weatheritis!_theweatheris!A.Whatabad,HowbadB.Whatbad,HowbadC.Whatanbad,HowbadD.Howbad,Whatabad此题应选B项。从“itis!中可”以看出句中除了此必然句以外只有名词“，”故只能用“What”来修饰，故D项是显性错误，而“weather是”不能数名词，故不能够够用冠词“a/an连”接，故A项和C项均是错误的。板书设计教后记16石牌中学九年级英语中考总复习教课方

44、案执笔殷春竹课型复习课课时9授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】邀请和应答(Invitationsandresponses)教师复备栏或学生笔录栏【学习目标】【重点难点】【复习过程】学会邀请别人和接受邀请或拒绝邀请时的应答方式接受邀请时的宛转、礼貌的应答方式（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit13,dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstosayoutsomesentenceslikeWouldyouliketo/?Willyo

45、upleasecometo?/CouldIspeakto?/Idliketoinviteyouto/Yes,Idloveto./Idloveto,but/Ihopeyoucanetc.（三）语法复习:在英语中当表示说话人宛转的语气时经常使用“would和”“could等”词，而不以“will和”“can，”虽其意义是同样的，但是语气的宛转程度不同样。如“CouldyouhelpmewithmyEnglish?比”“Canyouhelpme要.婉?”得多，同样转“Wouldyoupleasegivemeahand?比“Will”yougivemeahand?要客”气宛转一些。在口语和平常交际中人

46、们更加侧重于人与人之间的礼貌和互相敬爱。故宛转、客气的语气是十分需要的。例解：1、_youliketogotothecinemawithme?A.DoB.WillC.WouldD.Could此题应选C项。从“youliketo中可.”以看出句中应该用“Wouldyoulike来表”示向对方提出宛转客气的央求。故只能采纳“Would才”是吻合语气和语法的。2、_youwaitformeattheschoolgate?A.CouldB.DoC.ShallD.Must此题应选A项。从“youwaitforme中.?可”以看出句中应该用“Couldyou来”表示向对方提出宛转客气的央求。故只能采纳“C

47、ould才”是吻合语气和语法的。17石牌中学九年级英语中考总复习教课方案【复习过程】板书设计教后记3、Wouldyouliketocometomyhousetonight?-_Icant.A.Idloveto.AndB.Itsapity.AndC.Idlikeo.ButD.Idontliketo,but此题应选C项。从“Ican中t可.”以看出是“去不能了”，因此回答中前后要吻合逻辑。故只能采纳“Idliketo.ButIcant表.示”“我很想去，但我去不了”。18石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时10授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】介词in/on/at

48、/with等的用法教师复备栏或学生笔录栏【学习目标】熟练利用介词构成介词短语等【重点难点】各介词在搭配时的不同样含义判断（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitDictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstosayoutsomesentencesusingdifferentprepositionslikeWhattimedoyougetupinthemorning?/Dontonreadthebus./Doyouhavelunchatschool

49、orathome?/Whodoyougoshoppingwith?etc.（三）语法复习:英语中介词“in的”基本含义为“在内部”，但【复习过程】是习惯搭配中它经常拥有较灵便的意思，如“inthesun意为”“在阳光下”、“inthestreet意为”“在街上”、“inanhour意为”“一小时后”等等；介词“on的”基本含义为“在（表面）上面”，如“onthedesk意”为“在桌子上”、“onthebed意为”“在床上”，但是“onthemorningof意”为“在的上午”、“abookonradio意为”“有关无线电的书”等等；介词“at的”基本含义为“在某处,在几点”，但有时可意为“某一

50、动作的着落点”，如“laughat、throwat、shootat、lookat等”，也可理解成为固定的短语搭配结构,介词“with为”“陪同状态性的介词”，可理解为“与一起，在的情况下”等，意思较灵便，如“withthesewords意为”“说着，”、“Chineseteawithnothinginit意为“什”么也没放的中国茶”，等等。例解：1、Wouldyouliketohavemooncakes_beef_it?A.with,onB.have,inC.with,inD.has,in此题应选C项。从“mooncakes中.”能够看出是“带有19【复习过程】板书设计教后记石牌中学九年级英语

51、中考总复习教课方案牛肉的月饼”，而说明月饼的只能用介词“with,in”，才是吻合语法的。2、ZhangLiwritesthemostbeautifully_herclass.A.ofB.onC.withD.in此题应选D项。从“themostbeautifully中可.以”看出是“中最优美的”，而用于比较范围的，只能用介词“in，”不能够说“onherclass，而“”of后”面常出现详尽数词，故是错误的。3、Dontread_bedor_thesun.Itsbadforyoureyes.A.on,underB.in,inC.on,nearD.inthe,in此题应选B项。从“inbed/i

52、nthesun中能够”看出是“两个固定的搭配”，故其他选项均是错误的。20执笔授课班级【课题】【学习目标】【重点难点】石牌中学九年级英语中考总复习教课方案殷春竹课型复习课课时11124授课时间授课教师殷春竹简单句的五种基本句型的用法教师复备栏或学生笔录栏学会用简单句的各种句式进行表达及物与不及物动词的区分、双宾语用法、宾语与宾补成分的差异（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit15.Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstosayoutso

53、mesentencesusingdifferentsentencepatternslikeLetptheskeewindowopen.OK?/Wouldyoupleasepassmethesalt?/Whataretheydoingoverthere?etc.（三）语法复习【复习过程】简单句的第一种句式为主谓结构，如Helaughs./Theyshouted.etc.第二种句式为主谓宾结构，如WelikeChinesetea.etc.第三种句式为主语加系表结构，如Iamveryhappy.Youlooktired.Etc.第四种句式为主谓加双宾语结构，如Hegavemesomefishandc

54、hips.第五种句式为主谓宾加宾补成分，如Ithinkhimacleverboy.Thestorymadeuslaugh.etc.例解：1、Johnlikes_intheopenairinthemorning.A.walkingB.towalksC.takeawalkD.totaking此题应选A项。从“likes中.”能够看出是“喜欢闲步”，而说明“喜欢做某事情”能够用“likedoing或liketodo表达”，故其他三项均是错误的。2、WeboughtheraBeijingDuck.Itsa_sentence.A.S+VB.S+V+OC.S+V+PD.S+V+InO+DO21石牌中学九年

55、级英语中考总复习教课方案此题应选D项。从“heraBeijingDuck.中可”知是“双宾语结构”，“aBeijingDuck为直接宾语，her为间接宾语”，故其他三项均是错误的。3、_knowsthesadnewsexceptyouandme.A.BothofthemB.AllofusC.NeitherofthemD.Neitherofthey【复习过程】此题应选C项。从“knows”中可知主语是单数人称，故A项和B项均不能能，而项的“they应”该用宾格,故也是错误的。4、It_thattheplayersinbluewerethewinners.A.seemsB.seemedC.isse

56、emingD.wasseemed此题应选B项。从“.were后边的时态也应该和前面的一致系动词而言，没有被动结构，故”中可知是过去时态的句子，故,故必定使用“seemed。”对于连项是错误的。5、Wemakeourcountrystrongerandmore_.A.beautifulB.nicelyC.betterD.beautifully此题应选A项。从“stronger中”可知是形容词的比较级，故后边的词性也应该和前面的一致,故必定使用“beautiful。”板书设计教后记22石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时12授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】神情动

57、词can和may的用法教师复备栏或学生笔录栏【学习目标】用神情动词熟练进行会话交际【重点难点】神情动词在详尽语境中的不同样含义（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit16。Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActingaskSstosayoutsomesentencesusingdifferentsentencepatternslikeMayIaskyousomequestions?/Excuseme,canyoutellmethewayto?（三）语法复习

58、:“can首”先表示“能/会做某事”，其次也能够表示“可能”，可与【复习过程】“may互”换使用，但是美国人多用“may，”英国人多用“can，”在表示否定的可能性时，常用“can，t而”不用“maynot表”示，而“may”表示央求同意的用法较为学生所熟悉。例解：1、_IgooutwithLucyonweekends,Mum?No,you_.A.May,maynotB.Can,maynotC.May,mustntD.Could,maynot此题应采纳C项。在问句中用“Can,Could或May”提问均是能够的，但是从“No,you中.”能够看出是“否定回答”，故应该用“mustn表t达”，故

59、其他三项均是错误的。2、It_inoneofyourpockets,butImnotsure.A.maybeB.maybeC.mustbeD.cantbe此题应采纳B项。从“butImnotsure中能够”知道是“没有掌握的事情”，故不能够说“必然”，也不能够说“不能能.”，而A项中的“maybe不”是动词，故也是错误的。23石牌中学九年级英语中考总复习教课方案【复习过程】板书设计教后记3、There_alwaysbeafullmooninthesky.A.maynotB.mustntC.cantD.shouldnt此题应采纳C项。从“afullmooninthesky.中能够知”道是“没有可

60、能的事情”，故不能够说“不应该mustnt或shouldn，t也”不能够用“不能能maynot”，而应该用“can表t达”。24石牌中学九年级英语中考总复习教课方案执笔殷春竹课型复习课课时13授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】时间状语从句和条件状语从句教师复备栏或学生笔录栏【学习目标】【重点难点】熟练使用神情动词、时间状语从句、条件状语从句等句型。1)神情动词must表示“应该、必定”之意和“mustn表t示”“不应/不能够够”之意。2)状语从句时态的差异使用（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit17。Dictationofth