八年级数学下学期总结

1、第 页八年级数学下学期总结八班级数学下学期总结1一学期来，担负八班级二班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充盈自己的头脑，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持仔细备课备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学

2、的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个

3、层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

4、状况实时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基

5、础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、积极推动素养教育新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了同学技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、工作中存在的问题教材挖掘不深入。教法不

6、敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习立场、思维技能不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学掌控的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。八、今后努力的方向加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

7、拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。八班级数学下学期总结2在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有阅历的老师请教，依据同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期我担负八班级42班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵守法律，积极参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践技能，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有阅历的老师请教，依据同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作

8、出如下总结：一、主要工作及取得的成果：1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式开展，全部新知识的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使同学了解与学习这些知识的有效切入点。所

9、以在课堂上我想方设法创设能吸引同学留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让同学一上课就感爱好，每节课都有新鲜感。3、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到许多许多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题，这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充斥了信心。4、作业实时批改，对于作业存在的问题实时订正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业需要勤批改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高；4、“培优、

10、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。三、详细措施1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让同学通过观测、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让同学仔细学习。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发同学学习爱好。3、引导同学积极参加知识建构，营造民主、和谐、同等，同学自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让同学体会学习的欢乐。4、通过实践探究，培育同学归纳推理技能和多种途径探求问题的解决方式。5、培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素。6、进行分层教育的探究，让全体同学都得到充分的进展。八班级数学下学期总结3本学期根据学期初制

11、定的老师工作计划，完成了本学期的教学任务并取得了肯定的成果。在课程改革方面积极探究，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时考虑到初二同学两级分化严峻的特点，着重课堂基础教学的落实，着重课学堂教学的实效，收到较好的效果。一、加强备课，落实新课标的精神。把课堂教学创设为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指引，使基础教学更加落到实处。上课之前与备课组的老师多沟通多争论教学中涌现的问题。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发同学的学习爱好，教给同学知识，更教会他们

12、求知、合作、竞争，使同学成为学习的主人，让他们学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。二、扎扎实实打好基础关。重视和加强基础知识和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。简单错的题目和经典的题型常常训练。本学期加强了同学错题集的整理检查，同学常错的题目，题型反复讲练，有效地抓住了中段生的成果，防止并缩小了两级分化。着重因材施教，尽量降低了落后面。抓基本技能，抓好同学运算技能训练。多与同学沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的同学。严格要求同学，大部分同学的学习基础较差，需要严格要

13、求他们，才能保证课教学的有效开展。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，同学都不知如何入手，他们没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简约的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指引。教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。由于“爱好是最好的老师”！三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同

14、学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么技能。本学期我还采用了同学互评的方式让同学更加关注结果，更加努力提高自已的水平，在学习和思想上都有肯定的促进，使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。八班级数学下学期总结4风雨送春归，飞雪迎春到，八班级数

15、学教学总结。时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下的总结。一、仔细学习新课程标准，更新教育教学理念。国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。老师是课堂教学的设计者，引导者和参加者。而同学才是学习的真正主人。为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、

16、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了自主-创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，着重学习结果，更着重学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和技能。重视培育同学的探究意识和创新技能。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变

17、教育观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新技能，以自主-创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，工作总结八班级数学教学总结。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，

18、获得了那些进步，具备了什么技能。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析

19、，一得沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理技能，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，

20、培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在新的学期里，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。八班级数学下学期总结5一、加强师德修养，提高道德素养过去的一年中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学

21、方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌控知识的规律。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问

22、面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教

23、学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，得到了师生的好评。三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平过去的一年，我担负初二数学的教学。我积极投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，掌控教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的技能。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学技能；给同学提供合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成35人的学习

24、小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的技能；为同学提供机会，培育他们的创新技能。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新技能，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重采用了问题争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。过去的一年，虽然我在教育教学工作方面取得一些成果，但也还是存在许多不足之处，比如在班主任工作方面，我没有能够很好的完成学校交给的任务，同学宿舍、清洁区、教室的卫生工作没有做好；班级也还存在同学辍学现象等等，在以后的工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把工作做

25、得更好。八班级数学下学期总结6本学期我担负八班级的数学教学及八班级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制定计划，着重教学理论，仔细备课和教学，参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我教育教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学掌控好数学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学的数学本领。详细做法是：一、课前备好课。仔细钻研教材，掌控教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用

26、自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能，了解他们的爱好、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、仔细上好课。在数学课上，把抽象的数学知识与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也着重对同学学习本领的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的本领，让同学自主学习，同学自我能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让同学上黑板上去做一个小老师，讲解有关的题目，

27、既检查了知识的掌控情景，又培育了同学的综合素养，同学表现很进取，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让同学自学教材。不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终同学练习、巩固、反馈、矫正。培育了同学的自学本领，为以后的进展打下基础。三、课后留意了对同学的辅导，并且划分了不一样的层次，对于不一样层面的同学采纳不一样的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学习欲望。遇到简约的教学资料，我就放手让同学自学，由老师和同学们共同解决。让同学的聪慧、本领、情感、心理得到满意，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有

28、乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习数学的爱好。四、要提高教学质量，还要做好细致的管理工作，有的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，主要抓了同学的思想教育。但对于学习差的同学的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不理想。八班级数学下学期总结7一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充盈

29、、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决断着老师们业务水平进展的方向，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题讨论方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务技能有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使

30、自己的教科研技能不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位的课程改革实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓舞老师们采用“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网阅览、查阅相关的材料，实时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们实时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。遇到教学中问题大家总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，我们八班级数学

31、组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。三、紧抓课堂教学，提高新三中成果。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、着重教法与学法的指导，实时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，

32、仔细实时批改、实时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每次集体备课都采纳先个人独立备课再全组集体探究的过程，深入钻研教材，细心设计教案。每次教研大家都相互沟通探讨如何更好地实施“和谐互助”教学模式。教研组再安排全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老

33、师个人业务技能等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课技能。在学校组织的白版培训中仔细听讲，虚心学习，初步掌控了白版的运用。四、存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌控;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老

34、师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。展望将来，我们八班级数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把新三中学建设成全市一流全省先进全国知名的中学而作出应有的贡献。八班级数学下学期总结8老师是太阳底下最光辉的职业，今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担负初二数学备课

35、组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别清楚地认识到：老师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动同学;又是集体能量的合作，需要集思广益，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担负备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充盈提高自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。一指导思想：本学期数学备课组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。二、本学期主要工作：仔细学习课程标准，提高老师自身素养。1.按教育处统一部署，

36、开学初组织本组老师仔细学习课程标准。组织学科老师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。加强备课组的常规管理。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本班级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好实时指导。2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的检查。3、科组要坚持每周一次的同头备课活动。开展课题讨论不断地对同学进行正确的学习立场和科学的学习方法的教育。学习立场的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，

37、关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，初一班级要做好扎实基础，步步为营，重点是培育同学的自学技能、表达技能、合作意识、规范意识。开展培优辅差第二课堂活动对于较好的班级三分之一的同学，组织提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元评价状况，实时对学困生进行补缺漏。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。三、主要收获1.八

38、班级实施新教材，为了使本组老师尽快适应新课程的需要。我们会仔细组织全组成员深入研讨教材，有空的话相互听课，做到有组织、有记录、有沟通，实时进行教学反思，促进教学质量的提高。2.深入开展学习有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍，加深老师对新课程理念的理解、掌控和应用，让广阔老师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的进展。继续学习常常借阅各类业务刊物，实时了解教学信息，加强教科研讨论。一分耕耘，一分收获。担负备课组长要考虑别人不曾想到的问题，要做别人不曾做的事，但是我也有许多收获，使我从同伴的教学中学到了自己不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学讨论创新的道路上渐

39、渐地成熟起来，形成了自己在教学中的性格特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担，和全部老师一同在课程改革中探究追求,让学校的数学教学绽放出更加艳丽的花朵。八班级数学下学期总结9我组在学校的正确领导和教研室的径直指导下，全体老师在学校积极推动以导学稿为载体的教学模式的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下：一、教学常规管理：在鼓舞老师制造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指导和监督，我组加强了教学工作各个环节的管理。1、依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的激烈争论，制定了学期工作目标和详细计划。2、坚持每周进行教案检查，发觉问题当

40、面指出，共同争论讨论解决。3、定期开展教研活动，相互听课和讨论备课。教研组活动有主题、有内容，有组织人和执行人，有实时的具体的记录，本组老师听课都在20节以上。4、积极推动导学稿教学模式，老师在假期个人出好的导学稿基础上，第二次集体商讨，对每一章每一节的内容进行审核，讲求实效，并仔细做好导学稿的批改工作，力求做到实时反馈矫正。5、全组老师走出去听课，这学期我组老师多次外出市里重点学校听取不同类型的公开课，并实时做好听后的反思和总结工作，以便更好的用于教学实践。6、耐烦指导蒲敏莉老师参与“维泰杯”青年老师讲课大赛活动，细心安排其他数学老师对这堂课严格把关，并进行仔细的评课，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，最终在浦老师的努力下，她所讲授的课题整式的乘法一获得了区二等奖的好成果。7、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每2个人出一套复习题。为期末考试作好充分的预备。二、教研教改工作：1、我们教研组每位老师都非常着重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚，还组织本组