人教版语文八年级下册知识树课件

1、人教版八年级下册语文知识树轮台县中学初中语文组朱秋香（828）说课标 说教材说建议总目标 学段目标 编写意图编排特点立体式整合教材教学建议评价建议理想课堂教材知识树一、说课标要求 卜庆振多媒体工作室一种精神两种品质三个维度四种能力五项提高民族精神（公民意识）知识和能力目标1. 累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。 2.学写规范、通行的行、正楷字，提高书写的速度。3.学会多种阅读方法。4.运用常见的表达方式写作5.发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。6.具有独立阅读的能力， 形成良好的语感。7.具有日常口语交际的基本能力。8.学会使用语文工具书。听说读写丰富积累培养语感

2、发展思维掌握方法养成习惯道德品质科学文化素养过程和方法目标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。情感、态度和价值目标1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度，形成正确的价值观。3.提高文化品位和审美情趣。八年级下学段目标卜庆振多媒体工作室一种精神两种品质三个维度四种能力五项提高民族精神（生命意识）知识和能力目标1累计认识常用汉字584个。2.学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3. 提高默读的质量和速度。4.掌握运用记叙和描写进行写作的方式。听说读写丰富积累培养语感发展思维掌握方法养成习惯道德品质科学文化素养过程和方法目标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。情感、态度和

3、价值目标1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度和正确的价值观。3.提高文化品位和审美情趣。识字写字写作综合性学学习内容标准阅读 口语交际积极参与社会实践活动能自主组织文学活动修改作文，与人交流写作心得，互相评改作文能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点和说服力对课文的内容和表达有自己的心得，并能合作交流，探讨疑难能熟练运用工具书，积累汉字，书写工整教材编写意图力求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生的综合语言运用能力 优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策

4、略，提高自主学习的 能力关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力教材的编写意图 教材编写意图1、教材编写意图：以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 加强整合优化，将三维目标融为一体，不断提高学生的语文素养。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 人文性与工具性的统一 提升学生的语文素养提高学生的语文能力课外诗歌背诵单元课文名著导读附录海底两万里名人传体例安排培养学生阅读兴趣欣赏唐人书法短语结构类型表句子成分简表标点符号用法介

5、绍语文语法及课外知识，提高语法素养积累优秀诗文提高语文素养综合性学习阅读单元提示贯彻新课标理念与学生平等交流语文知识的综合运用听说读写能力整体发展阅读提示课文研讨与练习读一读写一写创设情境体现新课标引导思考积累字词八年级下册内容藤野先生我的母亲我的第一本书列夫托尔斯泰再塑生命雪雷电颂短文两篇海燕组歌 敬畏自然罗布泊消逝的仙湖 旅鼠之谜 大雁归来 喂，出来云南的歌会端午的鸭蛋吆喝春酒俗世奇人与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首小石潭记岳阳楼记醉翁亭记满井游记诗五首 第一单元 以“人生”为主题 第二单元以“散文诗”为主题第三单元以“人与自然”为主题 第四单元以“民俗风情”为主题 第六单元

6、背起行囊走四方 第五单元古诗苑漫步3、教材知识树人生轨迹藤野先生我的母亲再塑生命母亲教我做人我的性格及成因印象深刻的往事离开仙台认识具体事物认识理解大自然在仙台在东京母亲给我的极深的影响理解爱的含义前往仙台缘由，厌恶失望痛苦结识藤野先生、赞扬先生品质、弃医从文原因怀念藤野先生、先生品质对我的激励和鼓舞像个先生样自己爱学习最活泼游戏严加管教、严师慈母、隐忍善良、宽容大度、维护人格尊严我能和气宽容待人、体谅别人知识:知道爱的光明照到了我的身上老师让我回到了自然理解自然教我懂得了什么是爱第一单元知识树人生轨迹藤野先生我的母亲再塑生命母亲教我做人我的性格及成因印象深刻的往事离开仙台认识具体事物认识理解

7、大自然在仙台在东京母亲给我的极深的影响理解爱的含义前往仙台缘由，厌恶失望痛苦结识藤野先生、赞扬先生品质、弃医从文原因怀念藤野先生、先生品质对我的激励和鼓舞像个先生样自己爱学习最活泼游戏严加管教、严师慈母、隐忍善良、宽容大度、维护人格尊严我能和气宽容待人、体谅别人知识:知道爱的光明照到了我的身上老师让我回到了自然理解自然教我懂得了什么是爱心灵之声雪雷电颂海燕歌颂风雷电屈原朔方的雪暴风雨将来暴风雨逼近江南的雪洞庭湖东海长江暴风雨即临滋润美艳乐趣无限独立张扬，坚强寂寞光明与正义的化身 爱国爱民 英勇无畏象征人世间追求正义、光明的变革力量象征人民群众渴望到来，其他海鸟与之形成鲜明对比搏击风浪，迎接暴风

8、雨的到来胜利的预言家热情呼唤主旨：敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华1分辨多种修辞和写作技巧的作用 2领会象征内涵众神人世间昏庸腐朽的官僚统治集团第二单元知识树敬畏自然罗布泊消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂出来关爱自然通过北极旅鼠的四大谜团来给人类的大量繁殖提出警告。人物动物的关系，呵护保护动物。以科学幻想小说的形式，警示世人正视城市环境污染，给人以哲理的启示。讲述滥用自然资源导致人类生态环境被破坏的悲剧。从宏观上讨论人与自然的关系，提倡一种人与自然和谐相处的观念。第三单元知识树1、作品特点2、对比、反问3、精神内涵1、忧患意识2、激发想象力3、环保意识1、课文的启示2、激发学生 的探究意

9、识1、关爱动物2、文章主旨3、作者感情1、培养想象力2、多角度理解拓展思维民风民俗云南的歌会端午的鸭蛋吆喝家乡鸭蛋的名声、特色端午风俗3村寨传歌引出话题（乐器表演声乐表演）介绍吆喝声2山路漫歌1山野对歌端午的鸭蛋（鸭蛋络子）对吆喝声评价、评析对抗赛性质，才情智力比拼即兴自由歌唱，自然成趣民歌课堂场面宏伟气势壮观随意中体现了整体上的严谨与和谐对家乡由衷的热爱和自豪趣味盎然，充满生活情趣总写旧北京城街头商贩发出的种种音响从早到晚一年四季主要内容声调变化音韵节奏唱歌人唱歌环境唱歌场面八年级下册第四单元知识树山水游记明确本文的写景顺序概括小石潭的特点体会作者的思想感情理清文章层次体会叙事、写景、抒情、

10、议论相结合的写法概括每段的主要内容感悟名句，提高认识。品味文章优美的文辞体会作者“与民同乐”的高尚思想体会歌行体的特点结合历史背景，理解诗意把诗句改写成散文，体会诗的意境小石潭记岳阳楼记诗五首醉翁亭记积累文言词语准确翻译课文体会写景方法积累文言词语准确翻译课文并背诵全文准确翻译课文品味语言，体会思想背诵全文体会诗人的思想感情赏析名句理解作者感情有感情的朗读并准确背诵第六单元知识树 在教学的全程中把藤野先生、我的第一本书 、雪、 敬畏自然 、云南的歌会、端午的鸭蛋、吆喝整合为散文篇。 把教材中的我的母亲列夫托尔斯泰为传记;五六单元为文言古诗篇。教 材整合八年级下册教材整合：说建议教学建议评价建议课程资源开发教学建议对比阅读重视诵读，强调朗读探究性，创造性自主拟题，少写命题作文写作知识精要有用自我修改互相修改听说