初中生物人教八年级上册 生物圈中的其他生物《动物在生物圈中的作用》教学设计_第1页
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文档简介

1、第三章 动物在生物圈中的作用 教学设计一、教学目标：1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。二、教学重点：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。三、教学难点:1.动物群体的消长对其他生物和环境的影响2.动物在促进生态系统的物质循环中的作用。 四、教学设计思路 动物在生物圈中的作用首先要让学生回忆生物圈和生态系统的内容，为后面新学内容做准备。动物在生物圈中的作用有三个作用:在维持生态系统平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助

2、植物传粉、传播种子。在第一个作用中需要学生理解生态平衡的概念，通过对食物链中各生物数量消长的变化，理解生态平衡，理解第一个作用。第二个作用中物质循环是一个新的概念，先让学生明白什么是生态系统的物质循环，通过碳循环的讲解，让学生明白物质循环，再阐明动物的促进作用。第三个作用比较好理解，通过图片分析可以使学生理解。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图情景导入展示图片和古诗提问：大家想过没有，如果没有了动物，自然界将会怎样呢？如果动物的种类和数量锐减，植物会受到影响吗？在生物圈中，动物有哪些作用？板书：动物在生物圈中的作用 回忆生态系统的知识 欣赏图片，感受自然的美好思考问题，可以不做回答

3、翻开书本回顾生态系统知识激发学习欲望为后面新课做准备动物在维持生态平衡中的重要作用书本中有三个资料分析的例子，依次展示三个资料，组织学生分析问题。问题：（1）、你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？（2）、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？（3）、通过实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ （4）、从上述资料中，你得到怎样的启示？板书：动物在维持生态平衡中起重要作用练习反馈学生阅读资料，思考问题，讨论有难度的问题。展示回答，总结：动物在维持生态平衡中起重要作用答题，分析学会分析食物链中各生物之间的消长关系，理解生态平衡的定义了解学生学

4、习情况动物促进生态系统的物质循环回忆光合作用和呼吸作用以图片为例讲述自然界中碳这种元素在动物、植物、微生物、自然界（石油、煤炭）、人类生活中的循环。布置任务：画出生态系统的物质循环图分析动物在物质循环中的促进作用板书：动物促进了自然界的物质循环练习反馈思考，回答讨论画出物质循环图，并展示答题，分析为学习物质循环准备理解物质循环了解学生学习情况帮助植物传粉、传播种子显示蜜蜂、太阳鸟取食同时帮助植物传粉的图片，介绍苍耳的果实、松子及动物为它们传播果实的情景。板书：动物为植物传粉和传播种子练习反馈欣赏图片，理解动物帮助植物传粉，传播种子理解动物帮助植物传粉，传播种子了解情况总结生态平衡的概念和动物在生物圈中的作用达标训练回答，记忆答

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