学前班幼儿园大班教案《收集》含反思doc

1、幼儿园大班教案收集含反思活动目标：1、通过分段阅读,懂得佳佳收集宝贵的东西的过程,感知收集和 宝贵的意义；2、积极参加集体争论,体验收集的乐趣；3、情愿大胆尝试收集,并与同伴共享自己的心得；4、进展幼儿的观看、分析才能、动手才能；活动预备：1、大图书,小图书人手一本；2、课件；3、字卡：收集,山,海,秋风；活动过程：一、谈话；和幼儿聊聊收集的话题；本环节是引题环节,主要是要让幼儿理 解收集的含义,帮忙下面环节的开展；1、老师出示汉字收集,引导幼儿一起认读；2、提问：什么是收集？勉励幼儿大胆叙述；3、老师小结概括幼儿的话：收集,就是把一些东西特殊的放在一 起,特别珍爱地储存起来；4、今日我们一起

2、来看一个有关收集的故事；二、集体阅读故事；这一环节主要是要初步解决活动的重难点：感知收集和宝贵的意义,要让幼儿懂得为什么蛋壳是小鸡最宝贵的东西,萝卜籽是小兔最宝贵的东西；1、阅读大图书第一、 二页,老师提问：佳佳得到一个美丽的盒子,她不知道用来干什么！ 假如你也有一个这么美丽的盒子,你会用来干 什么？2、佳佳的妈妈说：可以用它来收集宝贵的东西,什么是宝贵的东 西呢？3、分段阅读第三至六页,懂得小鸡和小兔最宝贵的东西；4、提问：小鸡最宝贵的东西会是什么？为什么？小兔最宝贵的东 西又会是什么？为什么？5、老师小结：小鸡有宝贵的家,小兔有宝贵的食物,它们都有珍 贵的东西；那么你们知道这些大自然的伴侣

3、最宝贵的是什么吗？三、话题拓展；本环节通过话题的拓展能让幼儿进一步的感知宝贵；1、出示秋风、山、海的字卡：这些字你们认的吗？2、提问：它们最宝贵的东西是什么呢？为什么？佳佳怎样才能把 这些东西收集到自己的盒子里呢？3、老师小结：是啊,大自然这么美,它们把这些宝贵的东西送给 我们,让我们在大自然中得到很多欢乐；4、观赏图书第七至十一页；四、进一步懂得宝贵 1、佳佳这一路走来,收集了很多宝贵的东西；佳佳发觉不止只有自己在收集宝贵的东西,大家都在收集；2、老师出示第十二页,引导幼儿观看懂得画面,并叙述画面内 容；老师提问：老奶奶收集了什么？爱玩的小男孩收集了什么？玲玲 收集了什么？3、大家都在收集宝

4、贵的东西； 你有宝贵的东西吗？你为什么觉得 它宝贵？4、情感提升 你知道妈妈最宝贵的是什么吗？老师出示图书第十五、十六页；妈妈收集的东西有什么特殊的地方？5、老师总结：由于妈妈最爱你,所以你是妈妈最宝贵的珍宝；妈 妈收集了你的东西,由于爱而觉得它们宝贵；无论你收集什么,只要 有了爱,它就是最宝贵的；6、老师收集的东西 老师：大家都在收集,老师也始终在收集,你们知道老师收集了 什么吗？猜猜看；老师：老师收集的会是谁的东西呢？7、老师出示收集的幼儿的照片：你们是老师最喜爱的珍宝,所以 来时收集了很多你们的照片,现在我们一起来观赏吧！活动延长：完整观赏 教学反思：收集这一现象时刻存在在我们身边,我们

5、每个人总是在自觉或不自觉的收集一些自己认为有用的东西,幼儿也喜爱收集, 像我们班的孩子,有些喜爱收集陀螺, 有些喜爱收集卡片,仍有些喜爱收集各种 各样的纸片, 或许这些都是成人眼中不起眼的东西,或许是他人觉得 微不足道的东西；但是孩子们却认为这些是最重要、最宝贵的,所以 他们乐此不疲；收集这个故事,从佳佳的收集开头,引出了很多 好玩的内容；全文没有明显的故事情节,以散文的形式贯穿始终,给 人以诗意的联想；在观赏的过程中,孩子也能从中感受到宝贵的意义,也能体会到收集的乐趣；幼儿方面：活动的过程中幼儿很有爱好,回答也比较积极,对于 老师的问题能较快的做出反应；但是幼儿对于宝贵的懂得可能仍不 够,主要是情感方面的懂得, 像对问题你熟悉什么是最宝贵的东西时 很多幼儿回答是金钱、宝藏；老师自身：我认为