七年级数学-动角问题2

1、(word完满版)七年级数学动角问题(word完满版)七年级数学动角问题(word完满版)七年级数学动角问题七年级数学上册复习动角问题1.如图1，将两块直角三角尺的直角极点C叠放在一起，1）若DCE=35，ACB=_；若ACB=140，则DCE=_；2）猜想ACB与DCE的大小有何特别关系，并说明原由；3）如图（2），若是两个同样的直角三角尺60锐角的极点A重合在一起，则DAB与CAE的大小又有何关系，请说明原由2.将一副三角板如图1摆放AOB=60，COD=45，OM均分AOD，ON均分COB1）MON=_；2）将图1中的三角板OCD绕点D旋转到图2的地址，求MON；3）将图1中的三角板OC

2、D绕点D旋转到图3的地址，求MON3.已知：如图，OB、OC分别为定角AOD内的两条动射线当OB、OC运动到如图的地址时，AOC+BOD=110，AOB+COD=50，求AOD的度数；在的条件下，射线OM、ON分别为AOB、COD的均分线，当COB绕着点O旋转时，以下结论：AOMDON的值不变；MON的度数不变.可以证明，只有一个是正确的，请你作出正确的选择并求值.DCBOA4.（2013-2014东湖开发区期末七上数学第24题）已知O为直线AB上的一点，COE是直角，OF均分AOE(1)如图1，若COF34，则BOE_；若COFm，则BOE_；BOE与COF的数量关系为_.(2)在图2中，若

3、COF75，在BOE的内部可否存在一条射线OD，使得2BOD与AOF的和等于BOE与BOD的差的三分之一？若存在，央求出BOD的度数；若不存在，请说明原由AC2AB5.已知，O是直线AB上的一点，COD是直角，OE均分BOC1）如图1，若AOC=30，求DOE的度数；2）在图1中，若AOC=a，直接写出DOE的度数（用含a的代数式表示）；3）将图1中的DOC绕极点O顺时针旋转至图2的地址研究AOC和DOE的度数之间的关系，写出你的结论，并说明原由；在AOC的内部有一条射线OF，满足：AOC-4AOF=2BOE+AOF，试确定AOF与DOE的度数之间的关系，说明原由6.（本题满分10分）如图24

4、-1，O为直线AB上一点，过点O作射线板（M=30)的直角极点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OC，AOC=30，将素来角三角OM与OC都在直线AB的上方.（1）将图1中的三角板绕点O以每秒3的速度沿顺时针方向旋转一周均分BOC求t的值；此时ON可否均分AOC？请说明原由；.如图24-2，经过t秒后，OM恰好（2）在（1）问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒的速度沿顺时针方向旋转一周，如图24-3，那么经过多长时间OC均分MON？请说明原由；（3）在（2）问的基础上，经过多长时间OC均分MOB？请画图并说明原由；M图MMCCCCNNNAOBANOBAOB24-124

5、-224-37,DCE=30,现将DCE绕C点以15/s速度逆时针旋转,时间为t（s）.已知一副三角板如图摆放1）t为多少时,CD恰好均分BCE?请在图2中自己画图,并说明原由.2）当6t8,CM均分ACE,CN均分BCD,求MCN,在图3中完成.（3）当8t12时,（2）中结论可否发生变化?请在图4中完成.（4）当12T24时，会出现不同样的结论吗？8.如图1，射线OC、OD在AOB的内部，且AOB=150，COD=30，射线OM、ON分别均分AOD、BOC，（1）求MON的大小，并说明原由；（2）如图2，若AOC=15，将COD绕点O以每秒x的速度逆时针旋转10秒钟，此时AOMBON=711，如图3所示，求x的值（3）如图4，若旋转后OC恰好为MOA的角均分线，试试究NOD与MOC的数量关系图49.如图1,点O为直线AB上一点,过O点作射线OC,使AOC:BOC=1:2,将素来角三角板的直角极点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.（1）将图1中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图2的地址,使得ON落在射线OB上,此时三角板旋转的角度为度；（2）连续将图2中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图3的地址,使得ON在AOC的内部.试试究AOM与NOC之间满足什么等量关系,并