外科医生实习心得5篇

1、外科医生实习心得5篇总结是把肯定阶段内的有关情况分析研讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锤炼我们的语言组织力量，不妨坐下来好好写写总结吧。下面给大家共享外科医生实习心得，希望能够帮忙大家!外科医生实习心得1短短一个月的普外科实习生活已接近尾声，回忆这段时间的实习生活，我感受很深。在普外科实习期间，通过宋玲老师的帮忙和指导以及自己的实践，我娴熟把握了普外科各项规章制度，仔细学习了膀胱冲洗、静脉造影穿刺术、尿道口护理、留置导尿术等专科护理操作，严格遵守普外科要求的无菌操作原则，进一步标准娴熟了静脉输液，皮下注射、皮内注射等根底护理操作。仔细履行实习护士职责严格要求自己，敬爱师长，团结同学，

2、关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，将理论与实践相结合，实习期间，一直以而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了肯定的操作力量，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。3、带教老师自身职业素养缺乏：临床带教老师职业素养缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术

3、僵硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术僵硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐烦较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论学问薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处于在学校时期的稚嫩期，独立思索力量及观看力还有待提高。6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单

4、引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会显现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理过失，引起医疗纠纷。二、我科针对以上问题实行了相应的措施1、增加带教意识与责任心，强化对带教工作的组织与管理，施行一对一的带教。带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关怀关爱的看法爱惜教育同学，使护生在取得学问的同时得到爱惜、尊重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师

5、尽量多引导、启发同学在眼看、口问、手做上下工夫，提高同学的熟悉力量、观看力量。2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应主动参与各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生制造适宜的临床操作时机。要按时精确答复他们的问题，采纳鼓励式教学法，多激励少批判。要设法提高他们的学习爱好，充足调动他们的主动性，以到达不断提升他们职业素养的目的。3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系我科转变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开头，科室便通过护

6、生根本情况和独特特点，针对每个人的长处与特长，激励护生呈现个人的优势与特长，让其在恰当的机遇得到充足发挥。并调动护生主观能动性，激励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学习，一起进步。且关怀护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是好友。4、重视护理教学查房、激励护生主动参与我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学方案，按要求定期组织护理教学查房，事先布置护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，转变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让同学推断对错等方式引导护生自己发现

7、问题，学会解决问题，施行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。5、提高护生工作条理性及动手力量首先，让其在实习前阶段制定实习方案，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师布置的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷布置工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培育护活泼手力量，这是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。开头时作为带教老师将一些冗杂的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予激励和肯定，使同学情愿学、有爱好学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进行操作，防止从一开头就养成错误习惯；再次，

8、培育对工作仔细负责的看法，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。6、强化带教老师和实习护生法律意识的培育。组织带教老师仔细学习相关的法律学问，按时查找在护理带教工作中简单引起医疗纠纷和医疗过失的隐患，一经发现立刻予以订正。带教过程中一直坚持尊重患者，维护患者的权利，爱护患者的隐私。组织实习护生仔细学习相关的法律法规学问，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，防止显现纠纷和过失。20X年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。外科医生

9、实习心得4日子过的可真快啊！转瞬间在外3科实习两个月的光阴以匆忙而过，而我又学到了些什么呢？有一份耕耘便有一份收获，虽然收获不多但必竟多少是有那么一点的，下面且对两个月的实习所学做一总结：实习地点：渭南市中医院神经外科实习时间：7月5日至9月5日带教老师：杨老师、孟老师、庞老师。我所学习到的东西：1.住院病人入院及处理流程；2.各种检查单及处方的书写格式；3.外科换药；4.中药涂擦；5.拆线；6.外科打结；7.病历书写；8.进手术室（穿手术衣戴无菌手套）。1.住院病人入院流程：（1）病人前来就诊，首先要对病人进行全面的问诊（问病史和病情）及体格检查并具体说明大约治疗花费和报销情况，做好病人知情

10、工作，以免事后发生医疗纠纷；（2）开住院证，并帮助病人办好入院手续；（3）护士布置好病房床位；（4）完善各种相关检查；（5）下长期医嘱，做好入院记录；（6）对症治疗或手术；（7）时辰严观患者病情改变并做好病程记录；2.处方书写格式：（1）写好姓名、年龄、科别、日期等工程；（2）在空白区R下写药品名（全称）间隔一段距离写上药品的规格和用量，然后在下一行这上用法；（3）在下面打一斜杠，最终最终在医师签名处打一斜杠写上名字。留意：青霉素及头孢类抗生素应注明皮试符号；每张处方最多只能开五种药。3.外科换药：（1）原则：无菌原则；（2）目的：a.观看伤口；b.去除坏死组织；c.清洁创面；d.引流通畅；e

11、.促进组织生长。（3）准备物品：两个换药碗、两个镊子、碘伏棉球若干（具情况而定）、敷料、敷贴、纱布带（伤口在四肢者）；（4）操作步骤：a.先用盐水浸裎拮橹有黏连的敷料（无黏连则可省略此步）；b.揭开并去除敷料；c.两手持镊子，左手镊子起传递作用，右手镊子给伤口消毒，两镊子不行互相接触，更不行混用，而且镊子前端应向下不行倒立过来，先用碘伏棉球消毒三遍，消毒面积应到达伤口四周5cm，然后在伤口上铺一层酒精纱布，最终盖上敷料贴上敷贴或纱布带缠绕（四肢）胶布固定，这就搞定了。4.中药涂擦：这就更简洁了，先将我院特制膏药匀称涂在绵纸上，然后贴在患者痛苦部位，以纱布带缠绕固定即可。5.拆线：（1）揭除敷料

12、，用碘伏绵球先消毒两便；（2）用镊子将线头提起，轻轻将埋在皮肤内的线段拉出针眼外少于，在该处用剪刀剪断，用镊子向剪线侧拉出缝线；（3）再用碘伏棉球消毒一遍后掩盖敷料，胶布固定。6.外科打结：器械打结、双手打结7.病历书写：（1）门诊病历：a.主诉；b.现病史；c.查体；d.辅助检查；e.处理；f.初步诊断。（2）住院病历：a.工程（姓名、年龄、家庭住址等）；b.主诉：主要病症及发病多长时间；c.现病史：发病到入院期间的整个过程刻下症；d.既往史：以往身体情况；e.个人史、家族史、婚育史；f.体格检查；e.专科情况：现下临床相应病症；f.辅助检查：检查单所示情况；g.初步诊断：中西医各自的诊断病

13、名。8.进手术室：（1）取一双无菌拖鞋，放入无菌去，在有菌区脱下脏鞋后在跨入无菌区，再将脏鞋从空中拿进无菌区放入指定的柜子里；（2）拿上手术室专用衣服衣、帽子、口罩到更衣室更换衣服，戴好帽子口罩；（3）在手术室外面的洗手区进行洗手（七步洗手法），用无菌巾擦干手后再用消毒液揉搓双手到肘部；（4）保持拱手位，进去手术室；（5）穿手术衣：两手术衣在空中轻轻打开，讲手术衣略向上抛起，顺势双手同时插入袖筒，手伸向前方，巡回护士在后面帮助穿衣系带。外科医生实习心得5见习的第一天，我就发现了一件要命的事情我可能不合适搞临床。作为我国北方医学类知名院校河北医科高校20X级临床医学一大班的一员，我见过我的同学们

14、面对老师提问时的应答如流，见过他们面对白鼠家兔和蟾蜍庖丁解牛般游刃有余的手法或许这里用“她们”这个词更加适宜，我还见过他们课本上密密麻麻画满的重点学问和表示图这些，都是为了进入临床而做的准备。而我，在即将接触各科室之前扪心自问，深感自己对于课本学问太过浅尝辄止。鉴于此，对于见习的生活，我的内心是有巨大压力在的。好在一切焦虑都被白外套胸牌里那个过分PS的照片上自己阳光大气的笑容掩去了。走过医院长廊，还有路过的大妈亲切地问我卫生间要怎么走？我强装老练，和蔼地把她指向分诊台那里，肯定会有人帮她的，我想。一切看上去都向好的方向进展，换上拖鞋，整理好洗手衣和帽子口罩，我们被带到了手术室。谨慎地踏步迈入，

15、大家都在劳碌，除了带教老师没有人理我们，万事都没什么问题，透过口罩，你肯定能看到我满面春风。站在手术台前，这是一个甲状腺二次手术的患者，尽管我用完全力踮起脚尖，还是只能看到手术刀柄和医生们团团围住的塑胶手套，虽然我很清晰地明白这不是我身高的问题，可心底还是有些懊丧。见习的内容是麻醉，大家都明白手术进行前患者就已经接受过麻醉了，可是大多数人不明白手术进行中也是需要连续麻醉维持的，我很庆幸自己不是那些大多数。所以我们还有的看，面对显示仪上三条颜色不同波形不同的曲线，我突然陷入了深思，我明白这些线有一个共同的名字life.那时，我意识到临床工作的崇高。他们终其一生的努力，就是为了让每个患者的波形都能

16、跳出漂亮的弧线。而手术刀握在手中，一个血管，一条神经，甚至一小片组织，都错不得。我的满面春风早不知所终，温度不高的手术室，我清楚感觉到毛孔里有微小的汗液慢慢往外渗，老师在旁边讲解的麻醉操作和学问一句都没有听进去。见习回去以后，我把课本和幻灯又重新看了一遍。第二次见习时，我已经轻车熟路，再没有上次那么紧急了，我甚至觉得上次的自己太过神经质。这次是在麻醉科办公室，正在进行一例病案商量，患者是一位妊高症剖宫产的产妇，一位年轻医生在讲，我感觉有些快，思路并不能跟得上。真正touch到我的是她讲完以后整个办公室里其他医生们连珠炮般地发问为什么要静注麻黄碱？有没有其他药品可以替代？术中术后补液的种类应当是晶体还是胶体？补液量以多少为宜？于是，我刚刚松弛下来的心情又被重新拉紧。真的到千钧一发，真的到迫不及待，真的到无从下手的时分，该怎么处理？我需要冷静冷静。从前，我只是在“周一早晨”里看过这样的场景，那个薄情的主任一丝不苟地质问每一个医生，一丝不苟地挽救每一个可能挽救的生命，我以为那只是电视剧，没想到我竟真的在现实中亲历了。提问结束以后，医生们给出了许多指点，又一次陷入深思的我，一句都没有听进去。我留意到办公桌上一个硕大的保温杯，它或许归属于这其中的某一位前辈，我被这“中年男人和保温杯”的故事吸引了。他年轻时或许也曾下了手术后就拿起一大杯凉水痛饮，如今，他也端起泡着枸杞的保温杯了。