小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-四季教案2

1、四季教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。2、模仿课文，说说自己喜欢的季节重点难点：重点：知道学生有感情地朗读课文、背诵课文。难点：了解四季的特征，感受的美。引入课题师：孩子们，通过上节课的学习我们知道一年有四个季节。师：分别是？生：（春天、夏天、秋天、冬天）师：一年的春夏秋冬四个季节简称为“四季”今天我们就来学习一首描写四季的小诗，请孩子们跟老师读一读课题。复习生字师：上节课，我们认识了一些生字宝宝，今天它们调皮的从课文里面跑到了老师的手里，来看看你们还认识它们吗？我们用开小火车的方式来读吧！先拼读再组词。生：师：孩子们真棒！你看，这些调皮的生

2、字宝宝又一蹦一跳的回到了课文中，你们还认识他们吗？请同学们翻开语文课本第60页。请孩子们自由朗读课文，读准字音。听老师读一读这首诗歌吧。(范读)孩子们，你们能模仿老师读一读吗？生：（齐读）师:孩子们读的真好听！感悟课文春天读师：这是哪个季节？生：（春天）师：图片上都有些什么呢？生：（小鸟、小草） 师：这样的春天你们喜欢吗？生：（喜欢）师：谁愿意来读一读这句话呢？（出示句子，抽生、齐读）理解“草芽、尖尖”师：这里有个词语老师不太明白，什么是草芽呢？生：（刚长出来的小草的嫩芽）师：展示图片，草芽是什么样子的呢？生：（绿绿的、嫩嫩的、尖尖的）师：生活中还有哪些东西是尖尖的呢？生：（铅笔尖尖、铁钉尖尖

3、、针尖尖、三角板尖尖）理解草芽是春天的代表，有感情的朗读师:草芽为什么会对小鸟说它是春天呢？生：（春天来了，小草就发芽了）草芽是春天特有的景物师：小草在泥土里沉睡了一整个冬天，当春天来了，小草就从泥土里钻了出来，看见了天上可爱的小鸟，你觉得它是什么样的心情呢？生：（开心、高兴）师：谁能读出来小草的这种开心的心情呢？（抽生2个）接下来请同学们带着动作来读（齐读）拓展师：春天除了尖尖的草芽，还有哪些特有的景物呢？（自由发挥）师：既然春天这么美，老师带你们去看看春天的公园吧。（图片）春天来了，大地穿上了绿衣服，五颜六色的花都开了。师：老师还从春天给大家带来了两个好朋友。生：桃花、蜜蜂师：能不能仿照上

4、面的句子说一说呢？夏天师：带着轻柔的春风我们来到了夏天，谁愿意为我们读一读夏天的句子呢？（抽生）师：听，是谁在说悄悄话？生：（荷叶）师：荷叶在和谁说话呢？生：（青蛙）师：荷叶对青蛙说了什么呢？生：（我是夏天）师：看，这些荷叶是什么样子的呢？生：（大大的、绿绿的）师：荷叶圆圆，大家用手比一比圆圆的形状吗？生：（用手比圆形）师：生活中还有哪些物品是圆圆的？生：（圆圆的太阳、圆圆的月亮、圆圆的盘子、圆圆的西瓜）师：如果你是一只小青蛙，跳到这么美丽的荷叶上，会说些什么呢？你会把荷叶当做什么呢?生：（荷叶圆圆，可以当我的雨伞，可以当我的小船，可以当我的摇篮）师:谁能加上动作读一读？生：（抽生、齐读）师：

5、夏天除了圆圆的荷叶，还有什么？（自由发挥）（图片）炎炎夏日，吃块西瓜感觉真凉爽啊！西瓜怎么样呢？他会对谁说什么呢？秋天师：走出了炎热的夏天，来到美丽的秋天，谁来读一下？（抽生）师：谁在告诉我们秋天来了？生：（谷穗）师：谷穗弯弯，弯弯是什么样子？你能模仿谷穗做一个弯弯的动作吗？生：（做鞠躬的动作）师：文中有一个词语就是描写这个动作的，你们能找到吗？生：(鞠着躬）师：谷穗为什么是弯弯的呢？你们想知道吗？那老师来告诉你们吧。生：（谷穗成熟了，谷粒饱满，会变重所以弯下来了）师：谷穗弯弯，它告诉我们什么呢？生：（秋天来了）师：秋天来了，谷穗成熟了，农民伯伯丰收了，让我们带着丰收的喜悦心情来读一读吧，读的

6、时候可以加上动作哦。生：齐读师：秋天除了又弯弯的谷穗，还有什么？（自由说话）（图片）秋天是个丰收的季节，农民伯伯的果园里有：苹果红红的、橘子黄黄的、猕猴桃绿绿的、葡萄紫紫的。秋天不仅有香甜的水果，还有黄黄的树叶。（图片）你能模仿上面的句子说一说吗？冬天师：看冬天到了，大地穿上了厚厚的白棉袄，瞧，雪地里还有一个小雪人呢！谁来说说小雪人是什么样子的呢？生：（圆圆的脑袋、圆圆的身体）师：小雪人不仅可爱还很顽皮呢！瞧，雪人的大肚子一挺，可爱极了！师：现在我们来看一看，谁是最顽皮的小雪人，谁愿意来读一读呢？（抽生）要是加上动作就更好了（抽生）师：你们就像顽皮的小雪人，真有趣啊。师：冬天，雪花从天上飘落下来，就像正在跳舞的小姑娘四、合作朗读、尝试背诵。师：让我们再一次来感受四季的美丽吧，请孩子们四人一小组合作读课文，一人读一节，还可以配上动作哦。一会老师请2各小组来作展示。师：有些词语