小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-aieiui第一课时教案

1、 ai ei ui第一课时教学目标:1.正确认读复韵母i、ei、ui及其四声，读准音，记清形。 2.正确拼读声母与i、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。教学重点：1.复韵母i、ei、ui的正确认读。2.声母和i、ei、ui组成音节的正确拼读。教学难点：了解复韵母的标调规则。教学过程：一、温故而知新。1.上课之前，我们一起来做个游戏，游戏的名字叫：“我来比画你来猜”。看口形，猜一猜教师读的是哪一个单韵母？2.今天我们要认识拼音王国里的新朋友，他到底是谁呢，（出示）你们发现了什么？（它们由两个单韵母组成）真是善于观察，像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟教师说：复韵母。这三个就是复韵

2、母，它们到底怎么读呢？我们一起去认识吧二、学习复韵母i ei ui。（一）情景导入。1.教师知道小朋友都很喜欢听故事，今天啊，教师就把我们的讲故事大王红围脖奶奶请来了，你看（课件出示情境图）2.图上画了什么？3.小结：小朋友们高高兴兴地围坐在一起听红围脖奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！（二）学习复韵母i的发音及四声。1.小朋友们生怕听不清奶奶讲的故事，一个个的都挨得那么近，“挨”这个音就是今天我们要认识的新韵母i2.老师教复韵母的发音方法：复韵母发音时口形有变化，从前一个字母快速地滑向后一个字母，i第一个字母是，口形是怎样的？第二个i口形是怎样的，看注意看老师读。会了吗？来跟教师读：i。

3、2.生练习，同桌互相读，师正音。（多种形式练读）3.四声练习。通过前面的学习，我们知道声调要标在单韵母上，i由两个单韵母组成，声调标在哪个字母上面呢？标调小儿歌：有在，给戴 读i的四个声调。4.音节拼读练习。（1）i成了我们的好朋友，他也带来了五个好伙伴，我们一起来认一认吧。（课件出示 t k c h）（2）（课件出示：ii）和i拼读时，仍然要“声母轻短韵母响，两音相连猛一碰”。谁来试一试？（3）课件出示音节,请小朋友自己拼一拼，读一读。（指名拼读，开火车检查读，再联系生活说说词语或者做做相应的动作。）（三）迁移学习ei。1.情境图：奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子，旁边的小桌子上放着一个水

4、杯。的音里就藏着第二个复韵母ei。（课件出示ei）2.读ei的时候同样要注意口形的变化，听教师读，看教师的口形变化，嘴巴是从e的口形到i的口形（范读、多形式读）谁愿意当小教师带大家读？3.四声练习。ei的声调帽子该给谁戴呢？（课件出示ei的四声）（多形式练读）出示标调小儿歌：有 在，给 戴 ； 不在，o e 戴 读ei的四个声调4.拼读练习。ei也把它的好朋友带来了，大家自己先练一练。开火车读，男女生读。（四）合作学习ui。1.看图引出ui：奶奶今天戴的是一条红色的围巾，“围”的第二声去掉就是这个复韵母的读音。（课件出示ui）谁来读一读？2.同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？(指生说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。)是由u和i组成的，标调时，也有儿歌，“要是iu在一起，谁在最后给谁戴”复韵母“ui”中，谁在后面？（出示ui的四声）4.拼读练习。小结标调小儿歌：有 在，给 戴 ； 不在， o e 戴 ；要是i u在一起，谁在最后给谁戴。 （五）练习书写。小朋友们，i ei ui我们已经会读了，现在它们要回去休息了，我们把它们送到四线格里面吧！教师示范书写指导：每个韵母都是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。(学生先描红，再在练习本上书写)教师巡回指导