大班幼儿五大领域目标

1、- .大班幼儿五大领域目标发表日期： 2022-3-16 大班下学期五大领域教学目标幼儿安康训练总目标1、 身体安康,在集体生活中心情安定、开心；2、 生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常识,学习爱护自己；4、 宠爱参与体育活动,动作和谐、敏捷；5、 开展幼儿体能,提高幼儿身体素养和适应环境的才能；大班下学期阶段目标：一、身心保健1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食；2、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿爱护公共环境的干净；3、学习独立自理大便,正确使用手纸；4、 连续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝试整理床铺；记住生活中

2、常见的,明白一些紧急情形下的自救方法；5、 知道不随便服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂；6、 体验表达心情的多种方式,把握一些调剂、掌握自己的心情的方法；7、 明白自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,情愿帮忙别人；二、体育锤炼- .word.zl.- .1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并把握假设干种走步方法；2、能快跑和在肯定围四散追赶跑,能走、跑交替或慢跑,能远足和一路纵队跑；3、会立定跳远,能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物,能从 3035 厘米高处自然地跳下,落地轻；能助跑跨跳平行线,跳距不少于 和短距离单足连续向前跳；40 厘米；能双脚交替跳4、能

3、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低高球或两人近距离互抛互接大 球；能双手交替拍球；5、能大胆在平稳木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒；6、 能娴熟和谐地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚；7、 能娴熟地听多种口令和信号作出相应动作,变换队形；8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力；9、宠爱并积极参与体育活动,体验运动带来的欢快；幼儿语言训练总目标一、留意倾听对方讲话,能懂得日常用语,会说一般话；1、会寂静地倾听别人说话,知道仔细倾听是一种敬重人的表现；2、能够有意识地、集中留意地倾听,快速、精确地把握别人说话的容,从而正确懂得；3、能听

4、懂一般话,会说一般话,能识别一般话的正确发音；二、乐于与人交谈,讲话礼貌,能清晰地说出自己想说的事；1、有与人交谈的愿望或动机,乐于在集风光前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想 法或情感的欢快；2、能环绕主题,突出重点,运用自己的有关经受,连贯地表述；- .word.zl.- .3、会用多种方式清晰地提出问题；三、宠爱听故事等文学作品,对早期阅读活动感爱好；1、宠爱故事、儿歌等文学作品,感受文学作品中的艺术语言美；2、能懂得文学作品中的主要容,并愿意用自己宠爱的方式制造性地表现文学作品；3、宠爱阅读图书,建立口头语言与书面语言之间的联系；4、知道阅读和前书写的根本方法,有良好的阅读、前书写

5、习惯；大班下学期阶段目标一倾听懂得1.能独立的看书,对词汇、语法敏锐,对日常生活常见符号、标志、文字感爱好,阅读过程中初步明白汉字的由来；2.懂得爱护图书,会按页码的次序阅读单页多幅的图书,有正确的阅读姿态；1能用心有礼貌、有爱好地倾听他人的讲话,并能积极应答；2能连续一段时间倾听,懂得对方的观点；二表达沟通1.会用相宜的语言习惯与同伴对话沟通；2.能用较连贯的语言有次序地表达大事的主要经过；3.能清晰地提出自己想问的问题；三观赏阅读1.会使用一般话,能正确发好翘舌音和舌根音；3尝试依据文学作品的画面形象扩展想象,仿编或续编一个情节或一个画面；幼儿社会训练总目标- .word.zl.- .一、

6、主动地参与各项活动,有自信心；1、会用肯定的方式表达自己的需求、爱好、心情、情感；2、学习正确地评判自己与他人,能正确地对待他人的评判；3、主动积极参与各种活动,有奇怪心和探究解决问题的才能,能积极发表自己的见解；4、爱动脑,情愿按自己的意愿挑选活动、参与活动,尝试胜利；二、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心；1、情愿与他人共同嬉戏、活动并友好相处；2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,把握几种交往策略；3、能主动帮忙弱小同伴,乐于帮忙有困难的小伴侣、老人和残疾人,常常自愿的与他人分 享玩具、食物等物品；三、懂得并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；1、明白一些

7、日常生活的常规要求,培育肯定的规那么意识,养成按规那么进展活动的习惯；2、感受生活中规那么的重要,能环绕自己的生活、学习、嬉戏制定简洁的规那么；四、仔细倾听并懂得任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感；1、有困难或需求帮忙时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法；2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决；3、做事有信心,能有始有终地做完一件事；4、明白自己四周环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照料自己；五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国；1、知道自己的成长与家人的关系,感谢父母长辈的辛勤哺育之恩；2、明白四周不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,敬重他们的劳动；

8、- .word.zl.- .3、明白祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感爱好；4、萌发爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感；5、情愿接触或明白不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯；大班下学期阶段目标 一自信心培育1、遇到困难和挫折时,情愿动脑筋想方法,自己尝试解决；2、对劳动有爱好,情愿为同伴和集体效劳,能以积极开心的心情参与各种活动,对完成任 务有信心；二人际交往1、主动精确使用礼貌用语；2、关怀弱小同伴和有困难的人,帮忙他们做力所能及的事；3、情愿与父母或成人交谈,与人交往不可怕,愿意参与参观、漫步等活动；三行为规那么 1、明白简洁的公共规那么,并自觉遵守；2、熟识有关平安、交通、

9、环保的标记,情愿按标记的提示行动；3、在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿态；4、努力遵守集体活动的各项规那么；四民俗文化 1、在主要的节日活动中,体验节日的欢快气氛,能用绘画、制作等表现自己的感受；2、明白各行各业劳动者的工作,感谢他们的劳动付出,敬重他们的劳动成果；3、知道中国的首都是,熟识并敬重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而骄傲；- .word.zl.- .幼儿科学训练总目标1激发幼儿对四周事物、现象的奇怪心及探究四周世界和学习科学的爱好,培育幼儿关怀、爱护自然的积极情感和态度；2能运用各种感官,动手动脑,探究问题；能发觉四周事物的典型特点,并探究事物间的关系；3能用适当的方法表达

10、、沟通探究的过程和结果；能概括自己的经受和处理简洁信息,并与他人沟通和共享；4爱护动植物,关怀四周环境,靠近大自然,珍爱自然资源,有初步的环保意识；中班下学期阶段目标1帮忙儿童猎取有关自然环境中的物质光、空气、雷彩虹等及其与人类关系的详细经历,明白不同环境中常见动物爬行类植物树木类的外形特点和生活习性及与人类的 关系；2带儿童观看、明白春季、夏季的特点及其与人们生活的关系,猎取感性经受；3、使儿童主动参与科学活动,宠爱探究四周自然界,关怀、爱护动植物和四周的自然环境；幼儿科学 数学 训练总目标1.引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数概念；2.能从生活和嬉戏中

11、感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩,学习用简洁的数学方 法解决生活和嬉戏中某些简洁问题；3.培育幼儿对数学活动的爱好,使他们情愿并宠爱参与数学活动；4.开展幼儿的智力,特别是思维才能；大班下学期阶段目标1、能从不同角度包括同时按两个维度对物体进展分类,有初步的概括才能；2、知道 10 以的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数；3、用不同的方法分解或组成一组物体与局部数之间的互补关系和互换关系；5 以,发觉总数与局部数之间的关系,局部数4、学习 10 以的加减,引导幼儿懂得加法、减法的含义；5、正确书写阿拉伯数字110,培育其仔细、正确、干净的书写习惯；.word.zl.- - .6、 进

12、一步懂得数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量；7、有根本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据肯定的特点区分目标位置；8、积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论；尝试运用标记等记录四周事物和现象；9、知道物体更多的计数方法和读法；幼儿艺术美术训练总目标1、初步感受、观赏并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与美术活动,能感受到活动带来的欢快,培育幼儿对艺术的敏锐性；3、把握一些简洁的美术技能,能用自己宠爱的方式进展美术表现活动,促进幼儿富有个性 的开展；4、能用不同的艺术形式大胆地制造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和制造 力；5、在美术活动中能懂得、接纳、观赏、

13、敬重他人的创作与表现,宠爱观赏不同风格的艺术 作品,开展幼儿的审美乐趣；大班下学期阶段目标一、爱好与审美1、主动观看四周环境中美好的事物,情愿参与各种美术活动,对各种美术活动有爱好；2、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美、构图的对称与均 衡美,初步懂得形象和主题的意义,尝试用语言、动作、表情等表达自己的懂得、想象和情 感；3、 引导幼儿观赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培育幼儿初步发觉四周环 境和美术作品中美的才能；4、能观赏和沟通自己与他人的美术作品,并尝试评判；二、绘画1、熟识更多绘画工具,把握正确的使用方法,依据需要挑选恰当的工具材料进展创作并会 整

14、理整理美术工具、材料；2、能用各种点、线条和外形表现感受过的物体的根本构造和主要特点；3、大胆使用 12 种颜色,学习调配更加丰富的颜色,区分并尝试话的主体色和背风光；4、能在画面上简洁地布局,并依据自己的想象有制造性地表现简洁的情节；三、手工1、宠爱各种手工活动,会挑选工具、材料进展创作,留意工具使用中的平安性,会整理整 理；2、尝试用各种技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造简洁的立体物象；3、尝试看图示折纸,主动探究学习简洁的折纸方法,折叠出简洁的形象；- .word.zl.- .幼儿艺术音乐训练总目标1、初步感受、观赏环境、生活和音乐作品的美；2、宠爱参与音乐活动,能感受到活动带来的欢快,

15、培育对艺术的敏锐性；3、培育幼儿的音乐素养,开展艺术表现才能；4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品,用不同的形式大胆表现自己的情感和体验,能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动；5、在音乐活动中体验与他人合作的欢快,能懂得、接纳、观赏、敬重他人的创作与表现,宠爱观赏不同表现形式与风格的音乐作品,提高音乐审美才能；大班下学期阶段目标一、唱歌活动 1、能用自然的声音、正确的姿态唱歌,学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱；2、愿意独立或与同伴合作演唱,能自然地进展接唱和对唱,3、积极为熟识、短小、工整的歌曲、创编、歌词,并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱；二、韵律活动 1、 连续学习随音乐做简洁的舞

16、蹈动作,体验参与韵律活动的欢快；2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、老师进展沟通,表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规 律；3、 勉励幼儿独立或结伴表演自己熟识、宠爱或自己创编的韵律与动作组合,激发其大胆表现；三、节奏活动 1、宠爱随音乐演奏打击乐器,连续学习几种乐器的演奏,学习设计简洁的固定节奏型；- .word.zl.- .2、自由探究和尝试几种打击乐器增加沙球、蛙鸣筒等的演奏方法,进一步学习简洁的打击乐合奏并保持自己的节奏型；3、能对指挥的要求作出积极反响,提高合作意识、演奏水平,并积极尝试做小指挥；4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的熟识；进一步养成爱护乐器

17、的态度和习惯；四、观赏活动1、 宠爱倾听、观赏四周环境中各种事物的外形、声音和运动状态；2、 能听辨音乐中差异比拟明显的音区上下、力度强弱、速度快慢,进一步感受典型的不同类型音乐的特点；3、 进一步感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点；能用多种方式制造性地表现自己对音乐作品的感受；4、能在肯定的时间集中留意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演中班幼儿五大领域目标发表日期： 2022-3-16 中班下学期五大领域训练目标幼儿安康训练总目标1、 身体安康,在集体生活中心情安定、开心；2、 生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常识,学习爱护自己；4、 宠爱参与体育活动,动作和谐、

18、敏捷；5、 开展幼儿体能,提高幼儿身体素养和适应环境的才能；- .word.zl.- .中班下学期阶段目标 一、身心保健 1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方；2、 有主动承担预防接种和身体检查的意识；3、 知道外出时根本的平安学问,不单独到危急的场所去玩；4、 从自身的活动中熟识自己、宠爱自己；不怕黑、不怕生,能克制可怕心理；5、 自己感爱好的活动能连续一段时间,愿意表达积极开心的心情；二、体育锤炼1、 能一个跟着一个沿圆圈走不落伍；学会几种简洁的仿照走,在简洁的障碍物中走；2、 在指定围四散追赶跑,会走跑交替能在成人的引导下调剂跑速；3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳；

19、初步把握跨跳动作,跨跳过肯定距离,体验跳动 的乐趣；4、 学习拍球、自抛自接球,把握力度；初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有肯定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系；5、 把握多种爬法,动作敏捷、和谐；能钻爬过较低的障碍物,身体不遇到物体；6、 能在成人的引导、勉励下积极参与攀登活动；宠爱和同伴一起玩,能攀登低障碍物；7、会用小型多样的体育器械进展身体锤炼,能合作整理某些小型体育器械；幼儿语言训练总目标一、留意倾听对方讲话,能懂得日常用语,会说一般话；- .word.zl.- .1、会寂静地倾听别人说话,知道仔细倾听是一种敬重人的表现；2、能够有意识地、集中留意地倾听,快速、精确地

20、把握别人说话的容,从而正确懂得；3、能听懂一般话,会说一般话,能识别一般话的正确发音；二、乐于与人交谈,讲话礼貌,能清晰地说出自己想说的事；1、有与人交谈的愿望或动机,乐于在集风光前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想法或情感的欢快；2、能环绕主题,突出重点,运用自己的有关经受,连贯地表述；3、会用多种方式清晰地提出问题；三、宠爱听故事等文学作品,对早期阅读活动感爱好；1、宠爱故事、儿歌等文学作品,感受文学作品中的艺术语言美；2、能懂得文学作品中的主要容,并愿意用自己宠爱的方式制造性地表现文学作品；3、宠爱阅读图书,建立口头语言与书面语言之间的联系；4、知道阅读和前书写的根本方法,有良好的阅

21、读、前书写习惯；中班下学期阶段目标一、倾听懂得1、对老师及同伴的言谈话语有爱好,靠近倾听并参与谈话；2、能集中留意力用心地倾听别人讲话,不打断别人的讲话；3、能听懂并懂得较复杂的指令和规那么,并能正确、较快速地按要求行动；二表达沟通1、能用短句叙述事情的经过,并让别人听懂；2、能对自己感爱好的事物多提问,宠爱讲短小的故事；- .word.zl.- .3、能大方地在集风光前较连贯地表达自己的需要、爱好和想法三观赏阅读 1、在文学作品原有根底上扩大想象,替换或仿编儿歌中简洁、明显的一词或一句；2、对阅读图书感爱好,学会重点观看单幅画面,会独立识别图书中的人或物；3、宠爱观赏不同体裁的文学作品,学会

22、有次序的观看画面,明白情节,感受文学作品语言 的丰富和美丽；4、懂得文学作品的人物形象,感受作品所表达的情感,能运用较恰当的语言、动作、绘画 等方式表达自己的懂得；幼儿社会训练总目标一、主动地参与各项活动,有自信心；1、会用肯定的方式表达自己的需求、爱好、心情、情感；2、学习正确地评判自己与他人,能正确地对待他人的评判；3、主动积极参与各种活动,有奇怪心和探究解决问题的才能,能积极发表自己的见解；4、爱动脑,情愿按自己的意愿挑选活动、参与活动,尝试胜利；二、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心；1、情愿与他人共同嬉戏、活动并友好相处；2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动

23、的技巧,把握几种交往策略；3、能主动帮忙弱小同伴,乐于帮忙有困难的小伴侣、老人和残疾人,常常自愿的与他人分 享玩具、食物等物品；三、懂得并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；1、明白一些日常生活的常规要求,培育肯定的规那么意识,养成按规那么进展活动的习惯；2、感受生活中规那么的重要,能环绕自己的生活、学习、嬉戏制定简洁的规那么；- .word.zl.- .四、仔细倾听并懂得任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感；1、有困难或需求帮忙时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法；2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决；3、做事有信心,能有始有终地做完一件事；4、明白自己四周环境的

24、关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照料自己；五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国；1、知道自己的成长与家人的关系,感谢父母长辈的辛勤哺育之恩；2、明白四周不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,敬重他们的劳动；3、明白祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感爱好；4、萌发爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感；5、情愿接触或明白不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯；3、在庆六一等活动中,感受节日的欢快气氛,体验节日的欢快；中班下学期阶段目标一、自信心培育1知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,宠爱自己的长相；情愿用自己的特别才能为大家效劳；2知道人有喜怒哀乐等心情,会用语言表达自己

25、的喜好、需要以及情感；3愿意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,情愿做自己会做的事；二人际交往1宠爱和同伴共同嬉戏；2主动与熟识的人打招呼,情愿与人谈天、交谈；- .word.zl.- .3学习用正确的方法语言提示、商议等表达自己的需要与想法；三行为规那么1能寂静地倾听别人的发言、交谈,不随便插嘴；2知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有；3、情愿按“ 三轻的要求嬉戏、活动,知道不阻碍别人；四民俗文化1感知与明白自己的生活与他人劳动的关系,感谢劳动者,敬重和热爱他们；2熟识并宠爱家乡闻名的风景名胜和环境,明白中国最闻名的风景名胜,感受其中的美；3熟识并敬重国旗,参与幼儿园的升旗活动；幼

26、儿科学训练总目标1激发幼儿对四周事物、现象的奇怪心及探究四周世界和学习科学的爱好,培育幼儿关怀、爱护自然的积极情感和态度；2能运用各种感官,动手动脑,探究问题；能发觉四周事物的典型特点,并探究事物间的关系；3能用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果；能概括自己的经受和处理简洁信息,并与他人沟通和共享；4爱护动植物,关怀四周环境,靠近大自然,珍爱自然资源,有初步的环保意识；中班下学期阶段目标1帮忙儿童猎取有关自然环境中的物质光、空气、雷彩虹等及其与人类关系的详细经历,明白不同环境中常见动物爬行类植物树木类的外形特点和生活习性及与人类的 关系；2带儿童观看、明白春季、夏季的特点及其与人们生活的关系

27、,猎取感性经受；- .word.zl.- .,明白在人们生活3引导儿童观看四周生活中常见的科技产品船、玻璃制品、洗涤用品中的运用并学习使用；4使儿童主动参与科学活动,宠爱探究四周自然界,关怀、爱护动植物和四周的自然环境；幼儿科学 数学 训练总目标1.引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数概念；2.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩,学习用简洁的数学方 法解决生活和嬉戏中某些简洁问题；3.培育幼儿对数学活动的爱好,使他们情愿并宠爱参与数学活动；4.开展幼儿的智力,特别是思维才能；中班下学期阶段目标1、有初步的数目守恒观念；2、运用多种感官

28、感知物体的特点,尝试按物体的两个特点进展分类；3、在日常生活和嬉戏中,熟识长方形、半圆形等,发觉图形之间的关系；4、有初步的时间概念,知道昨天、今日和明天；5、留意和发觉日常生活、四周环境中的数量关系,并产生探究的爱好；6、学习按量的差异及肯定规律进展排序；7、熟识数字 7 10,进一步懂得数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量；8、发觉四周环境中数字不同的作用意义,懂得数字代表的序数意义；9、知道物体更多的计数方法和读法；10、在数列中发觉数目的等差关系和相对关系；11、以某一物体为中心,区分上下、前后；幼儿艺术美术训练总目标1、初步感受、观赏并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与美

29、术活动,能感受到活动带来的欢快,培育幼儿对艺术的敏锐性；3、把握一些简洁的美术技能,能用自己宠爱的方式进展美术表现活动,促进幼儿富有个性的开展；4、能用不同的艺术形式大胆地制造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和制造力；5、在美术活动中能懂得、接纳、观赏、敬重他人的创作与表现,宠爱观赏不同风格的艺术 作品,开展幼儿的审美乐趣；中班下学期阶段目标一、爱好与审美1、对四周环境中美好的事物较敏锐,情愿参与各种美术活动,对各种美术活动有爱好；- .word.zl.- .2、会观赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季风光中美的要素,并能用语言、动作表达自己的感受和懂得；3、能与同伴沟通自

30、己和他人的美术作品,尝试初步的观赏与评判；二、绘画1、在小班根底上,熟识一些绘画工具,学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法,体验绘画的欢快；2、能用各种点、线条、简洁图形表现物体的根本局部和主要特点；3、熟识更多绘画工具,把握正确的使用方法,依据需要挑选恰当的工具材料进展创作并会 整理整理美术工具、材料；4、对颜色活动有爱好,熟识8 种颜色并学会区分同种色的深浅；5、学习在画面上简洁地布局,初步学习画面上支配物体的上下、左右关系；三、手工1、宠爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,留意工具使用中的平安性,并学习 整理整理；2、依据泥的性质塑造物体的主要特点；尝试用团、捏、压、搓、

31、擀等技能作出泥塑作品；3、学习用纸折出按中心线折、剪贴出简洁的物象；幼儿艺术音乐训练总目标1、初步感受、观赏环境、生活和音乐作品的美；2、宠爱参与音乐活动,能感受到活动带来的欢快,培育对艺术的敏锐性；3、培育幼儿的音乐素养,开展艺术表现才能；4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品,用不同的形式大胆表现自己的情感和体验,能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动；5、在音乐活动中体验与他人合作的欢快,能懂得、接纳、观赏、敬重他人的创作与表现,宠爱观赏不同表现形式与风格的音乐作品,提高音乐审美才能；中班下学期阶段目标一、唱歌活动1、用自然的声音、正确的姿态演唱自己宠爱、熟识的歌曲；会听间奏,音域一般在

32、c1a1；2、学习接唱、对唱等演唱形式,愿意独立或与同伴合作演唱,能自然地进展接唱和对唱,- .word.zl.- .3、宠爱为熟识、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲；二、韵律活动1、学习随音乐做简洁的舞蹈动作,宠爱参与韵律活动；2、学习用相应的动作表现音乐的容和心情,根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍等；3、 勉励幼儿独立或结伴表演自己熟识、宠爱或自己创编的韵律与动作组合,激发其大胆表现；三、节奏活动1、宠爱随音乐演奏打击乐器,学习用几种乐器演奏简洁的固定节奏型；2、自由探究和尝试几种打击乐器铃鼓、圆舞板、鼓等的演奏方法,学习简洁的打击乐 合奏并保持自己节奏型；3

33、、会集中留意看指挥,在集体中学习保持与音乐、与他人和谐一样；4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的熟识；养成爱护 乐器的态度和习惯；四、观赏活动1、 宠爱倾听、观赏四周环境中各种事物的外形、声音和运动状态；2、 学习听辨音乐中差异比拟明显的音区上下、力度强弱、速度快慢,进一步感受典型的不 同类型音乐的特点；3、 感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点；学习用多种方式表现音乐作品的感受；4、 能在肯定的时间比拟集中留意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演；小班下学期五大领域训练目标幼儿安康训练总目标- .word.zl.- .1、 身体安康,在集体生活中心情安定、开心；2、 生活

34、、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常识,学习爱护自己；4、 宠爱参与体育活动,动作和谐、敏捷；5、 开展幼儿体能,提高幼儿身体素养和适应环境的才能；小班下学期阶段目标一、身心保健1、 宠爱上幼儿园,新入园幼儿能初步适应集体生活,在一日活动中心情稳固、开心；2、 情愿在幼儿园睡觉,午睡时不影响别人,能寂静地午睡；3、正确使用小勺,独立用餐,进餐时心情开心,习惯良好；明白常见的食物,爱吃各种食物,情愿喝白开水；4、愿意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗,尝试早晚刷牙；5、学会正确的洗手方法,逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯,学习使用自己的毛巾和手帕；6、学习独立上厕

35、所,养成定时大便的习惯；7、知道身体的五官和四肢,并懂得简洁的爱护方法；不把手指放在嘴里；愿意承担预防接种和身体检查；8、学习并尝试自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方；二、体育锤炼1、 上体正直,自然和谐地走,向指定方向持物或拖物走,在指定围四散走,相互不碰撞；2、能迈开步伐平稳地跑,双臂自然摇摆；听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指- .word.zl.- .定方向持物跑；3、初步把握简洁的跳动动作向前跳、向上跳奏；,能双脚同时用力蹬地起跳,动作连贯有节4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体,有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣；5、能在简洁、固定的

36、平行线上或窄道中行进,保持身体平稳不摇动；开展幼儿前庭器官功能,提高平稳才能培育英勇自信的品质；6、 能正面钻过障碍物,做到低头、 弯腰紧缩身体； 娴熟把握手膝和手脚着地爬等根本动作,有肯定速度并能较好地掌握方向；7、 平稳地上下楼梯、玩滑梯,克制惧怕感；8、 能听懂根本的口令和信号,做出相应的动作,会一个跟一个走圈；9、 较合拍地做仿照操,体验与同伴做操的乐趣；10、愿意参与各种体育活动,感受运动带来的愉悦,懂得玩大型运动器械的规那么,不推挤,不做危急动作；幼儿语言训练总目标一、留意倾听对方讲话,能懂得日常用语,会说一般话；1、会寂静地倾听别人说话,知道仔细倾听是一种敬重人的表现；2、能够有

37、意识地、集中留意地倾听,快速、精确地把握别人说话的容,从而正确懂得；3、能听懂一般话,会说一般话,能识别一般话的正确发音；二、乐于与人交谈,讲话礼貌,能清晰地说出自己想说的事；1、有与人交谈的愿望或动机,乐于在集风光前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想法或情感的欢快；2、能环绕主题,突出重点,运用自己的有关经受,连贯地表述；- .word.zl.- .3、会用多种方式清晰地提出问题；三、宠爱听故事等文学作品,对早期阅读活动感爱好；1、宠爱故事、儿歌等文学作品,感受文学作品中的艺术语言美；2、能懂得文学作品中的主要容,并愿意用自己宠爱的方式制造性地表现文学作品；3、宠爱阅读图书,建立口头语言

38、与书面语言之间的联系；4、知道阅读和前书写的根本方法,有良好的阅读、前书写习惯；小班下学期阶段目标 一、倾听懂得1.会寂静地倾听别人说话,并用眼睛凝视讲话者；2.能听懂别人说话的意思；3.懂得简洁的指令和要求,学会识记成人的指令要求；二、表达沟通 1.愿意用语言表达自己的需求和愿望,正确发出一般话局部语音；2. 愿意说一般话；宠爱与同伴沟通,知道在与别人对话时要轮番进展；三、观赏阅读1.宠爱听故事、诗歌等,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感爱好；2.初步懂得文学作品主要容,学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的懂得；3、对阅读图书感爱好,学会重点观看单幅画面,会独立识别图书中的人或

39、物；幼儿社会训练总目标- .word.zl.- .一、主动地参与各项活动,有自信心；1、会用肯定的方式表达自己的需求、爱好、心情、情感；2、学习正确地评判自己与他人,能正确地对待他人的评判；3、主动积极参与各种活动,有奇怪心和探究解决问题的才能,能积极发表自己的见解；4、爱动脑,情愿按自己的意愿挑选活动、参与活动,尝试胜利；二、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心；1、情愿与他人共同嬉戏、活动并友好相处；2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,把握几种交往策略；3、能主动帮忙弱小同伴,乐于帮忙有困难的小伴侣、老人和残疾人,常常自愿的与他人分享玩具、食物等物品；三、懂

40、得并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；1、明白一些日常生活的常规要求,培育肯定的规那么意识,养成按规那么进展活动的习惯；2、感受生活中规那么的重要,能环绕自己的生活、学习、嬉戏制定简洁的规那么；四、仔细倾听并懂得任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感；1、有困难或需求帮忙时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法；2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决；3、做事有信心,能有始有终地做完一件事；4、明白自己四周环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照料自己；五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国；1、知道自己的成长与家人的关系,感谢父母长辈的辛勤哺育之恩；2、明白四周不

41、同职业人们的劳动及与自己生活的关系,敬重他们的劳动；3、明白祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感爱好；- .word.zl.- .4、萌发爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感；5、情愿接触或明白不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯；小班下学期阶段目标一、自信心培育1知道自己的性别,年龄和,知道自己是和别人不同的；2、不好哭,不怕生,保持开心的心情；遇到困难和挫折时,会寻求帮忙；当同伴遇到困难时,能准时帮忙或告知别人；3、情愿表现对嬉戏、活动挑选的喜好；二、人际交往1、知道班级中同伴的、性别,会区分生人；2、能与同伴友好相处,情愿和同伴一起嬉戏；会运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、

42、招呼小伴侣；3、遇到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣；4、知道做客的要求,不乱翻别人家的东西；三、行为规那么1、懂得幼儿园日常生活中老师发出的规那么性信号,并按要求执行,知道一日生活中主要环节的要求；2、不受冷、热和天气变化的影响,坚持每天上幼儿园；3、情愿和他人共享嬉戏材料,不干扰阻碍别人嬉戏活动；嬉戏开场完毕时,能按要求摆放和整理玩具材料；四、民俗文化1、明白幼儿园、家庭、社会四周环境,宠爱自己居住和生活的地方；2、明白为自己效劳和帮忙自己的人,敬重他们的劳动；- .word.zl.- .3、在庆六一等活动中,感受节日的欢快气氛,体验节日的欢快；幼儿科学训

43、练总目标1、激发幼儿对四周事物、现象的奇怪心及探究四周世界和学习科学的爱好,培育幼儿关怀、爱护自然的积极情感和态度；2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题；能发觉四周事物的典型特点,并探究事物间的关系；3、能用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果；能概括自己的经受和处理简洁信息,并与他人沟通和共享；4、爱护动植物,关怀四周环境,靠近大自然,珍爱自然资源,有初步的环保意识；小班下学期阶段目标1、引导儿童观看四周个别的动物家禽类活的关系,培育幼儿靠近动物的情感；、植物水果的特点,初步明白它们与儿童生2、引导儿童观看四周常见的两种植物花草的特点,猎取粗浅的科学经受,初步明白它们与儿童生活的关系,培育

44、幼儿关怀、爱护植物的情感；3、带儿童观看四周常见自然现象天气的明显特点,感受它们和儿童生活的关系；4、引导儿童观看家庭和幼儿园生活中常见物品玩具服饰等的特点及用途,猎取粗浅的科学经受,感受它们给生活带来的便利；5、帮忙儿童明白各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,开展感知才能；6、引导儿童观看家庭和幼儿园生活中常见物品沙、石、交通工具等的特点及用途,获取粗浅的科学经受,感受它们给生活带来的便利；7、激发儿童参与科学活动的爱好,并愿意表达自己的发觉；幼儿科学 数学 训练总目标- .word.zl.- .1、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数

45、概念；2、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩,学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁问题；3、培育幼儿对数学活动的爱好,使他们情愿并宠爱参与数学活动；4、开展幼儿的智力,特别是思维才能；小班下学期阶段目标1、引导幼儿按物体的名称或某一特点进展分类；2、以自身为中心,区分上、下、前、后、里、外；3、初步感知时间,知道白天、黑夜；4、熟识“1和“ 很多,初步感知“1和“ 很多的关系；5、学习用“ 一一对应的方法比拟两组物体的数量,感知多、少；6、引导幼儿手口一样地点数5 以的实物,并能说出总数；7、在日常生活和嬉戏中,感知正方形、三角形；8、情愿参与数学活动,宠爱摆布