小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-唐冬梅-2

1、教 学 设 计年级： 一年级 学 科： 语文 课题： 秋天 主备： 唐冬梅 授课人： 唐冬梅 备课时间：2023年10月备注学情分析秋天是第四单元的一篇讲读课文。这是一篇写景的文章，秋季景色众多，但作者选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，学生们对“天气”、“树叶”、“天空”、“大雁”这些常见的景物有一定的了解，他们也能感知它们的变化，这样便于学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情怀。教学目标知识目标 图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征；认识3个偏旁，会认10个生字，会写4个生字。2. 技能目标 学会用“秋天”，“一会儿”造句；能正确、流

2、利地朗读课文，背诵课文。3. 情感目标 培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情，感受秋季的美丽。重点图文结合理解课文内容，懂得词义。初步认识自然段。会写4个生字及笔顺并用生字组词造句。难点知道秋天的特征，培养学生热爱秋天的情感。教学准备图片、小黑板、多媒体课件教学策略善于激发学习动力；善于提高学习能力；善于培养批判质疑力；善于挖掘创新实践力。教学环节教学设计学法指导旁批定位独学1. 借助拼音自由朗读课文；要求: 读准字音，读通句子，把句子读完整。2. 给课文标出自然段，边读课文边按要求圈画出生字。3. 边读课文边了解课文主要内容讲了什么。交互共学1. 分组竞赛：将班上同学分成两组，分别是星星组和月

3、亮组，每个组分别15个人，通过举手回答问题，哪一组的小朋友答对一道题就得一面小红旗，等本节课结束以后，看哪个小组得到的小红旗最多，小红旗最多的组就获得了今天的胜利，就可以给该组的每位小朋友加上一分德育分。2. 通过课件展示几幅秋天的图片，让小组同学起来回答“这是什么季节的景色？从哪里看出来？”再问问同学们“最喜欢一年四季中的哪个季节，为什么？”然后揭示课题：今天我们一起跟随作者去看看秋天都有哪些特征吧！3. 通过刚才的自学让同学举手回答这篇课文共有几个自然段？（3个）总结：在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。4. 学习第一自然段，第一自然段由几句话组成？介绍了秋天

4、的哪些特征？（请学生带着问题自己练读，再指名请同学起来读，然后再抽同学回答问题） 分析“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同？（同学相互讨论）（前者表示有很多片，后者说明只有一片，一片叶子落下来并不能说明秋天到了）总结：这个自然段一共有一句话。先说天气凉了，树叶黄了，最后讲由于树叶黄了，所以一片片叶子从树上落下来，期间联系得很紧密，我们练习背背这个自然段。（指名试背，以表扬为主）5. 学习第二自然段，这个自然段共有几句话？主要讲了什么？（学生先自读） （从第一句话读出秋天天空特别蓝、特别高的特征） （从第二句话读出秋天大雁南飞的特征）总结：大雁随着季节的变化而迁徙，秋天，天气变凉了，大雁排着“

5、人字”，“一字”整齐的队伍由头雁带领从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。6. 学习第三自然段，这里的“啊”表示什么意思？总结：“啊”表示明白了。从以上两个自然段描绘的内容中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。提升验学1. 再次播放秋天的图片，让同学再感受一下秋天有哪些特征，秋天的美丽。2. 请同学们带着感情再品读一下全文，培养同学们热爱秋天热爱大自然的情怀。检测评学1. 根据课文内容填空。秋天的变化： 天气（ ） 树叶（ ） 大雁（ ）2. 背诵课文。我会背：（ ）到了，天气（ ）。（ ）黄了，（ )从树上（ ）。天空（ ），（ ）。一群大雁（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。啊！（ ）到了。3. 字词乐园。我会组词： 了：吃了、到了。 子：孩子、儿子。 人：人们、大人。 大：大小、大人。延展活学1. 画秋天。让同学们画出秋天的特征。2.看图说话：同学们，通过之前的学习我们知道了从“天气凉了等”看出了秋天来了；那同学们你们还从哪些地方知道秋天来了？还从哪些地方知道春天、夏天、冬天来了呢? (分组讨论)课后反思1. 通过幻灯片更能吸引同学们的注意，给同学们更直观的视觉