高二数学的学习六大方法

1、 高二数学的学习六大方法 许多数学题目都是从概念里面延长出来的，很大程度上讲，做题是对概念的复习、巩固。因此，数学概念的学习毫无疑问是重中之重，下面给大家共享一些关于（高二数学）的学习六大（方法），盼望对大家有所关心。 高二数学的学习六大方法 一、温故法 学习新概念前，假如能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。 二、操作法 对有些概念的教学，可以从感性材料动身，让孩子在操作中去发觉概念的发生和进展过程。 三、类比法 这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关学问;有利于关心孩子架起新、旧学问的桥梁，促进学问迁移，提高探究力量。 四

2、、喻理法 为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、（典故）作比方，引出新概念. 五、置疑法 这种方法是通过揭示教学自身的冲突来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的剧烈的动机和愿望。 六、创境法 如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的状况有所感受，可以从讨论鼓掌时两只手怎样运动开头。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子如同身临其境去体验并理解有关学问，能很快精确地把握相关的数学概念。 快速提高高二数学分数应留意的问题 l.时间支配问题 学习不良者应当反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容

3、。(2)学习是否经常没有固定的时间支配。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)（学习方案）是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把全部的时问都花在学习上了。 2.留意力问题 (1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边谈天边学习。 3.学习爱好问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜爱文科，而不喜爱理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.（学习方法）问题 (1)是否常常采

4、纳题海战来提高解题力量。(2)是否常常采纳机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外帮助读物。 提高数学成果的窍门 课后一分钟回忆准时复习 数学的基本概念、定义、公式，数学学问点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，先对学问点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等坚固把握，要扎扎实实，不要盲目攀高，以免欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必需使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。 没有预习，听老师讲课，就抓不住老师讲的

5、重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未把握的内容上，从而提高复习效率。同时预习还有利于培育自己的自学力量。 避开”会而不对“的错误习惯 解题时应认真阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平常做题只是写个答案，不注意解题过程，书写不规范。但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平常学习过程中自信念不足，做作业时免不了相互对答案，也不仔细找出错误缘由并加以改正。 这些同学到了考场上常会消失心理性错误，导致会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，费时费劲，影响整

6、体得分。这些问题很难在短时间得以解决，必需在平常养成良好解题习惯。 重视”一题多解“”多题同解“ 学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会消失这种反差呢?究其缘由，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们肯定要保持糊涂的头脑，要有所为，有所不为。学习数学不做题确定不对，但不能陷入题海不能自拔，要充分发挥教材在学问形成过程中的作用，留意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视一题多解和多题同解，做到以一题带一片。 要有针对性地做题，典型的题型，应当规范完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题;要循序渐进，由易到难，对做过的典型题型有肯定的体会和变通，即按学、练、思、结程序对待典型的问题，这样做才能起到事半功倍的效果。 高二数学的学习六大方法相关（文章）： 高二文科生学好数学的六个方法 高二数学学习