七年级（下）第二章 活动1 数据表的编辑加工 （第三课时）

1、课题：第二章数据处理与分析 （第三课时）活动1 数据表的编辑加工 备课教师： 授课年级： 七年级教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章信息获取与集成 活动1数据表的编辑加工的教学内容。本活动的主要内容是认识工作薄与工作表的基本概念，对已输入数据的表格进行编辑加工。本节课主要是学习修改工作表的名称；插入或删除整行（列）数据。学情分析通过前两节课的学习，学生对电子表格有了初步的了解，知道了电子表格各部分的名称，能正确输入数据，学会了设置单元格式。本节课在上节课的基础上学习电子表格的操作，就容易多了，相信学生是能学好的。设计思路1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习电子表格的兴趣。2.

2、展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着教师引导学生学习修改工作表名称的方法；然后引导学生学习插入或删除整行（列）数据；最后引导学生进行实践操作，巩固学习方法。3.结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备教师准备：WPS表格软件、多媒体网络教室软件等。学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第6566页的课文内容。课时安排第三课时课时目标知识与技能：掌握修改工作表名称的方法；学会插入或删除整行（列）数据的方法。过程与方法：先让学生自学，初步了解课文内容；然后教师讲解，教给学生学习的方法；再让学生进行实践操作，巩固所学方法。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习

3、电子表格的兴趣，体验电子表格的便捷，培养学生学习WPS表格的良好习惯。课时重点修改工作表名称；插入或删除整行（列）数据。课时难点正确修改工作表的名称；正确删除表格中不需要的行（列）。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾一、复习旧知，导入新课：什么是单元格？怎样合并单元格？怎样设定单元格的对齐方式？今天我们继续来学习“数据表的编辑加工”。学生根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。通过回顾旧知，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。新知探究新知探究（一）.明确学习目标出示本节课的学习任务。（二）.学生自学1.学生自学课本第6566页的

4、课文内容。2.提出以下问题：（1）.工作表中只有一个工作表吗？（2）.默认状态下，工作表名称分别是什么？（3）.如何修改一个工作表的名称？（4）.如何在表格中插入行或（列）？（5）.如何在表格中删除行或（列）？教师引导学生解决问题。（三）.修改工作表的名称1.工作簿中可以存放多个工作表，在默认状态下，工作表的名称是Sheet1、Sheet2、Sheet32.修改工作表的名称，使表中的内容一目了然。学生了解学习任务。学生自主学习。思考解决问题的方法。解决问题引导学生了解工作表的名称。让学生明确本节课的学习任务。通过学习，培养学生的自学能力。通过学习，培养学生积极思考的能力。通过教师引导，培养学生

5、解决问题的能力。通过学习，了解工作表的名称。教学环节 教师活动学生活动设计意图新知探究3.修改工作表的名称（1）教师演示讲解修改工作表的名称的方法。操作步骤如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 右击工作表标签Sheet1，打开一个快捷菜单，单击“重命名”命令。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 输入新工作表名，如：“初一（3）班学生周末时间支配表”，敲一下回车键，工作表名就改好了。（2）.学生实践操作，练习修改工作表名称。教师巡视并指导。（四）.插入或删除行或（列）以初一（3）班学生周末时间支配情况调查表为例1.插入整行如：在“陈义强”上一行添加“李明凤”的信息

6、。右击“陈义强”所在行的行号，然后单击快捷菜单中的“插入”，插入一个空行。.在空白行中输入“李明凤”的相关信息。 2.插入整列如：在“做家务”列右添加一列“合计”栏。（1）右击“做家务”所在列的列号，然后单击快捷菜单中的“插入”，插入一个空列。（2）在空白列中输入“合计”的相关信息。3.删除整行如：删除“李明凤”所在的行选中“李明凤”所在的行。（2）单击右边的箭头，选择，单击右在教师的引导下，学习修改工作表的名称的方法。在教师的引导下，学习插入行或（列）的方法。在教师的引导下，学习删除行或（列）的方法。通过学习，培养学生修改工作表名称的能力。通过学习，掌握插入行或（列）的方法。通过学习，掌握删

7、除行或（列）的方法。教学环节 教师活动学生活动设计意图边的箭头，选择，单击删除整行。删除整列方法同上，独立完成。在教师的引导下，学习删除行或（列）的方法。通过学习，掌握删除行或（列）的方法。实践操作在上节课的表格中，再插入三行、三列，添加内容；然后另外删除两行两列。学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。通过学生实践操作，巩固学生对插入或删除整行（列）数据的方法。课堂小结本节课我们学习了什么知识？你会修改工作表的名称吗？你会插入整行（列）吗？你会删除整行（列）吗？你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对所学知识内容进行归纳、总结。对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学方法。作业设计自制一个五行三列的单元考试成绩表，修改工作表的