三年级（下）第7课 花母鸡与红蜡烛（第一课时）

1、课题：第7课 花母鸡与红蜡烛（第一课时） 备课教师： 授课年级： 三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第7课 花母鸡与红蜡烛的教学内容。主要内容是能够灵活应用各种绘画工具构思、创作图画；提升使用绘图软件创作图画的能力和兴趣。本节课的主要内容是使用奇奕画王绘图的基本过程，学习绘制花母鸡。学情分析 通过前面的学习，学生已掌握了奇奕画王工具箱中各种工具的使用方法，学会了奇奕画王的基本操作过程。本节课将综合应用绘图工具、图库、暗房等不同绘图工具进行绘图操作。所以本节课的学习难度不大，学生容易学会。设计思路1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的积极性。2.展开：首先引导学生自

2、学课文内容；接着引导学生学习画花母鸡外形的线条稿；紧接着引导学生学习给花母鸡穿上花衣裳；然后引导学生为花母鸡加上红色边线；最后引导学生学习添加文字，设置背景。 3.结束：首先引导学生进行实践操作，接着引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备教师准备：多媒体网络教室软件、奇奕画王软件。学生准备：课堂笔记本；初步预习第7课 花母鸡与红蜡烛 第37-38页的课文内容。课时安排第一课时课时目标知识与技能：掌握画花母鸡线条稿的方法，学会给花母鸡穿上花衣裳，插入文字、设置背景。过程与方法：先引导学生自学，了解课文内容，接着教师讲解花母鸡画图操作方法；然后引导学生实践操作，教给学生学习的方法。情感、态

3、度与价值观：通过学习，激发学生学习奇奕画王的学习兴趣，培养学生学习绘画的习惯。课时重点掌握画线条稿的方法，给花母鸡涂色。课时难点画花母鸡的翅膀，画花母鸡的外形特征。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣创设问题情境，导入新课同学们，上节课我们学习了绘制骑车飞奔的小熊，大家学会了吗？大家想不想画可爱的小动物呢？想不想画一只可爱的花母鸡呢？本节课我们一起来学习“花母鸡与红蜡烛”。学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。通过回顾，创设问题情景，从而激发学生学习本课的兴趣。新知探究一、明确学习目标出示本节课的学习任务。二、学生自学1.学生自学

4、课本第3738页的课文内容。2.提出以下问题：（1）.如何画花母鸡的线条稿？（2）.怎样为花母鸡穿上花衣裳？（3）.怎样添加背景？（4）.怎样为背景添加文字？教师引导学生解决问题。画花母鸡线条稿 1.教师演示讲解画花母鸡的线条稿的方法。 步骤如下：（1）.启动奇异画王，新建一个宽700、高500的画板；（2）.选择工具，画出花母鸡的线条稿。（3）.选用工具，为图画上色。只给鸡嘴、鸡冠、鸡脚涂上颜色，其他部位保留本色。学生了解学习任务。学生自主学习。解决问题学生按老师的要求操作，学习画花母鸡线条稿。学生在老师的引导下，学习为画面上色。让学生明确本节课的学习任务。通过学习，培养学生的自学能力。通过

5、教师引导，培养学生解决问题的能力。通过学习，培养学生画花母鸡线条稿的能力。通过学习，培养学生给画面上色的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究（4）.新建一个图层，并移到原有图层的下面。（5）.选择分类中的工具，然后选择一种图案，为花母鸡花上花衣裳。（6）.选用分类中的工具，为花衣裳加上品红色的边。（7）.选用工具，设定适当的字体、字号和颜色，然后输入文字。（8）.适当调整文字的位置和角度。2.学生实践操作画漂亮的花母鸡图。教师巡视并指导。四、阅读你知道吗？1.学生先自学课本第38页“你知道吗？”的内容。2.自学后，先独立理解文字的含义。教师示范打开仙女袋，并画出简单的图画。4.学生实

6、践操作利用仙女袋画图。教师巡视并指导。学生在老师的引导下，学习为花母鸡穿上花衣裳。学习为画面添加背景的方法。学习为画面添加文字的方法。学生进一步学习仙女袋的使用方法。通过学习，培养学生给花母鸡穿上花衣裳的能力。通过学习，培养学生为画面添加背景的能力。通过学习，培养学生为画面添加文字的能力。 通过学习，培养学生使用仙女袋的方法及能力。实践操作修改、修饰和完善花母鸡作品。让学生动手操作完成图画的制作。通过学习，培养学生的操作技能。课堂小结本节课我们学习了哪些知识？ 你会给花母鸡穿上花衣裳吗？你会给画面添加背景吗？学生先回顾，然后在老师的引导下，对所学知识进行回顾、归纳、总结本节课所学绘图的方法。培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结你会给画面添加文字吗？你还有哪些不明白的地方？学生对所学知识进行回顾、归纳、总结本节课所学方法。培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。作业设计自己设计一只大红公鸡，并着色。学生思